教师授课评课情况记录表_教学实例/设计_教学研究_教育专区

教师授课评课情况记录表听课学生：李玖日 2011 年 9 月 28 日 第五周星期三任课 科 目 语文 班级 初一(12)班 节次 第一节 教师 徐月灵 课型 散文参加 课 题 《紫藤萝瀑布》 对象 自由听课一、教学大概过程：（一）、读花语。走进紫藤萝的灵魂。1 让学生说说听完文章后的初步感 授课 过程 摘要 受。2 生读。把你觉得最美的句子摘出来，仔细品析。（二）、写花语。 生 1：充满活力的生命在哭泣、生长着。生 2：生命的魅力。（三）、将花语融入至你的生命 里再读。四）、介绍背景材料。（五）、花语献给谁？1、教者将文章与个人风格融为一体。 2、教者深沉阴郁的诵读怎么写评课记录，轻柔温情的花语以及坚忍有力的步伐给我留 下了极深印象。 评课 3、真正的超过了“人”“文”合一的境界。我们这些教师在上课的之后很多的关注了上课的“可观 摘要 赏性”，或者叫“表演性”。 (优缺点)课堂 纪律全班总人数人；实到 不带课本 2人；迟到0 人；睡觉 0；人；课堂秩序：良好学校 状况1、教室卫生 清洁 3、其他布置 美观；2、课桌排放 整齐 ；；4、班主任姓名：徐月灵教研室 教导处 意 见 签名； 年 月 日分管副 校 长 意 见 签名； 年 月 日澄迈县第二中学教师授课评课情况记录表 听课学生：李玖日初一（11） 科 目 语文 班级 班 节次 第一节 教师2011 年 10 月 11 日第七周星期三任课 刘扬杰 课型参加 课 题 《黄河颂》 对象 自由听课一、执教大概过程：（一）、听黄河颂，说说你对它有如何的理解？ 1、一起走进黄河之歌，感受力量之美。

2、请老师用你觉得最好的方式来朗读这首诗(生自由 授课 读) 。 生 1 展示阅读：教师由于勇敢而予以掌声。3、听录音朗读。 过程 4、学生自由选取其中一小节，力求读出奔流的力量。 摘要 （二）、教师让生选择适合的语气语调来处理好这一首诗。 (三)、介绍写作背景评课 摘要 (优缺点)1、教师充满激情，尤其是女学生执教这样的文章实属难得。 2、教师有较多的课堂机智，如：引导学生朗读一处。 3、探究题目设计很好，能与时代精神相结合，让学生有话可说。4、文章结尾处并没有脱离文本，首位紧扣，逐层推敲文本已不多见。课堂 纪律全班总人数人；实到 不带课本 0人；迟到 0人；睡觉 0；人；课堂秩序：良好1、教室卫生 教室清洁；2、课桌排放整齐 ；；3、其他布置 美观 状况 4、班主任姓名： 王雄 。教研室 教导处 意 见 签名； 年 月 日分管副 校 长 意 见 签名； 年 月 日澄迈县第二中学教师授课评课情况记录表 听课学生：李玖日初一（10） 科 目 语文 班级 班 节次 第一节 教师2011 年 10 月 26 日第 9 周星期三任课 谭慧 课型 散文参加 课 题 《土地的誓言》 对象 初一初二语文老师一、课文大概流程：（一）、导入 1、欣赏歌曲，开始美妙的学习之旅。

2、让生说出歌曲名称。《多情的土地》。3、出示黑土地的照片 5 张，同时在黑板上描绘出东 授课 过程 摘要 北地图。（二）、初读 1、初看题目，你会想到这些难题？（解题）2、带着问题，快速阅读课 文，读到喜欢之处，可放声朗读 3、师问：这是一片什么样的土地？5、老师领读、男女生分读， 共同合作读其中精彩语段。 （三） 再读联系东北沦陷的历史背景再看看作者怀有的感情？ 、 （悲 凉、怀念）（四）品读追问：哪些是作者发出的誓言？怎样读好誓言评课 摘要 (优缺点)1、朗读指导层次明晰，有初读、再读、品读。 2、情感投入逐渐降低，每读一遍都能看到学生的进步。 3、朗读指导时最好让学员选择自己偏爱的方法读，不必加一限制。课堂 纪律全班总人数人；实到 不带课本 0人；迟到 0人；睡觉0；人；课堂秩序：良好1、教室卫生 清洁 教室 3、其他布置 美观 状况；2、课桌排放 整齐 ； 邓斐丹 。；4、班主任姓名：教研室 教导处 意 见 签名； 年 月 日分管副 校 长 意 见 签名； 年 月 日澄迈县第二中学教师授课评课情况记录表听课学生：李玖日2011 年 10 月 18 日第 8 周星期三任课科 目语文学校高中 （1） 班节次第一节 教师黄亮课型文言文参加 课 题 《口技》 对象 自由听课一、执教大概流程：（一）、课前导入 1、教师问：同学们怎么写评课记录，你可模仿什么声音？ 2、谁可用一张嘴模仿两种声音？3、今天就让我们共同探访这位奇人？（二）、明确学法:在 授课 读中积累，在读中探讨，也是学习古文的很好方式。

