初中语文讲评课教案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10初中语文讲评课教案 教学目的：通过讲评让学员巩固所学内容初中作文教案怎么写，掌握做题技 巧跟学习方法，提高数学表达能力。 教学重点、难点：一般将来时、should的用法、阅读 技巧、作文的格式跟时态判定。 基础知识：单项选择15个、词汇15 个、句子翻译5 阅读材料：完形填空一个、阅读了解二个、任务型阅读一个 Step1、学生自我分析试卷 单项选择共15 小题，出错较多的是 10、11、12.14 小题，第 10 小题主要考察 except besides的差别， besides “除?外，还有?”，指更进一步的拥有，包括所 “除”事物在内。 它这个”除”是包括的精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 BesidesTom,Mary went boating. Haveyou got any clothes besides these?除了这 些衣服你也有别的吗 后面的范围比主语的范围小,除去的跟非除去的是同类事物，用exceptWe went boating except Tom “但不没有wentboating,但是Tom 和We 都是人) 不包括所引事物。

常与no,none, nothing 等否定词 或all, everyone, everything 11小题主要考察 Would you like? some 不变以 及something anything、nothing如有形容词修饰，其形容词放在 它们以后。第12 小题Would you please playC.play D.notplay 。Would you please+do 否定形式：Wouldyou please dosth. 本题故选A。14小题考察 forget 和leave bring和take 的区别。把某物扔在某处应该用leave 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10记做事情用 forget takesth picnicbasket up here. 把装野餐的筐子带到此处来。bring 的含义是把某人或某物“带来”，即带到说话的地方，take 是从说话的地方“带走”，试比较： bringyou my photo. 抱歉， 我忘掉将我的图片带给你了。 You’re taking us zoo,aren’t you? 你是带我们去动物园，对不对? bring sth. sb.表示随身带来某物，take sth. 表示带某物到某地，take sth. away 表示拿走某物。

试比较： Whenyou come here, please bring Pleasetake Pleasetake emptybottle away 5,10错误率很高---次要解说 题错误率高―次要解说分析做题的方法跟办法。 allwent SummerPalace except one.除一人之外她们都去 单词拼写5个小题，出错率较高的是2、4、5，有上册 单词，学生有遗忘现象，需要提高单词的巩固训练。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 短文填空较难，出错率很高，有的学生一分未得初中作文教案怎么写，说明短文理解对于学生来说很难，他们最不会用适合的词组来 填空，这是未来的一个难点，需要加强练习量。 第五大题：任务型阅读出现问题：1.不留意看要求，没按要求做。2.句子转换不熟练，尤其是同义句转换，比如 第一小题。 第六大题句子翻译：出错率较高的是1、3、4、5，问题：基本词汇遗忘，时态不注意，句子结构不会运用。 第七大题书面表达。1.时态的判断，一般将来时不熟练。2.首字母大写不注意。3.汉语式的罗列。4.卷面不够清 楚工整，书写应标准。 3.作文10分以下的再写一遍。

1、基础知识跟基本技能不认真，学生对一些基本语法、词组、句型以及固定搭配掌握不够熟练，平时巩固性较 2、学生对词汇运用不够熟练。阅读理解及灵活采用的素质较好；尤其在第一卷的阅读理解题中，得分率很低， 不少学生不能在理解课文的基础上填空选择；学生的书面表 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10达能力较好，平时练习较少，造成了口语方面句式像国内式 英语较多，单词拼写错误也增多。 3、进入高中部分教师学习态度不恰当，有自暴自弃的现象，应重视这方面的疏导。 4、学习方法不恰当对学过的常识不动脑子记住，而是机械性地做作业，更不能灵活运用。应立即改正学生存在 的弊端，培养细致、严谨的学习态度。 课时执教人 课题:Unit1-Unit6 单元 2.用科学的方式提升综合题的解题能力，掌握科学的做题方法。 2、正确利用bedoing 和have 句型表示反对他人的邀请。 教学方法：讲练法，小组合作研究法。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 本次期中英语试卷难易程度适中，测查的范围广，知识点考查详细，采用各类方式测试学生对外语基础知识的掌 握程度及灵活综合利用语言的能力。

