幼儿园小班体育教案《有趣的脚印》

幼儿园小班体育教案《有趣的脚印》

健康活动：有趣的脚印

1、让幼儿了解用脚的不同部位可踩出不同脚印。

2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的大路上游走，初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备：

（1）、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的大路一条，泥板4—5块，不同脚印的大路，拱形门两个，鞋架两个。

（2）、场地准备：

活动过程：

1、复习脚的结构

你们瞧，我们都有一双什么呀？

复习前脚掌、脚跟。

“今天我们要跟小脚丫做游戏。”

2、准备活动：在活动室内，教师和儿童赤脚，在戏剧的伴奏下一起进行身体运动，重点鼓励幼儿用左脚、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。

3、让幼儿体会用腿的不同部位可踩出不同的脚印。

“现在，老师带他们去跑一条很非常的大路，这条小路上有众多小脚印。你们可以想出各种方式来跑这条小路。”

教师和幼儿一同走同样脚印连成的大路。

提问：你是用哪个方法来跑这条小路的？

请幼儿说一说并演示。

引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。

提问：你的小脚还会踩出这些不同的脚印？

请部分幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印。

小结：用腿的不同部位可踩出不同的脚印。

4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵活性。

“刚刚我们跑了这一条特别的.小路，接下来幼儿园体育教案怎么写，老师要带他们去跑另外一条不同的小路，看看有哪些发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。

提问：

你们今天跑这条小路时看到了这条路上的脚印有哪些不一样吗？

那脚印不一样，小朋友刚才是如何走的呢？（按脚印的样子走）

小结：小朋友在跑脚印时，要看清楚它是什么部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才能跑的准确。

那我们再去走走这条大路，记住了，要按脚印跑，可不许犯规噢。这次走，老师需要请小朋友动脑筋想想怎么跑速度会很快。

幼儿再次练习。

你们今天是如何走的？

那怎么跑速度会很快呢？

那待会儿小朋友自己跟同伴去试一试、比一比是跑得快还是跳得快幼儿园体育教案怎么写，好吗？

刚才小朋友都玩得更累了，我们一起来放松一下吧！

5、在戏剧的伴奏下，教师和儿童一起做放松活动。

略，设置躲猫猫的游戏，将活动走向了新的高潮。

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