三年级语文上册第一课教案_三年级语文_语文_小学教育_教育专区

三年级语文上册教案——我们的民族小学 1．认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能恰当读写“坪坝、穿戴、 打扮”等 19 个词语。 2．正确、流利、有情感地诵读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的语句。 学习重点： 引导学员通过对课文的整体把握和对重点词句的理解， 了解我国各民族儿童 的友爱团结及它们幸福的学习生活感受贯穿全文的骄傲、赞美之情。 学习难点：体会描写窗外的沉静和小动物凑热闹的语句的表达效果。 课前打算 1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰跟风情的照片、文字资料。2、 词语卡片。 第一课时 一、揭示课题，范读课本。 1．在我国西南边疆地区，有很多民族杂居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的 孩子们也在一所学校一同学习。就有这种的一所民族小学，大家愿意不乐意去参观一下？ 2．板书课题：我们的民族小学。3、教师范读。 二、自学认字新词，试读课文、整体把握课文内容。 1．这所民族学校美不美？大家恐怕想亲自去跑一趟，转一圈。请你自己试着读课本， 遇到不了解的认字根据拼音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生觉得 陌生的词语也该提醒。 4、读了课文后，你认为这座民族学校与我们的小学有哪些不同？学生议一议，教师小 结。 三、分段读议教案怎么写小学语文，加深感悟 1、这座民族学校的美，从那里可看起来？同学们找一找，画一画，说一说。 学生读后，说的或许有： 环境的美：路上开着绒球花跟太阳花，大家穿着鲜艳的民族服装，把学校打扮得闪亮多 彩。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝杈上，凤尾竹的影子，在纯白的粉墙上摇晃。 大家一起读课本，那声音真好听！窗外?? 人的美：有回族的，有哈萨克的，有景颇族的跟德昂族的，还有汉族的。 2、这是一座美好的大学，还是一座怎样的大学？再读再议。 学生读后教案怎么写小学语文，说的或许有：团结、友爱。让教师从课文中找出相应的地方来读一读，培养 从阅读中领悟内容，体会思想情感的学习习惯。 3、这座学校是一座边疆的民族小学，你从那里看起来的？提示：找与我们的学校不同 之处。 四、整体回顾，细读品悟，感情朗读。 1、 “我们的民族小学”给你的印象如何？交流体验。 学生说后，老师鼓励教师感情朗读。 让我们美美地读一读自己偏爱的地方吧。

展示读并看看喜欢的缘由。 2、现在，让我们认真看看她们上课的场景吧。 a． “当，当当！当，当当！ ”大青树上的哨声敲响了，民族学校的师生起初上课了。请 各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族中学的小孩是如何上课学习的，说说你是如何 知道的。 b.学生各自读课本，然后交流。 教师鼓励学员结合自己仔细上课的状况想象补充。 c．如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只兔子，看到小朋友们学习这样认真， 课文朗读得那么动听，你会如何做？ 引导学生转换角色， 入境体悟窗外的沉静， 体会如同是周遭的花草鸟虫猴子都被学校里 优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。 反复朗读这几句话。 d．下课了，小朋友做些什么？操场会是如何的一幅情景？想象描述。朗读有关句子。 3、小结： 通过学习，我们知道了人们上学路上、课堂学习、课余玩耍的情境，感受 到这是一座美好、团结、友爱的边疆小学。你喜欢这座民族学校吗？请对那儿的学生说几句 话吧。 五、布置综合性学习作业。 1、把喜欢的部分背出来。 2、你们的课余生活是如何安排的？让我们把一天的课余生活记录下来。可以用日记的 方式来记，也可以用列表格的方法来记，以后我们再来交流。 如果用表格的方式，可以参考教材第 11 页的做法。