本套试卷包括口语，语言知识运用、阅读理解、书面表达四个别。其中失分较多的是阅读理解跟翻译语句。从学 生的做题情况来看，对于能力型题目并且是未来要进一步提 高的。做题中主要困难是掌握不准谓语的方式。 由于本次考试题目难度适中，所以成绩比以前月考有进步，但也暴漏了学生基础知识掌握不好，单词拼写跟翻译 句子做的不好，在之后的教学中要狠抓基础，并加强题目的 训练量，通过做题提高素质。 班数量人，最高分 ，及格人数 人，及格率为 班人数人，最高分 ，及格人数 人，及格率 Step1、学生小组修改试卷 听力部分：语速适当，学生错误较少。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 第一节：30、It’s+adj.+to do sth. 动词不定式 作定语学生而是记不准。 38、有些同学审题不细，把动词看成了you，所以错 第二节：43、say强调说话的内容，tell 指讲故事， 或告诉某人某事 showsb sth 篇难度稍大，关键词drove 不了解，给阅读带来了 困难。另外，学生时间有些紧，没有足够的时间检查。 第一节词汇运用：学生主要难题是词汇的方式掌握 不准，像66、75、76、77 题，很多学生忘了加s,70 题错填 math 的好多，一是审题不清，再就是不会写match. 此类别题又应考查学生的理解素养，同时也考查学生的语文笔头表达能力，但从学生的答卷看，对前面五个问题 的表达得不够准确、简炼或表达不够全面，加之文章中的生 单词 ticket，影响了学生的阅读理解程度。

此题共 10 得满分的约20%，6—9分的占50%，5 分以下的占30%，错题 主要体现在第 83、85 小题，82、84 小题部分学生因为粗心 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10用错了短语，本篇文章最大的困难是学生不明白检票是哪个 意思，对阅读带来了困难，85 小题主要是 ask 在此建议你们：鼓励学生可用文中原句回答的尽量用原句回答，否则对于相应的特殊疑问词尽量简答，避免言多 必失的现象。平时教学适当进行语法转换训练。 86题对动名词作定语还是抓住不好，大部分用成了动 词原形。88 题对于度假翻译不准，90 题大部分学生掉了much. 对于这个题型还是让教师经常多背原句并借助所学句型进 行操练。 本篇写作中主要问题是教师审题不清，邀请好友过周末，拒绝邀约应该谈论周末忙，很多学生从周四谈到周五， 就是不说周末，另外介词 运用的不准。这篇文章主要是用目前进行时跟have 说自己计划要干的事来表明自己不能去同学家的缘由，可有些学生就是不知道如何下手去写。 八、教学机制：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3、完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了 一些分.要加强阅读量，提高阅读速率，提高考生的阅读理 解水平，而且应帮助学员把握阅读心得。

4、多进行书面表达的练习，尽量避免母语对英文学习的干扰。不会用英语写作文,是绝大多数学生的通病,不知 道作文是由单词构成,一个正确的语句,需要用恰当的短语, 需要用恰当的短语来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多 九、综合学生答卷中的难题，为了未来更好的教学，提出下列教学建议： 1、听力练习应从以前做起，从每节课做起，多做听写练习，不能考前搞突击训练。 2、教师应在备课上多下功夫，在教学方法上多思考，保持学生学习数学的兴趣不能减，防止两级分化。 3、基础知识的推进要常抓不懈，尤其在复习期间要巧抓落实。 4、多进行重点词汇的组词练习，做到词不离句，句不离词，确保表达的语句准确。 5、多进行答题技巧或技能的指导训练，尤其听力、精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 10完形、阅读理解几个大题上，灵活准确地运用积累的基础知 识要点。 6、平时教学中多指导教师进行阅读训练，提高教师的英语语感。 7、规范学生书写。主观题越来越多，书写越重要，尤其是写作题。教师在以前的课堂要提出教师认真、规范的 书写。 8、任务型阅读题学生看懂文章而不会答题，教师在以前的课堂中加强句子转换等写的练习，不能中考不考的题 型不练习，造成因基础欠缺而丢分。