【首发】学校体育学-精品课程讲义.ppt教案.ppt 95页(2)

狭义学习是指在学校教育情景中，学生 有目标、有平台、有组织地把握知识、形成 技能、培养品德和演进能力的过程。 * 二、体育学习的意义体育学习是师生在学生指导下，有目 的、有计划、有组织、有平台地学习体育 知识、运动科技，形成运动技能，培养品 德跟发展个性的过程，也是学生取得体育 运动经验，提高运动能力，规范和提高体 育运动行为的过程。 * 三、体育学习的特点（一）在体育学习中，学生以学习跟掌握间接经验为主（二）学生的体育学习是在学生指导下进行的（三）体育学习主要是在从事身体训练的过程中进行（四）在体育学习中学生应承受一定的跑步负荷（五）体育学习对教师良好感情跟品德的产生带有独特的作用 * 四、体育学习的过程（一）体育知识跟跑步技术的学习过程（二）运动技能的产生过程 * 第二节 体育学习策略的特征与组成 一、学习策略（一）学习策略的意义（二）研究学习策略的重要含义 二、体育学习策略的意义、构成与特征（一）体育学习策略的意义（二）体育学习策略的构成（三）体育学习策略的特质 * 学校体育学 主讲： * 第一章 学校体育的历史沿革与观念演化 * 第一节 学校体育思想的产生与演进 一、现代体育思想的产生与体育的教育化 二、学校体育思想的发展与大学体育的课 程化和科学化（一）学校体育思想的发展与大学体育 的课程化（二）体育和学校体育的科学化 * 三、20世纪学校体育思想的演进（一）20世纪前期的大学体育思想（二）20世纪中期的大学体育思想 * 第二节 我国大学体育思想的产生与演进 一、西方体育和体育教育观念的初期传播 二、自然体育学说的传入以及妨碍 三、凯洛夫教育理论对我国大学体育思想 的影响 * 第三节 20世纪后期学校体育发展的新趋势 一、社会改革与教育改革 二、终身教育与大学体育的新发展 三、新世纪中国大学体育课程变革 * 第二章 学校体育与教师的全面发展 * 第一节 学校体育与教师身体发展 一、认识学生的身体发展（一）学生身体形态发育的主要特征（二）学生身体机能发育的主要特征（三）学生体能发展的主要特征 * 二、学校体育对推动教师身体发展的作用（一）促进人体形态正常发育，养成正确身体 姿势（二）提高机能水平，全面发展体能（三）提高对外界环境的适应能力跟对疾病的 抵抗能力 * 三、学校体育中推动教师身体发展的 基本规定（一）根据学生生长发育规律，合理安 排各项体育活动（二）根据学生身体机能发育特征，合 理安排运动负荷 * 第二节 学校体育与教师心理发展 一、认识学生的心理发展（一）认识发展的特征（二）情感跟意志发展的特征（三）个性发展的特征 * 二、学校体育对教师心理发展的作用（一）促进智力与素养的演进（二）调节心情，缓解心理压力（三）有助于情感的发展（四）锻炼意志，增强进取心（五）培养与产生健康的个性 * 三、在大学体育中增加教师心理发展水准 的基本规定（一）把心理发展渗透到大学各项体育活动中（二）激发运动意图，培养运动兴趣，养成体 育训练的习惯（三）认识和尊重个性变化，发展学生个性 * 第三节 学校体育与教师社会适应 一、认识社会适应及社会适应能力（一）适应及社会适应（二）社会适应能力及社会化 二、学校体育对提升教师社会适应能力的作用（一）有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力（二）有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的素养（三）有利于培养教师良好的体育道德完善及写作精神（四）有利于培养学生的社会适应性 * 三、在大学体育中提高培养教师社会适 应能力的基本规定（一）营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系（二）优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空 间（三）组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适 应能力（四）广泛举办大学体育大赛，培养竞争与协作意 识 * 第三章 我国大学体育目标 * 第一节 学校体育的结构 一、运动教育（一）体育与健康课程* （二）面向全体学生的课外体育活动 * （三）课余体育练习 * （四）课余体育竞赛 * 二、健康教育（营养、卫生、保健） * 三、教育活动跟家庭中的体育（一）教育活动中的体育（二）家庭中的体育 * 第二节 学校体育目标的结构与功能 一、学校体育目标本质（一）一定的阶段性和终结性（二）不同指向的方向性（三）激励进取的前瞻性（四）具有一定的曲折性 * 二、学校体育目标的结构学校体育目标是指在必定活动空间跟时期范围内大学体育实践所应超过的预期结果。

* 三、学校体育目标的功能 （一）为大学体育内容跟教学方法的选取提供根据 （二）为高校体育活动的组织提供根据 （三）为学校体育评价提供根据 * 第三节 学校体育目标的建立 一、制定体育目标要考量的几个因素（一）学生的必须（二）社会的必须（三）体育学科的功能与发展 * 二、制定大学体育目标的取向（一）“普遍性目标”取向（二）“行为目标”取向（三）“生成性目标”取向（四）“表现性目标”取向 * 三、制定大学体育目标的规定 * 第四节 我国现行的大学体育目标 一、我国大学体育目的我国学院体育的目的是推动教师正常生长发 育，增强学生的体质、增进师生的健康，与大学 各种教育相配合，培养教师良好的观念品德和意 志品质，促使其作为带有德、智、体、美、劳全 面演进的社会主义建设者和保卫者。 * 二、学校体育目标 （一）总目标有效地促进学生的健康；能较为熟练地把握和 应用基本的体育与健康知识跟跑步机能；形成运 动的兴趣、爱好跟坚持训练的习惯；培养和产生 良好的心理品质，提高人际相处的素养和合作精 神；形成积极进取、乐观豁达的生活态度；提高 少物理生的运动科技水平。 （二）体育与健康课程目标 * * * * * * * * * * * * * * * *