人教版三年级语文上册第二单元教材分析讲义及每课课堂反思（第2组课文）

3年级第二组教材分析

列宁、高尔基、李四光、宋庆龄，这是四个闪光的名字，也是四位享誉中外的名人。本组课文讲述的就是有关这些名人的故事。

在以前的几册教材中，学生当时接触到了有关名人的故事，譬如，一年级下册的《邓小平爷爷植树》教案教材分析怎么写，二年级下册的《爱迪生救妈妈》。不同于前几册教材中对名人故事的零散安排教案教材分析怎么写，本组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后训练等内容平台、完整地组织在一起。安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地。《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和女孩之间出现的独白，《奇怪的大石头》《我不能失信》记叙了李四光和宋庆龄小时候的独白。四篇课文所展现的不是他们成为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是她们日常生活中的平淡小事，正是在这种平淡的小事中，体现出了人们崇高的、美好的品质。

教学本组教材，要注意各个别内容之间的内在联系，发挥其融合的优势。每个教学环节，都应有意识地突出本组专题。在阅读教学中，要让阅读教学和口语交际、习作等练习结合出来，形成一个有机的整体。需要非常强调的是，在本组的导言中，即确立提出了学生在学习过程中应“收集一些名人的故事，更多地知道它们” 的要求，此外，在《灰雀》课后，学习伙伴的泡泡中也做了相应的提醒。这些内容的安排，是为了“语文园地” 中“口语交际” 的成功进行所做的打算工作。

本组的四篇课文，通过详细的例子展现了这些名人在平淡的小事中不平凡的一面。在详细的教学过程中，要鼓励教师通过背诵和朗诵理解字词，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀质量，并让学生遭到熏陶和感染。与此同时，要培养教师学会边念书边思考，积累语言的习惯。

教学本组教材可用13—15课时。

二、单元教学目标设置

根据《语文课程标准》对第二学段的认字写字、阅读、口语交际、习作提出的明晰要求，结合本单元文本特征，我们必须超过下述目标：

1．会认37个生字，会写40个生字，掌握词语表中的46个词语。

2．正确、流利地朗读短文，分角色、有情感地朗读《灰雀》、《小摄影师》、《我不能失信》中人物的对话。

3．在对课文阅读过程中认识文章主要内容，并可借助关键词句体会人物心灵活动，体会人物高尚、美好的品质。

4．学会引用人物语言的几种方式。

5．把自己了解的名人故事讲给朋友唱，讲故事时要讲得清楚，让对方听明白；听故事时应认真。

6．背诵好词诗句，背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。

7．学会通过事情表现人物性格特征的写作技巧，并养成修改文章的好习惯。