小学四年级作文该怎样辅导?

以及为什么推荐这本书等等，让阅读资源共享。这样，通过阅读使教师积累的作文素材，在口语过程中不自觉的都会有话可说。

三、创新方式，挖掘潜力

教师在日常的英语课堂过程中，要一直帮学员布置作文写作作业，可以让学员进行短片的长篇写作练习，不囿于于作文形式;

让学生充分发挥其想象力，任思想自由放纵，这样使教师形成了带有创新思维和想象力的具象世界，有利于以后作文的写作。

教师还可不定期的举办写作讨论课，与教师进行及时沟通和交流，共同讨论怎样使作文写作教学非常贴近学生。

四、搜集信息，打好基础

对于学校四年级的习作教学来说，可以在数学课程课堂的各个阶段进行贯彻和推进;

例如，在进行数学课本内容的课堂时，教师在遇见适合作文写作的词以及单词时提醒给学员，让教师重点学习一下;

在课本课后的阅读资料里也可以总结出作文写作的句子，同时，除了教学资源外，来自生活的信息资源最可触动学生的写作灵感;

一段音乐、一句广告词、一个念想等，都可以使学员有所感悟，激发起写作欲望。

五、家长应多增长孩子的见识

关于素材的获得，总结为两句话十二个字：“走进来，多讨论;请回来，多参加。”意思也很简单。

对于现有的书籍、知识，要多看、多疑、多记、多学、多累积、多表达，培养小孩独立读书，然后和儿子交流，谈各自的看法、疑点，形成自己的见解和看法。

在读书讨论这方面我觉得是公平的，三人行必有我师，家长要迁就儿子的看法跟意见，不必强加自己的观念，这就是“走进来，多讨论”;

不要把女儿圈养在家中，没有生活感受的小孩怎么可写成好文章呢?作文的素材除了来自于书中、网上，一次出游，一次购物，一次实验;

让孩子走进大自然，体验生活，让人们自由翱翔在辽阔天地，哪怕是田间地头、飞鸟走兽都可走进作文;

写身边的人，记身边的事，用它们的小心思描写出一个大世界。这就是“请回来，多参与”。

勤练笔，激发兴趣，不拘于形式，给学生一个自由发挥的平台。比如：把现在出现的某一件事写出来，把同学表扬我时的心态写出来等等。

小学写作指导：写事及阅读

写一件自己经历过的事

【习作要求】

写一件自己经历过的有意义的事，要把事情发展的顺序写明白，重要的地方写详细、具体些。

【习作指导】

这次作文首先应弄清要求，具体说来有四个方面。第一是自己亲自经历的，不是看见的或听他人说的。第二是写事，不是写人，当然事在人为，会与人有关系，但应以事为主线。第三是有教育意义的，有含义是可感动人、教育人、启发人的。第四是要把事情发展经过写明白，要用按事情排序的方式写。第五，重要的地方应写详细些、具体些。做到详略得当，重点突显。

下笔之前，要确立作文范围。要求写有意义的事，又是亲自经历的事，但没有规定是大事或小事，那就是说，大事小事都可以写，也没有规定哪些时间、地点，没有时、地限制，作文时作者可以自己创作。只要是自己经历的有教育含义的事就可以写。

作文要求规定了描述顺序应采取按事情发展次序，不能用空间方位或时间次序。因此，动笔前应仔细考量事情的缘由、经过跟结果如何。作文时，按这个排序去写，是符合事情的发展过程的，这样写下来的文章能够达到条理清楚，首尾连贯。这对初学作文者特别重要。

最后一个要求就是把事情的经过写详细、具体。有的朋友说，要写的材料全在肚子里，可就是写不准确，写不生动。怎么办呢?要解决这个难题，首先应把握要点想认真，要点就是文章的主要部分，也就是一件事的经过部分，是写事写作的主体，这部分写具体了，文章内容才充实。其次是捕捉感人的细节。一篇详细而生动的文章，能打动观众的是这些精彩的细节描写。细节，就是表现人或事的具体情节。例如《景阳冈》武松打虎的桥段：描写老虎扑人的动作是“一扑”、“一掀”、“一剪”，表现了豹子的凶狠。写武松打老虎的“三招”是“一闪”、“一闪”、“又一闪”，然后再度反击：“棒劈”、“脚踢”、“拳打”，这些描写都细心入微。给观众留下深刻的印象。

【范文点评】

友谊的考验

书包里塞满了书、簿、笔，但我的书包又盛满着我跟她同事之间的深厚友谊。

她叫黄丽娜，她跟我一块儿上学，一块儿回家，一块儿学习，同一个班，两家又离得更近，所以我们从小就是形影不离的好伙伴。

一件不愉快的事情在我们之间发生了。一个火辣辣的三伏天下午，我们上完体育课回来，拿起自己的水“咕嘟咕嘟”地往嘴里灌。黄丽娜正在边笑边喝，忽然，一条水柱向我书包喷来，原来是黄丽娜把水壶里的水喷了下来。我气上心中，以其人之道还治其人之身。“哗啦”一声，她的书包像我的书包一样成了“落汤鸡”。黄丽娜见状，“哇”的一声哭了，伏在饭桌上。我心中暗暗骂了一句：“小气鬼!”