（三）、准确朗读，读准字音.（四）、大 过程 声朗读，圈画出有困难的字词。（五）、学生质疑。教师要求学员提出对词语有疑问的地方。 摘要 （六）巧妙指导朗读 （七）板书总结 （八）课后拓展：再帮文章最后加一段描写宾客情态的语句。1、教师幽默诙谐，始终使课堂更加轻松愉快。 2、反面朗读指导是一大看点，既考验学生的课堂机智，也考验学生真正的朗读水平，同时也 评课 摘要 (优缺点) 巧妙地帮助教师找到了朗读古文的好办法。朗读训练认真有效。 3、古今义、一词词义等哲学现象解释明白，且可使学生放手寻找。 4、对词句句子可使教师怀疑探究实属难得。 5、课后作业布置较好，真期待学生补写的内容展示。课堂 纪律全班总人数人；实到 不带课本 1人；迟到 1人；睡觉 0；人；课堂秩序：良好1、教室卫生 清洁 教室 3、其他布置 状况 美观；2、课桌排放整齐 ； 。；4、班主任姓名： 王旭章教研室 教导处 意 见 签名； 年 月 日分管副 校 长 意 见 签名； 年 月 日澄迈县第二中学教师授课评课情况记录表 听课学生：李玖日 2011 年 3 月 23 日 第 五周星期三任课 科 目 语文 班级 初一 （3） 班 节次 第一节 教师 邱丹 课型 说明文参加 课 题 《闻一多先生的说和做》 对象 自由听课一、导入新课 二、介绍闻一多、臧克家。

三、解题：文章说的是谁的说跟做。 授课 四、生生字（要求识记课文的字词）。 过程 五、感知课文内容 摘要 1、闻一多先生的说和做是如何的？2、文章以几个别分来写。3、读有关内容。 六、小结。评课1、课堂气氛有些松散；摘要 (优缺点)2、突出重点、难点； 3、老师的鼓励不够明确。课堂 纪律全班总人数人；实到 不带课本 0人；迟到 0人；睡觉0；人；课堂秩序：良好1、教室卫生 教室??；2、课桌排放 美观 刘杨才整齐 ； 。；3、其他布置 状况 4、班主任姓名：教研室 教导处 意 见 签名； 年 月 日分管副 校 长 意 见 签名； 年 月 日澄迈县第二中学教师授课评课情况记录表 听课学生：李玖日 2011 年 4 月 13 日 第 八 周星期三任课 科 目 语文 班级 初三(1)班 节次 第一节 教师 廖定海 课型 复习课参加 课 题 文言文复习——《陈涉世家》 对象 全体数学老师讲课 过程一、回顾《陈涉世家》出处。二、回顾第一自然段中重要的两句话。 1、苟富贵，不相忘；这句话显示出陈涉怎样的性格？2、燕雀安知鸿鹄之志哉？ 三、回顾第二自然段：1、陈涉吴广起义的理由；2、起义前的策划。

四、重点复习三、四段。1、读；2、起义的方式；3、文中用了哪些方式？ 五、练习：1、释字；2、翻译；3、填空有关课文主要内容。1、老师的教态非常自然； 评课 2、本堂课复习的内容稍微多一点； 摘要 3、老师抓住了本文的重难点； (优缺点) 4、学生配合校长很好，课堂气氛活跃。课堂 纪律全班总人数人；实至 0人；迟到 1 人；睡觉 0 人；课堂秩序：良好；不带课本1、教室卫生 教室 3、其他布置 状况干净；2、课桌排放 美观 廖定海整齐 ； 。；4、班主任姓名：教研室 教导处 意 见 签名； 年 月 日分管副 校 长 意 见 签名； 年 月 日澄迈县第二中学教师授课评课情况记录表 听课学生：李玖日科 目 语文 班级 初二2011 年 5 月 18 日第 13 周星期三节次 第一节 任课 黄晓余 课型 精读课老师文参加 课 题 《好嘴杨八》 对象 初二初三数学教师一、奇人导入新课（复习旧课）板书课题二、整体认知课文：1、熟读课文，寻找人物制作卡片；2、杨七的绝活表现在这些方面？ 三、质疑：1、文章内容杨七的目的是哪个？ 授课 过程 摘要 2、阅读 7——14 段思考（重点内容）：这部分描写哪些内容？杨八如何面对这些问题？杨八 说话后效果如何？ 四、复习文章内容。

