88高中思想政治学科集体备课的几点思考_教学研究_教育专区

高中思想政治学科集体备课的几点思考 摘要：集体备课作为校本教研活动的一种重要手段，是高效课堂必不可少的前提。本 文根据一年来的观念政治学科集体备课实践，从集体备课对学生的作用、集体备课前的准 备和集体备课应该备什么入手，来谈一点自己粗浅的了解。 关键词： 高中 思想政治 集体备课 一、 集体备课对学生的作用 1、 有利于教师在观念交流碰撞中提高自己的业务水平。 正如美国剧作家萧伯纳所说：“你我是同学，各拿一个苹果彼此交换，交换后一直是 各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也是一种思想，而同事间交流思想，那我们每个 人就有两种观念了。” 教师集体备课是观念的交流，心灵的碰撞，理念的交融，方法的 共享，便于互相学习、取长补短，充分发挥集体的智慧，集思广益，它为教师的成长提 供了新的系统，是一种双赢甚至多赢的措施。 2、有利于促进学生的课堂反思，改进教学方法。 在集体备课中， 经验丰富的学生把她们的课堂体悟娓娓道来， 为年轻教师的快速成长 提供了学习的标杆；同时，年轻学生新鲜的知识血液、鲜活的素材为集体备课注入了新 的魅力。在这种的观念交流碰撞中，我们会不断的反省自己，重新认识自我、分析自我、 挑战自我、发展自我、成就自我，挖掘自己的潜能备课优点怎么写，使自己赢得前进的源源不断的动力。

通过对比，反思各自的教学优缺点，从而相互学习，共同提升，使集体永葆活力。 3、有利于提高学生的教育科研水准。 每次集体备课，教师都期望把自己很优秀的一面展示出来，把自己对教材的理解、 可行的教法和自己顺利的课堂经验或失败的教训拿出来与你们分享，这让我对新课程理 念的理解最深，有了新的教学观、教材观、学生观，能站在更高的层次把握教材、看待 学生，眼光也放得很远，能着眼于高考甚至教师的终身发展。我把你们的看法、各自对 教材的剖析融合自己的看法进行整合与提炼，激发了我对教学研究之心，并把其经验体 会记录整理。这对自己的专业成长跟教研有巨大的帮助。 二、集体备课前的准备 集体备课开展前，要做一些打算，才能让集体备课高效且有针对性。 1、认识备课的重要性，树立正确的集体备课观念 集体备课在一些大学流于形式，原因在于思想了解不到位。认为集体备课可有可无， 没有合作观念、超前意识、反思意识，学习观念，部分学生得混就混备课优点怎么写，认为集体备课多 此一举，在这些错误观念的指导下，知识老化，长时间得不到更新，产生职业倦怠，缺 乏进取心。针对这些情况，在集体备课前，要专门举行一次思想动员会，要求本组学生 认真学习理论常识，在下一次备课中畅谈自己的了解，通过交流，提高了学生的了解， 为下步工作的推进奠定了观念基础。

2、形成科学灵活的集体备课制度。 每学期开学之初，为让集体备课常规有序开展，在教研活动中就把集体备课的具体应 求定出来，形成机制，用政策管人。做到“四定”“四统一”，即定时间、定地点、定内容、 定主讲人，统一教学进度、统一教学目标、统一重难点、统一阶段测试，使其合理分工、 统筹安排；同时按照状况，灵活开展，有张有弛，把集体备课的要求内化为学生的自觉 的行动。 3、教师在集体备课前应仔细研习课本、研究教法、研究教师。 认真钻研教材，研究教法，研究教师，这是集体备课前的基础工作。如果连教材、 教法都不精通，那集体备课时你的演讲就没有深度跟广度，不探究学生，探讨时才会缺 乏针对性，知识的迁移、视角等都会受限，只有仔细研习课本、研究教法、研究教师， 课堂教学才有活力，才能抓住课堂教学的核心难题，师生间能够有良好的互动，做到因 材施教，集体备课也能够闪亮新的观念光芒。 三、集体备课应该备什么 要在有限的时间內取得应有的效果，就要思考集体备课应该备什么，也就是大家坐 在一起要研讨的内容是哪个，根据一年的集体备课实践，我觉得要从下面几方面入手， 才会提升研讨的效益，取得预期的疗效。 1、明确掌握学校思想政治课程标准的规定在观念政治课的集体备课中，首先应确立 课标要求。

国家课程标准要求了课程的性质、基本观念、设计模式、目标、内容标准（必 修课程跟选修课程） 、实施建议等，规定了不同时段、年级的教师在常识、能力、情感态 度与价值观等方面的规定。这是课本编写、教学、考试、评估的根据。可以说，思想政 治课标是我们加强课堂的指南。高中思想政治课成为一门对教师进行马列主义、毛泽东 思想、邓小平理论、“三个代表”重要观念跟科学发展观的基本看法教育，以社会主义物 质文明、政治文明、精神文明、生态文明建设知识为基本内容，引导学生紧密结合与自 己息息相关的经济、政治、文化生活，经历研究学习跟社会实践的过程，领悟辩证唯物 主义和历史唯物主义的基本看法跟技巧，切实加强参与现代社会生的素养，逐步确立建 设全球特色社会主义的共同梦想，初步构建正确的世界观、人生观、价值观，为终生发 展奠定思想政治能力基础的课程，具有不可替代的功效。因此，掌握课标要求的重要性 就不言而喻。 2、全面理清思想政治学科教材结构模式 教材结构机制如同一棵树，既有主干，也有树干。通过树的经络联系起来。集体备 课中的一个重要任务就是理清思想政治学科教材结构模式，包括整个学习阶段的知识结 构机制、每个学习阶段的常识结构模式、每册书的常识结构模式、一个单元的常识结构 体系或者每课各框间的联系。

这种知识结构模式不但有竖向联系，也有纵向联系，把教 材的宏观与微观有机结合出来。如在每学期开学之初，在集体备课中，先指定具有丰富 教学心得的学生对课本的总体构架体系进行探讨，形成知识树的枝干，再由其它学生分 年级、分模块、分主题逐一进行探讨，形成知识树的树枝，再把整个知识结构模式串起 来。这样，知识间的前因后果，横纵向联系就清晰地展现在每个教师的面前，应用到教 学中可有效培养教师的概括能力跟逻辑思维能力。 3、精心设计教学模式 精心设计教学策略，具体就是如何把一堂课上好。怎样达成教学目标、采用的教学 方法、重点的掌握、难点的突破、如何激发学生学习的积极性、主动性，时间的合理安 排，教学过程静态的管控和动态的掌握等。可对这种弊端进行深入讨论，各抒己