唱游小星星洗澡 教案

唱游《小星星洗澡》教学设计执教者：余根花 教材分析： 儿童歌曲《小星星洗澡》，以丰富的想象力，描绘了天上星星倒映在河边的一 副甜美的图画，就像小星星在河边吃饭一样，表现了小星星爱干净，讲卫生的主 题。歌曲为3/4 大调，由四个短句组成。第一句展现出黑夜中小星星璀璨的诗意；第二句生动的勾画了天上的小月亮倒映在树林里的情境；第三句拟人了 小星星在河边吃饭的场景；最后一句是歌词的主题观念充分的体现，我夸星星是 个讲卫生的好孩子。全曲的和弦只有六度，以四三拍的节奏型贯穿始终，具有较 强的动荡感，突出了小星星闪烁的戏剧形象。 教学模式： 音乐以优美的低音、丰富的和声、生动的节奏给他们以赏心悦目的方式美。 它为学生提供了得天独厚的体会对象。音乐课程标准强调：感受与赏析是整个音 乐学习活动的基础，是培养学生审美素质的有效方法，是音乐学习的重要领域。 唱游音乐课堂是培智学校专门对于残障孩子开办的一门音乐课，结合了戏剧 游戏、律动、歌伴舞、节奏吉他等多种形式融于教学中，音乐是助力弱智儿童身 心健康发展的重要内容。 教学目标： 通过音乐游戏的练习，锻炼学生听觉注意力的分配及行动协调能力，以及提升学习戏剧的兴趣跟自我表现能力。

指导学生用亲切的嗓音演唱曲目《小星星洗澡》，陶冶学生的心情，通过《小星星洗澡》中小星星爱干净讲卫生的主题，教育教师应养成爱清洁、讲卫 生的好习惯。 教学重点： 学生能做到用奥尔夫声势配合完成曲目的演奏。教学难点： 较精确的掌握歌曲节奏。教学方法： 讲授法、直观法、演示法、游戏法 教学准备： 多媒体、铃鼓、沙球 教学过程： 师：很高兴今天既跟同学们见面了，在学习新课之前，我们首先一起来复习 一下上节课学习的唱游（一边听《钓鱼曲》一边传传沙球的游戏）。 一、复习《钓鱼曲》 游来游去 小鱼 儿，大鱼 小鱼 真快 拍一组传沙球动作，如果完成得好再加强难度2拍一组动作） [设计意图: 通过复习唱游《钓鱼曲》的4 拍快慢传球动作来提高学生对节奏的思维，也为中间新课的学习做铺垫。] 二、导入新课 1、教师：今天，老师帮你们请来了一位好朋友，我们一起来看看它是谁？ （出示课件小星星） 学生：小星星 2、教师：小星星从很远的地方过来看我们，听，它们在唱歌，请同学们欣 赏完歌曲后告诉同学，小星星在那里？它们在干什么？ 学生：小星星在天空里，它们在睡觉。 （播放乐曲，引出课题《小星星洗澡》） [设计动机：根据学生的心理特征,为了打动学生的注意力, 我采取情景 设计法和回答引导法，引起学生的兴趣。

] 新课教学1、奥尔夫声势教学 教师：首先请同学们举起他们的手指和同学做几个声势动作，眼睛一定 要看老师的手哦。 [设计动机：声势教学有利于孩子们更好的把握歌曲节奏并且接下来的歌 词学习] 2、学习歌曲歌词。 教师：同学们的声势动作做的挺棒，那后面我们一起来学习《小星星洗 澡》的歌词，学之前老师想请同学们看几幅图，然后说说他们从图里看 到了哪个。 教师鼓励学员看图说出歌曲（每一句歌词出示一幅相应的图，以巩固学生对歌词的记忆图谱） 教师：现在我们来看第一幅图，同学们，你们从图里发现了哪些呢？ 运用声势动作配合歌曲合唱，要求学生边拍打声势边吟诵歌词。（运用“零 错误教学法”进行歌词教学：完整示范切片示范（一句一句教两句 两句教三句三句教整首）） 教师：看来咱们的朋友都有作词家的潜质啊，看图说出的内容和歌词相 差无几小星星舞蹈教案怎么写，真棒。那后面我们试着带上声势动作配合歌曲一起来朗读，首 先由余老师完整的示范一遍。 播放课件和听曲目，注意乐曲节奏。教师：在学习歌词的之后，同学们都更仔细，下面我们跟随乐曲一起来 唱一唱这首曲目好不好？老师要求同学们跟着同学一起拍打声势动作， 好吗？ 学生：好 教师范唱，学生和听（整个过程都要利用声势动作进行穿插）。

在和唱过程中注意学生的节奏跟同学是否一致，包括声势动作。 请部分师生到讲台前表演唱。教师：老师看到有些同学听得更棒的，我想请几个同学到后面来帮你们 表演一下，我看谁的小手举得最高。 （学生演出后，请你们一起鼓掌表扬他） [设计动机：学习歌词时加入声势的配合可使学生更好的把握歌曲节奏， 从中也训练了学员口手协调的素养，教师引导和赞扬的语言可使孩子们 感受到成功跟愉悦小星星舞蹈教案怎么写，调动了教师学习的积极性。] 拓展练习，游戏《抢板凳》教师：同学们喜不偏爱做游戏啊？ 生：喜欢。 教师：那后面老师跟小朋友们一起来做一个游戏，游戏的昵称叫做“抢 板凳”。 教师讲解游戏规则：第一轮教师边敲铃鼓边演奏《小星星洗澡》，同学们围着凳子走出来，音乐声停止时，同学们迅速抢椅子坐，没有抢到凳 子的朋友站到圆圈外面跟同学一起演唱曲目，进行第二轮的游戏。 结束游戏，按座位坐好。[设计动机：通过音乐游戏既巩固了所学的歌曲，同时运用音乐游戏训练学 生反应能力跟自我表现的素养。] 课堂小结通过学习歌曲《小星星洗澡》，我们明白了小星星是个爱干净讲卫生的好孩 子，我们也要向小星星学习，做个讲卫生的小朋友。时间过得真快，现在我 们一起和小星星说再见吧。 [设计动机：突出爱干净讲卫生的主题观念，教育教师在日常生活中应养成良 好的卫生习惯，把心灵教育在最终升华。] 六、课堂结束，学生排队离开音乐室。