（人教新课标）一年级语文上册教案汉语拼音1aoe

一、看图激趣，揭示课题。

1．谈话导入：小朋友，你们将要是一年级小学生了。每天到大学念书认字学本领，那怎么学会读书认字呢？首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能识这些字，读太多书，学这些本领。

2．下面和同学学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。

3．指导看图，引出字母。

（1）请小朋友看书上的原稿，图上画的是哪个时间，什么地方，谁在干什么。（早晨，太阳出来了，一年级小学生背着书包高高兴兴上学去，路旁的小鹅呃呃叫，大公鸡喔喔啼，好像都在向她问早）她看见了正去逛街的叔叔，会说哪个呀？（阿姨早）你看小学生多有礼貌呀！

（2）总结图意拼音教案怎么写，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上大学，见了姐姐问声早。（3）揭示课题：今天我们就学第一课a o e。

二、学习单韵母a o e

1．学习a的读音。

（1）教师范读，指导学员观察口形，听准读音，体会发音方式。

（2）指名试读，正音。分组读，齐读。

2．依次分别学习o和e的读音，方法同上。

3．各人照小镜子自读o和e，明确口形区别。

4．指名读a o e，分组读，齐读，打乱顺序读。

5．教儿歌：张大嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e。

6. 看插图，想想怎么识记a o e的发音跟形体，再指名说方式。

【相机教顺口溜：a a a，嘴张大，像豆瓣，写好它。o o o拼音教案怎么写，嘴拢圆，很好写，画个圈。e e e，鹅唱歌，下嘴唇，开个豁。】

7. 小结谈话：a o e都是单韵母。（领说“单韵母”三遍）

三、指导书写。

1.认识四线格，之后，在小黑板四线格红色字母上依次用铅笔范写，一边写，一边交代笔形笔顺，让学生看清楚，再指导人们在书上第7页下部四线格里练习用黑笔描红各两遍。

2.练习在四线格描红本上写a o e各一行。

四、学习a o e的四声

1．认识声调符号跟四种声调名称。

2．写出a o e的四声读法。

（1）出示：āáǎà 教读单音节a的四声，边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。

（2）根据第7页下方的四声示意（小兔骑摩托）图，讲述四声的实际读法：第一声要读得高而平；第二声开始读时不高不低，接着立即下降；第三声读时应先增加后下降；第四声读时应先高后降。教儿歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声上坡又转弯，四声就像下山坡。

（3）各人练读a的四声，再指名读a的四声，正音，分组读，齐读。

（6）出示：ōóǒòēéěè仿照上面教a的四声的方式方法，通过老师范读，学生练读，指名读，正音，分组读，齐读，学习o和e的四声。

（7）出示：āōē áóé ǎǒě àòè教师范读一遍，学生练读五遍，分组读、齐读各一遍。说一说阿姨的ā是第几声，喔喔叫的ō是第几声，小鹅的é是第几声。（阿姨的ā是第一声，喔喔叫的ō也是第一声，小鹅的é是第二声）点示：这就表明声调可表示音节的含义。

五、巩固练习

1．抽读a o e的四声卡片。

2．听同学读不同声调的3个单音节，说出是第几声。

3．看情境图跟表音表形图，练背语境儿歌，记忆a o e3个单韵母。

4．抄写a o e，再依次加声调符号。在四线格的中格每行分组写4个a、4个o、4个e