上课了，我的气还没消，黄丽娜通红的双眼也忽闪忽闪地白着眼，看样子在生我的气。我俩的秉性都更坚强，真是锤子砸到木头上――硬碰硬。

一节课过去了，我走出座位，看见黄丽娜还低着头坐着。我暗暗回头瞄了一眼，哟小学语文作文教案怎么写，黄丽娜眼里的白丝消失了，脸上也浮现了红云，她突然害羞地向我掷来一个小纸团，我想接，可没接到。又苦恼了，也许是骂我的，不捡!可是好奇心经不起引诱，我用手接住纸团掰开“对不起”!纸上的字既燃起了我们的友谊之火。想想那件事，我也是错，可是还和她闹别扭，我才是小气鬼呢!我从此又跟她“打成一片”。她笑了，我也笑了。

人人都有一个书包，可我的书包让我接受了一次友谊的考验。

【简评】本文以书包为线索，写朋友之间的友谊，虽然友谊这个题材并不新鲜，但本文却给人一种清新的觉得，小作者没有细叙亲情如何牢固，始终如一，而是集中写由书包引起的事件的原因，经过跟结果。经过这场事件的考验，“我”和黄丽娜之间的友谊，更为真挚深厚。文章虽短，但没有平铺直叙，情节起伏，中心突出，引人入胜。

悔恨

这件事埋在心中很久很久了。每当想到它，我就脸红耳热，心里浮现深深的愧疚。

两年前，我在老家读三年级。那天晚上，太阳火暴暴地照耀着大地。竹子、树木都被晒得低垂着头。这时校园，一场篮球冠军争夺赛正紧张地进行着。球场被围了个严严实实。场外的球迷仍然比参赛的队员们还要紧张，一个个伸着屁股……

“雪条――快来买，一角钱一条!”我遁声望去，只见一位头发花白了的老大爷，肩上搭着一条白毛巾，面前挂着一个箱子，正汗流满面招睐客人。我的嘴里正干得要起火，一听到有雪条，很高兴。手不由自主地握住口袋，掏出钱一数，只有一角七分。真无奈，还不够买两条雪条!突然，我心中想出一个鬼主意：我渐渐走到老大爷跟前，带着恳求的口吻小声说：“老大爷，我只有七分钱，卖一支雪条给我，行吗?”我装出一副可怜巴巴的样子。老大爷迟疑了一下，但他而是弯下腰去，从雪条箱里取出一条雪条递给我，笑着说：“拿去吃吧!”我接过雪条，得意洋洋地走了。

我正津津有味地吮吸着雪条。忽然，从不远处传来两位朋友的对话：“别人的雪条都卖一角五分钱，这位爷爷只卖一角钱，真傻!”另一位同学说：“你看错人了。他不是做生意的，是邻村的五保户，他了解你们看球赛口渴，特意从圩上买来雪条，还亏了一分钱卖给大家呢!”“真是一位好心人!”“他是想报答一下大家对他的恩。哼!有的人还只帮他七分钱呢，真不知羞!”这位朋友把话音拉得长长的，说着还瞟了我一眼。我的嘴突然黑了出来，身上像扎满刺，不敢抬起头来。是啊，自己本来有一角七分钱，却玩了小聪明去骗对方，多可耻啊!老师说过，撒谎是堕落的起初，贪小便宜是腐化的体现。整个晚上，我没有一点心思去看球赛，我不知怎样吃哪支雪条，只感内心难过得想呕。

这件事虽然过去了三年，但是每次想到的时侯，我仍是那样惶恐，悔恨，不敢抬头见人。

【简评】这篇作文在写法上有两点值得学习：一是利用对比手法，将“我”的自私自利和“大爷”的助人为乐相对照小学语文作文教案怎么写，以突显“大爷”的高尚品质;二是开头、结尾、题目互相照应，使文章的构架紧密，也突显了“我”知错就改的特点。

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