童话故事教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

童话王国——“编童话习作”教学设计河东学校 【教材分析】 本次习作着重 让学员自编童话故 事，教材顺应三年 级成人喜欢编故事、 讲故事的心理，安 排了一次想象性习 作训练。为了帮助 学生拓展策略，教王春艳材在作文要求以下还为教师编排了一些小动物的插图，使教师进入角色， 投入感情，展开丰富想象。 【教学目标】 1、展开想象，任选几个动物成为主人公来编写童话故事。 2、感受童话故事带来的真谛。 3、引导学生大胆想象，培养教师的想象力。 【教学重点】 展开想象，任选几个动物成为主人公来撰写童话故事。 【教学难点】 引导学员想象几个动物之间可能会发生哪些事。 【课时安排】2 课时1【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 第一课时 课前让学员观看动物童话《小蜈蚣穿鞋》 。 一、激趣导入，了解童话特点 师：小朋友们，在今天的动画片里，你们看见了这些小动物？它们在 干什么？ 生：小蜈蚣…… 师：片子里的小动物和现实中的小动物有哪些不一样？ 生：会说话，会…… 师随机板书： “说”起来， “动”起来 二、创设情境，试编故事 1、出示小动物图片，引导学生观察、介绍小动物。 2、让学生选几种小动物作为主人公跟同学交流。 3、引导学生展开想象，试编童话故事。 4、小组交流。 三、动笔实践、编写童话 师：孩子们刚才他们说的十分精彩相信他们笔下的童话一定非常有趣， 下面就请同学们拿出草稿纸来写写你的童话故事吧！ 1、出示习作要求。 引导学员确立要求。 2、编写童话故事（给教师时间构思，并要求坐姿讲童话故事的教案怎么写，课件播放乐曲）2生写童话故事，师巡视指导。 四、 汇报交流、点评 展示学员习作片段，引导评议。 五、总结 小朋友们，这节课我们通过看童话，说童话，创编童话，走进了童话 王国讲童话故事的教案怎么写，相信你笔下的童话世界一定会变得异彩纷呈，让你们在课下再次创 作，下节课汇报交流吧，老师期待着！板书设计： 编童话故事“说”起来 想象丰富 “动”起来 生动有趣第二课时 引导学员互相评议、修改习作。 （略）3