高中数学 第15课 蜀道难课件 粤教版必修3_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

第15课 蜀道难 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 1 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 2 1．背景链接 这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作。 《蜀道难》是 乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。此古题触 动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一 古题赋诗悼念友人。诗中强烈描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中 军阀割据作乱跟友人旅蜀安危的忧虑，更以此表达世道艰难、志士功 业难成的悲愤。 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 3 2．文脉梳理 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 4 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 5 一、阅读课本第 1 段，思考并提问以下问题。 [理解词句] 1.[古今异义]解释下列加点词的古义。 (1)开国何茫然 ．． 古义： ________________________________________ 今义：失意的样子 答案：古义：指时间久远 (2)可以 横绝峨眉巅 ．． 古义： ______________________________________ 今义：能够，行 答案：古义：可以凭借 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 6 (3)然后 天梯石栈相钩连 ．． 古义： ____________________________________________ 今义：顺承连词 答案：古义：这样之后 2.[词类活用]指出以下加点词的活用现象并释义。

(1)猿猱欲度愁 攀援 ． ______________________________________________ 答案：为动用法，为……发愁 (2)上有六龙回 日之高标 ． __________________________________________________ 答案：使动用法，使……回转；回旋 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 7 名师锦囊（一） 词类活用 在古汉语中，某些词在特定的语言环境中既可以灵活采用。临时 改变它的基本功能， 在句中当做其他类词。 词的这些临时的灵活运用， 就叫做词类活用。 总的来说，古代汉语中的词性活用主要有： 名词活用为副词，名词的使动用法、意动用法、为动用法 动词的使动用法，动词活用为术语 形容词活用为名词，形容词的使动用法和意动用法 数词活用为名词，数词的使动用法 此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也更常用。在现代汉语 中，普通动词通常不能用作状语，古今有别。 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 8 3.[一词词义]解释以下加点词的意思。 (1)尚 ①黄鹤之飞尚 不得过________________ ． ②尚 贤使能________________ ． ③赵王使使视廉颇尚 能饭否________________ ． 答案：尚①尚且②崇尚，尊重③还 (2)危 ①危 乎高哉________________ ． ②危 如累卵________________ ． ③正襟危 坐________________ ． 答案：危①高②危险③正，端正 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 9 (3)绝 ①假舟楫者非可水也，而绝 江河________________ ． ②可以横绝 峨眉巅________________ ． ③佛印绝 类弥勒________________ ． ④独与迈乘小舟到绝 壁下________________ ． ⑤率妻子邑人来此绝 境________________ ． 答案：绝①横渡②越过③非常④陡峭⑤与世隔绝 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 10 4.[文言句式]指出以下段落的词义特征并翻译。

(1)难于上青天 句式： ___________________________ 译文： ____________________________________ 答案：句式：状语后置句，状语“于上青天”后置，于上青天难 译文：比登上青天还困难 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 11 5．下列解释不恰当的一项是(A) A． “噫吁”，蜀人见物惊异，辄曰噫嘻。“危乎高哉”是本诗 的题旨句。 B． “尔来四万八千岁”，是指蜀自开国以来未四万八千岁了蜀道难的教案怎么写？， 极赞其历史悠久。 C． “地崩山摧壮士死”，典出“五丁开山”之事， “然后天梯石 栈相钩连”言五丁既开道之后，梯栈相连，始与秦通。 D． “扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”，参与井分别是唐与 蜀分野，扪参历井，言环蜀之境，道路险难，所在皆然，令人胁敛屏 气而息，惟有抚膺长叹而已。 解析：主旨句为最新中小学教案、试题、试卷、课 “蜀道之难蜀道难的教案怎么写？，难于上青天！” 件 12 [分析概括] 6．开头四句极言蜀道之难有什么作用？ _______________________________________________________ _________________ 提示：开头四句是全文的总纲。

开篇即连用三个叹词，强烈的咏 叹凭空而起，震撼人心，为全诗奠定了雄放的基调。“蜀道之难，难 于上青天”切入正题。 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 13 7． “上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”几句用了这些写 法来体现蜀道的高峻？ _______________________________________________________ _________________ 提示：(1)点面结合。“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整 体形象， “青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的艰难难行。(2)运用 神话、 想象和夸张。 用“六龙回日”的神话写出蜀道的高峻， 通过“扪 参历井”“抚膺坐长叹”的想像跟夸张描绘出人行蜀道的困危状态。 (3)虚写映衬。用黄鹤不得飞过、猿猱愁于攀爬映衬人穿行难上加难。 最新中小学教案、试题、试卷、课 件 14 二、阅读短文第 2 段，思考并提问以下问题。 [理解词句] 1.[