五、揭示杨八的人物形象。 六、作业。1、老师上课非常有激情； 评课 2、问题提得叶比较到位； 摘要 3、学生配合老师很好； (优缺点) 4、课堂气氛十分活跃。课堂 纪律全班总人数人；实到 不带课本 0人；迟到 1 人；睡觉 人；课堂秩序：很好0 ；1、教室卫生 教室 3、其他布置 状况干净；2、课桌排放 美观 黄晓余整齐 ； 。；4、班主任姓名：教研室 教导处 签名； 年 月 日意 见分管副 校 长 意 见 签名； 年 月 日澄迈县第二中学教师授课评课情况记录表 听课学生：李玖日 2011 年 6 月 1 日第 15 周 星期三任课 科 目 语文 班级 初二 （9） 班 节次 第一节 教师 陈萍 课型 文 精读课参加 课 题 《端午的鸭蛋》 对象 全体数学教授一、导入课文。（提问法） 二、介绍作者 三、出示生生字四、初读课本，整体认知课文内容，理清思路。 授课 端午习俗——家乡鸭蛋——端午鸭蛋 过程 五、合作研究： 摘要 1、作者的家乡有什么风俗？在这种风俗中，为什么把红十二放在最后？ 蛋有哪些特征？ 六、小结。 2、作者家乡的咸鸭评课 摘要 (优缺点)1、老师上课特别有激情； 2、学生在教学上体现特别活跃； 3、教学重点突出。

课堂全班总人数人；实至人；迟到0 人；睡觉0；纪律不带书本0人；课堂秩序：良好1、教室卫生 教室 3、其他布置 状况干净；2、课桌排放 美观 陈萍整齐 ； 。；4、班主任姓名：教研室 教导处 意 见 签名； 年 月 日分管副 校 长 意 见 签名； 年 月 日澄迈县第二中学教师授课评课情况记录表 听课学生：李玖日 2011 年 9 月 21 日第四周星期三任课 科 目 语文 班级 初二 （9） 班 节次 第一节 教师 吴少玲 课型 散文参加 课 题 《背影》 对象 全体语文教师一、导入：1、谈话导入，激发兴趣，以自己为例；2、老师以泪感人； 授课 过程 摘要 3、简介作者；4、写作背景。 二、正课：1、生字词；2、看意思说话；3、自由读课本，谈谈自己的体会；4、学生感受爱， 老师做点评；5、为什么用“背影”做题目？6、这些背影分别是哪个情况下的“背影”？7、四次背 影中，哪一次是重点？为什么要把女儿买橘的背影详写？三、布置作业。1、导入时间过长； 评课 摘要 (优缺点) 2、老师上课的感染力不够； 3、“生字词”一块做得较好； 4、课堂气氛不够活跃； 5、老师说得多了一点，学生反思的时间少了一点课堂 纪律全班总人数人；实至 0人；迟到 0 人；睡觉 人；课堂秩序：良好0；不带课本1、教室卫生 教室 3、其他布置 状况干净；2、课桌排放 美观 梁奇艳整齐 ； 。

；4、班主任姓名：教研室 教导处 意 见 签名； 年 月 日分管副 校 长 意 见 签名； 年 月 日澄迈县第二中学教师授课评课情况记录表 听课学生：李玖日 2012 年 11 月 17 日第 13 周星期四任课 科 目 语文 班级 初二 （7） 班 节次 第一节 教师 王中蔚 课型参加 课 题 中学生上网的利与弊 对象 初二语文教师一、主持人（王中蔚老师）宣布比赛规则、比赛方法、比赛过程。 二、学生分为正方与立论开始辩论。 授课 过程 摘要 正方：初中生上网弊多于利；反方：初中生上网利多于弊； 三、学生对于自己的看法跟别人的见解展开了一场精彩的辩论比赛。 四、廖雪冰副主任为本次辩论比赛做点评。 五、王中蔚教导为获胜方颁奖。 六、辩论赛结束。1、这个辩论赛过程十分精彩； 评课 摘要 (优缺点) 2、学生准备得十分充分； 3、老师的点评非常到位； 4、学生的看法仍然有些不确立，但针对初中生是恨好的了； 5、王教导的课丰富多彩。课堂 纪律全班总人数人；实到 不带课本 0人；迟到0 人；睡觉0；人；课堂秩序：很好1、教室卫生 教室 3、其他布置 状况干净；2、课桌排放 美观 符海燕整齐 ； 。；4、班主任姓名：教研室 教导处 意 见 签名； 年 月 日分管副签名；年月日校 长 意 见