最新部编版二年级语文下册开满鲜花的小路教案_语文_小学教育_教育专区

学习必备欢迎下载3.开满鲜花的小路课题开满鲜花的小路课型新培训本课讲了一个有关鲜花的童话故事，讲述了猫头鹰大叔寄给鼹鼠先生一个包裹，鼹鼠先生竟不知道包裹里是哪个东西，后来还意外把上面的颗粒漏在了去松鼠太太家的路上，却不曾想到春天来了，原来洒满颗粒的路上开满了鲜花的独白，以童话故事的方式告诉我们美好的事物才是最好的礼物。教育教师设计要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。教材插图根据短文的内容，形象生动地描绘了春天到了动物明们在一起欣赏鲜花的美丽画面。因此，在本课的课堂设计中，将借助看图学文使学生发现动物们在花丛中玩耍，培养学生欣赏美跟分享美的素养，通过这种的学习方法，学生自主识字和独立阅读的素养得以培养，学习意愿得以满足，学习能力得以提升。学前准备1.预习课文，画出生字词，了解故事内容。（学生） 2.制作生字卡跟多媒体课件。（教师）课时安排 2 课时教学过程第一课时1.会认 15 个生字；会写 9 个字；掌握多音字“丧”、“鲜”。学习目标 2.正确、流利、有情感的跟读课文，分角色朗读短文。3.学习结合上下文和生活实际知道故事的意义。学习重点 初读课本，理解课文，概括课文的主要内容。学前准备1.预习课文，画出生字词，了解故事内容。

（学生） 2.制作生字卡跟多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测1.启发谈话，说说什么是最好的礼物，引入课题。 一、创设情境，2.出示教材插图照片小学语文描写景的课文教案怎么写，指 导入课题。（用导学生观察并叙述其内容。 时：5 分钟）3.揭示课题,板书课文题目。1.学生自由交流对幸福礼物 的理解。2.看图，说出图片的主要内 容。3.学生齐读课题。学习必备欢迎下载1. 鼓 励 学 生 自 由 朗 读 课文，自主认读字词。2.组织学员小组合作，交1.自由朗读短文，圈画生字，流生字词学习方法。借助音标读准生字字音。3.检察自学情况，教教师 二、初读课本，新字。 识记生字词。（1）指认生字，交流识字 （用时：10 分方法。 钟）（2）开火车认读生字。2.小组交流自学生字词情况。 3.仔细观察生字，找出那些字 的特征，并组词。 4.教师范写，学生观察、描红、 临写。（3）用生字组词。5.小组成员分角色有感情地4.指导教师书写。朗读短文。5.指导学员小组合作，分角色有情感地朗读短文。1.指名学生分角色朗读，1.朗读短文。标出自然段，根标出课文自然段，了解课文主 据课文内容回答疑问：要内容并探讨问题：（1）本文一共有 12 个自然（1）这篇短文一共有几个 段。

自然段？（2）这条开满鲜花的小路是（2）这条开满鲜花的大路 春天出现的。因为鼹鼠先生弄破了三、整体认知， 是哪个时候发生的？为什么会 包裹，把花籽洒满了一路。理清层次。（用 出现？（3）这些鲜花是绚丽多彩的、时：20 分钟）（3）这些鲜花是哪个样子 五颜六色的。课文中第七、第九和的？课文中这些自然段描写了 第十一段描写了很多美好的鲜花。这些美丽的鲜花？2.学生按照老师的提醒，理清2.指导学员归纳每段内 课文内容跟层次：容，理清课文层次；（1）第一、二段写长颈鹿大（1）课文第一、二段写的 叔通过邮递员黄狗给鼹鼠先生寄是哪个？来了一个包裹。1.我会帮下列加点的字注音。邮．递．()包裹．()寄．来()破．了()漏．在()懊．丧．()刺猬．()花籽．()2.我会给多音字注音并组词。3.我会读。鼹鼠绚丽多彩花朵簇簇 礼物4.选词填空。 个条堆片 一（ ）包裹 一（ ）鲜花 一（ ）小颗粒 一（ ）小路 5.送字宝宝回来。 邮员黄车叔礼 上下结构： 左右结构： 独体字：学习必备欢迎下载（2）第三至第五段是讲鼹（2）第六至第十一段讲得是鼠先生不小心把包裹弄破的 因为鼹鼠先生不留神弄破包裹落事，那么课文的第六段至第十 下的花籽而让小路上开满了鲜花。

一段讲的是哪个呢？最后一段最后一段的意思是美丽的事是哪个意思？物才是最好的礼物。四、总结，拓 展。（用时：5 分钟）1.总结本课学习内容。 2.布置作业。1.学生畅谈本课学习所得。 2.继续描红、临写、抄写词语， 进一步巩固生字新词。根据低年级孩子特有的年纪特点及它们爱思考，乐于探索新鲜事物的特征，我在导入题时采取了层层揭示的方式。以兴趣为前提，让教师主动积极地去读书，去找寻问题的答案，激发学生的兴趣，再辅助提一些读书的详细规定，收到的疗效比较显著。阅读教学中，教师应以多种形式为学员创设朗读的机教学反思 会，让人们享受成功的惬意。本文生动有趣，以访谈为主，是进行朗读训练的好材料，在教学中我用了自读、对读、男女生读跟分角色读等多种方式进行朗读练习。重点体会并读好了下面几个地方：鼹鼠先生把包裹弄破的愧疚心情；刺猬太太、狐狸太太发现路上开满鲜花的惊喜之情；鼹鼠、狐狸和兔子太太说话时高兴的语气。这样一来，读中体会、悟中激情，这样生动、活泼的朗读形式让女儿兴致盎然。第二课时学习目标1.正确、流利、有情感地朗读短文。 2.激发学生对欣赏美丽事物的兴趣。学习重点 品读课本的语言美、思想美，学会感受幸福，传递欢乐。

