幼儿园小班教案《萤火虫和星星》含反思

小班教案《萤火虫和星星》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让儿童在课件与照片的提示下，尝试学说散文中优美语句，初步理解诗歌内容，认识夏夜中常见的景色，感受诗歌抒发的诗意美，大胆参与活动，体验散文无限美丽的遐思意境，快来说说幼儿园小班《萤火虫和星星》含反思教案吧。

【活动目标】

1、初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景色幼儿园散文诗教案怎么写，感受诗歌抒发的诗意美。

2、在课件与照片的提示下，尝试学说散文中优美语句。

3、大胆参与活动，体验散文无限美丽的遐思意境。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的看法。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

【活动准备】

1、Flash课件《萤火虫和星星》。

2、野花、小草、萤火虫、星星图片若干。

3、蓝色背景布一块。

4、温柔的、带有梦幻般感觉的戏剧《梦幻曲》，音响设备。

【活动过程】

（一）课件导入，初步认知夏夜中的一些景物。

1．欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。

依据散文情节提问，并按照幼儿的提问，出示相应截图。

师：今天郁老师要带小朋友们去探访一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽！（出示照片）你们看见了哪些？

2．小结：在美好的天空中，有云彩、星星和萤火虫呢。（引导幼儿说出景物）。

（二）分段欣赏，理解诗歌的优美诗词。

1．欣赏课件：朗诵理解诗歌句子一。

师：今天，它们都来了。（播放Flash，朗诵第一段）

师：月光像什么呀？

师：温柔是哪个的觉得？

（先请幼儿说说，然后提炼：温柔就像父亲抱着我们的时侯一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒服的觉得）

师：谁可带着轻轻柔柔的觉得说一说这一句好听的话呢?

播放《梦幻曲》再次合唱第一段。（中间可以提示幼儿边摇晃。）

2．欣赏课件：朗诵理解诗歌句子二。

师：在这样美的夜空中，萤火虫开始飞翔，它一会飞到了蝴蝶上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。

师：萤火虫它飞到那里去了？飞到蝴蝶上（小草里）做了一个什么动作？

师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说"它一会飞到了蝴蝶上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。"(中间穿插个人点评，及时表扬这些胆小表现好的小孩)教师：小草跟野花看见了，它们会怎么样呢？

师：那我们来看一看，朗诵第二段。

师：小草跟野花怎么样了？

3．欣赏课件：朗诵理解诗歌句子三。

师：萤火虫这下更高兴了，它既会飞到那里去呢？

师："那我们一起来接着往下听。"朗诵后半部分"萤火虫飞着，飞着，最后跟星星们呆在了一起。"

师："萤火虫飞到哪去了？""原来他们跟星星呆在了一起，成为好朋友了。"

4．欣赏课件，朗诵理解诗歌结尾。

师："你们明白吗？萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是如何变的。"

师：萤火虫变成什么了？（看着图片）

小结：原来萤火虫变得跟月亮一样，忽闪（动作）着淡淡的光。

（三）完整欣赏，体验散文的语言美、意境美。

1．播放课件，完整欣赏。

师：刚才我们一起表演、一起学说的好看的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫（要加重语气并减缓速度）《萤火虫和星星》，散文的昵称叫什么呀？我们一起来听一听。

2．闯关游戏，完整欣赏学生：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友幼儿园散文诗教案怎么写，你们愿意给它们吗？不过月亮姐姐说应该要闯过两关，你们行吗？（让幼儿大声说出来）播放相应的录音，第一关由幼儿跟着同学读，第二关由幼儿跟着电脑教师读。

（四）表演提升，在优美的情景中进一步欣赏散文。

幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴至红色的布变成的夜空中。

活动延伸：

1．家园共育：家长可以利用晚上带儿童去小区或有绿化的地方，捕捉萤火虫，观察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步认识萤火虫产生兴趣。

2．歌曲欣赏《萤火虫》。

教学反思：

幼儿理解整篇散文诗后，就要求幼儿尝试朗诵诗词，我帮孩子们配上了舒缓的戏剧，孩子们的朗诵积极性非常高。通过散文诗的学习跟朗诵孩子们充分感受到了散文诗表达的夜晚意境美。

但是非常遗憾的是随着近年来萤火虫的降低，很多小孩都没见到萤火虫，因此对散文诗从这种星星点点的色调没有直观的体会，希望有机会可以使孩子们亲近萤火虫。

小百科：萤火虫肉食性，捕食蜗牛、蛞蝓等软体动物和泥鳅等环节动物，获得猎物后，用舌头将分泌液注入猎物体内，进行体外消化，然后再吸入体内。通常一只蜗牛会有许多只萤火虫来分享。卵、幼虫、蛹和产卵都可发光，成虫的发光有引诱异性的作用。