教学教案作文

1 正确、流利、有情感地朗读课文。

2 学会本课生字，绿线的只识不写，理解由字词组成的词句。

3 能联系课文内容，理解文中一些打比方的语句的含义，感受瀑布的形态跟声音的特征。

4 通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮丽以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

教学重点：

指导有情感地诵读课文，感悟黄果树瀑布景观的壮丽和大自然无限生机对人的陶冶。 教学时间： 三课时

第一课时

一、激趣导入，揭示课题：

1 学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。

2 庐山的瀑布给你留下了哪些印象？

3 你还见到什么瀑布？它们给你的印象是哪个？

4 今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题

5 简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西北15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从西北丘陵中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流逆流下跌，形成了九级飞瀑。

过度：这瀑布到底是如何的一幅壮观景色？看录象欣赏。

二、初读课文，了解内容：

1 自渎作文怎么写教案，要求：读准生字，读通段落，遇到不懂的成语查词典解决。

2 检查自学：

（1）出示词语，指名认读，齐读。

(杰作人喧马嘶喧嚣缝隙悬挂漫天浮游撩过来气势非凡雄伟壮观直泻而下山回谷应漂浮聆听胸膛挟来映照沉醉)

（2）指名读通课文, 评价纠正。

3 轻声读课本，想想主要介绍了黄果树瀑布的什么方面？

4 交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情境；人们的体会：下到谷地时的领略、瞻仰徐霞客塑像的体验。

5 分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几段？

三、分段朗读课文

自渎—指名读

四、指导写字：

1 出示生字，读一读。

2 说一说这些字写的之后应注意哪些。

3 用铅笔描红、临写。

五、作业：

1 抄词

2 朗读课文。

第二课时

一、复习

1 读词语

2 说说课文主要写了哪些？按哪个顺序写的？

二、细读第一段：

1 指名读，理解“杰作”。

2 这一句该如何读？突出“真是”、“杰作”。

3 再次出示录象，让学生整体感知黄果树瀑布的景观的壮丽。

三、细读第二——四自然段：

1 自由轻声读课本，想一想，每一自然段写了哪些？

2 讨论交流自然段段意。

3 默读课文，思考：黄果树瀑布的形态跟声音各有哪些特征？找出课文中有关语句，用“——”划下来。

电脑出示写黄果树瀑布形态跟声音特性的有关语句。

4 指导教师反复练读这三句话，说说他们分别把什么比作什么。这些词语与通常句子相比较好在哪里? 从而感受黄果树瀑布形态的宽及声音的大。板书。

5 大声练读三个自然段，想想该用什么样的语气来读？你最喜欢哪一段？为什么？ 6 指名有情感地读自己最喜欢地哪一段，并看看为什么。

7听录音使学生进一步展现瀑布形态的宽、声响的大及瀑布激出的水花化为“银雨撒全街”的情景。

四、作业：

1 给下列字加上偏旁，组成另一个字，再组词。

斯帝暴页夹撩

2 填空。

第三课时

一、复习检查：

1 齐读1——4自然段。

2 说说每个自然段的主要含义。

二、细读第5——8自然段：

1 指名读第5自然段，思考：黄果树瀑布泻落在哪个地方？我们来到谷地有哪些感受？ 2 讨论、交流。泻落在一片群山环绕的山麓里。着重体会“群山环绕”的诗意，为下文“圆形的乐池”、“四周乐声奏鸣”的理解作铺垫。感受是“那道瀑布”离我们“近得更”。“仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”“撩”在文中的意思，用手舀水由下往上甩出去。“瀑布泻入河谷溅出的沙粒直洒到我们的脸颊，凉丝丝的，舒服极了。”

板书：感受：舒服

3 听录音，让学生赢得那种舒服极了的真实体验。

4 小结节意：写下到谷地的感受。

5 轻声读课文6—7自然段作文怎么写教案，说说哪些单词自己读懂了，哪些单词还读不懂，需要对方帮助。

6 电脑出示句子，着重理解这两句话：

（1）“四周乐声奏鸣，人如同漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”灌：浇，灌注。乐声奏鸣、声浪各指什么？指瀑布的声音大。

（2）“聆听着訇然作响的瀑布声挟来大自然无限的生机。”挟：夹在手臂下，然后理解整个词语的含义。

7 反复练读，让教师体会自然景观对游人心情的妨碍, 使其察觉大自然的盎然生机与人的生命活力的联系, 对人的心灵的陶冶。

8 小结6——7节意，与第5节合并。

9 导读第八自然段：

（1）齐读后，简价徐霞客的平生，说说“沉醉”的意思。

（2）小结段意：写瞻仰徐霞客塑像的领略。

三、赏读全文：

2 填空：

这是一篇——，写了“我们”在————，描绘了————————————，讴歌了——-——。

四、作业：

1 摘录文中打比方的语句。

2 造句。

3 仿写一处景物，注意写出自己的体会。

板书：

形态————宽

声响————大

黄果树瀑布 ｛ 感受｝舒服极了

灌满 活力

挟来 生机