学前准备 制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测1.引导学员回顾上节课一、复习巩固， 所教师字。导入课文。（用2.请学生复述课文内时：5 分钟） 容。1.学生读字词、新词。 2.学生交流课文内容。6.组词。 邮（ ）员 邮（ ） 摩托（ ） （ ）物3.导入新课。学习必备欢迎下载1.学习第一部分。（第一至第三自然段）请学生齐读第一至第三自然段，思考：谁帮鼹鼠先生寄来了包裹，寄来了哪些1.回答疑问。东西?长颈鹿哥哥帮鼹鼠先生寄2.学习第二部分。（第四 来了包裹，寄来了一堆小颗粒。至第十一自然段）2. 全 班 交 流 回 答 ， 互 相 补思考以下问题。充。（1）这条开满鲜花的小路是哪个时候发生的？（2）鲜花为什么会在春天发生？（3）从哪一个字即可准 二、精读课文。确看出鼹鼠先生是不小心撒 （用时：30 分在路上的？ 钟）学习第五、七、九、十一自然段，引导学生讨论：（4）鼹鼠先生曾经愿意把花籽撒在路上吗？从那个词可以了解到呢？（1）这条开满鲜花的小路 7.课文中那些自然段写了很多美好是是在夏天发生的。 的鲜花？找出相关的语句读一读。（2）因为鼹鼠先生在去松 8.仿写句子。鼠太太的家里时不小心把花籽 例：门前开着鲜花。

撒在了路上。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。（3）从漏字即可准确看出 1.房子里面有一条小路。鼹鼠先生是不小心撒在路上的。 房子旁还有一条______________（4）鼹鼠先生曾经不愿意 _________的大路。把花籽撒在路上；从懊丧这个词 2. 山坡上长满小草。可以了解到。 山坡上长满______________（5）刺猬太太、狐狸太太、 _________的小树。松鼠太太的门前开满了鲜花。（5）哪些动物的门前开（6）这些动物发现的鲜花满了鲜花？是绚丽多彩的、五颜六色的、花（6）这些植物发现的鲜 朵簇簇的。花是什么样的？3. 美 好 的 事 物 才 是 最 好 的3.学习第三部分，学生 礼物。大声的自由朗读第十二自然段，并请老师根据短文中兔子太太的话说说自己心目中哪些才是最好的礼物？学习必备欢迎下载1.总结全文。 三、总结课堂，2.想一想：什么才是最 生活认知。（用好的礼物？我们必须跟对方 时：5 分钟）分享美好的事物吗？学生通过课外资料体会：美 好的事物必须是最好的礼物，我 们必须跟对方分享幸福的事物。板 书 设 计新基础教育理论认为：“任何学校教育活动就会对人的身心造成多方面或积极，或负面的影响。

所以，每一项学校教育活动都要顾及学生多方面的发展。”课堂教学尤需这么。开满鲜花的小路到底是如何出现的呢？长颈鹿哥哥到底帮鼹鼠先生寄了哪些东西呢？这些鲜花是什么样的呢？问题一抛出小学语文描写景的课文教案怎么写，立即引发了教师生极大的兴趣，他们积极探讨，充分激发了学生的主动性，变被动为主动。在探讨的基础上，教师再反引导学员说出鲜花是美丽的礼物，并加以引申。通过学生课前资料的寻求或者课上资料的交流，学生了解美好的事物才是最好的礼物，并且教育教师要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。增强了学生主动分享的观念，促进师生健康成长，体现出育人的本质跟实现育人的功能。《开满鲜花的小路》教学片段◆以悟导读，以读促悟（教学重点）师：同学们让我们大声的跟读课文。（生大声齐读课文）师：同学们，你们读了这篇短文的第二自然段，你们看，是谁帮鼹鼠先生寄来了一个包裹呢？生 1：长颈鹿哥哥。师：对，长颈鹿大叔。（多媒体出示）师：那同学们你们细细看看第三自然段，想想，长颈鹿哥哥帮鼹鼠先生寄来了哪些东西呢？生 2：一堆小颗粒。师：对，那这个包裹和开满鲜花的小路有哪些关系呢？生 3：这个包裹里面的小颗粒显然是花籽，鼹鼠先生不小心把它撒在了去松鼠太太家的小路上了。

师：对，小颗粒显然是花籽。那小朋友们，你们可感受鼹鼠先生弄破包裹后的心态吗？生 4：他必定很难过。学习必备欢迎下载生 5：他必定非常后悔。 师：那什么小朋友能想像出一句话，把鼹鼠先生曾经心里的看法说出来？ 生 6：早知道我就认真检查包裹了。 生 7：好可惜啊，里面的东西不见了。 师：说的很好，那他们结合鼹鼠先生目前的心态，我们再来自由朗读短文。 （生有情感地自由朗读短文） 赏析：在这个教学片段中，老师以提问为主线，串起观察、阅读、想象、说话，让学生边读边在头脑中描绘出故事 画面，培养阅读理解素养。学生在读读、想想、说说中，用心体验，用情表达，既感悟了语言，又进行了语言实践活动， 从而提升了教师语文综合素质。