小雨点舞蹈教案_销售/营销_经管营销_专业资料

小雨点舞蹈教案【篇一：小雨点教案】21 小雨点 教学目标： 1、正确、流利、有情感地朗诵课文。 2、通过朗读，感悟出小青蛙的细致观察和小雨点的了不起 。 3、理解课本内容，学会正确评价自己。 教学重点： 理解课本内容，有情感地朗读短文。 教学难点： 明白课本要告诉我们的道理。 课前打算：课件 教学安排： 第二课时 教学过程： 一、谈话导入 师：哪位同学喜欢下雨，请看看你为什么喜欢？（指名回答） 谈话：喜欢小雨点，小青蛙也十分偏爱小雨点。（板书课题）听， 两只小青蛙在谈论哪些呢？ 二、学习课文 1、学习 2、3 自然段。 课件出示：轻声朗读 2、3 自然段，用波浪线画出两只兔子赞美小雨 点的语句，把它读帮你的同学听。 课件出示小青蛙的谈论内容，指名读一读。 师读：（课件出示）湖里有许多绿色的荷叶。在一片荷叶上有两只 青 蛙，正在兴致勃勃地谈到着。 谈话：“兴致勃勃”是哪个意思？从这个词中你感受到了哪些？请用 “兴致勃勃”说一句话。 教师范读，引导学员读出两只小狐狸谈论的兴致，展现小雨点的“了 不起”（板书：了不起）。 通过指名读跟分角色读（课件出示），来掌握情感，培养语感。 师鼓励：两只小青蛙在谈到什么呢？师问：小青蛙为什么认为小雨点“了不起”呢？（课件出示）你认为 小雨点还有什么了不起的地方呢？（完成课件上的填空内容。

） 2、学习课文第一自然段。 谈话：但后来小雨点并不认为自己了不起，觉得自己很平淡了。这 是怎么回事儿呢？ 课件出示：请你们自由朗读第一自然段。 指名说一说你从这一自然段中感受到小雨点怎样的心态？ 指名回答。（不开心、闷闷不乐、自卑、难过等） 师：你从这些词语中感受出来的？ 板书：平凡难过 师：“平凡”是哪个意思？它为什么认为自己平凡？（生：谁也没有 注意它。）“注意”是哪个意思？请你用“注意”说一句话。 3、学习第 4 自然段。 谈话：（课件出示）小雨点因为认为自己很平淡了，而有些自卑， 有些伤心。但唱了小青蛙的谈论，小雨点的心态怎样呢？请默读第 四自然段用“——”画出有关的语句和句子。并跟你的小伙伴说一说 吧。 如果你就是小雨点，听了小青蛙的谈话，你是如何想的？你的心情 会如何呢？指名回答，板书：欢乐 课件出示第 4 自然段，指名读第 4 自然段，体会小雨点的幸福。 三、拓展 师：（课件出示）想一想：小雨点起初为什么不开心，后来为什么 又快乐起来了呢？学习了这篇短文你知道了哪些？（生动笔写一写） 引导总结出：（课件出示）要学会赞美对方；每个人都有自己的优 点跟劣势，要勇于扬长避短，不断进步，健康成长。

四、总结 通过本课的学习使我们知道了，平常的生活中我们不要吝啬自己的 表扬，一句歌颂、一个微笑，都会帮对方自信和力量。我们每一个 人也应正确地对待自我，认识到自己特点的同时，也应知道自身的 不足，扬长避短，健康成长。 板书设计： 小雨点 平凡了不起 赞美） 难过欢乐（认识自我）【篇二：舞蹈公开课教学教案】2010 年采艺少儿舞蹈团一级班公开课教案 一、开场语： 各位家长大家好！非常谢谢你们可在白忙中顺便来这一次的公开课 活动，这次的公开课主要是以展现为主，有两部分内容：一部份是 软开度展示另一部分表演组合展示。舞蹈是一项必须持之以恒的学 习科目，我们如果帮女儿选着了表演，那么请你们一定要坚持，让 孩子养成一个不随意抛弃的学习习惯。已经帮女儿报名考级的父母， 请在周末班之后必须使小孩做到不缺课不迟到，让儿子在考级中考 出自己的好成绩。好，首先请你们欣赏孩子们带来的软开度展示。 小朋友们准备好了吗？好，起立，请叉腰。（开音乐孩子做热身活 动） 二、展示的内容（“（）”里是同学的在每一个音乐结束后的语言） 软开度展示： 1、热身活动（这是热身活动，我们在每一次上课前就会帮女儿热热 身，让小孩把全身的各部位都活动开来，这样孩子在练功时就不容 易拉伤。

） 2、手位和站姿势训练（刚才展示的是表演课中基本手位和站、坐姿 训练。有了好的姿态就有了好的基础。） 3、勾绷脚前压腿、旁压腿 4、压腰 5、小飞机 6、把杆耗腰 7、跪立耗腰（在教父母练功时，我们严格的遵守科学性和规范性， 让孩子把握正确的练功方式，掌握恰当的练功方式十分重要，可避 免儿子在练功时帮脚部的发育带来不良原因。接下来是组合展示， 在表演组合的教学中，我主要是以培养兴趣为主，有了兴趣的支撑 学习的效果才会大大提高。） 舞蹈小组合展示： 1、小雨点 2、小星星洗澡 3、蜗牛 4、拍拍手点点头 5、再见曲6、走步 7、音乐反应曲一、二（在这个小组合中，我们以游戏的形式向幼儿 进行节拍的练习，让儿童幼儿通过语言、动作、节拍地统一舞蹈教案怎么写，从而 培养儿童敏锐的节拍感。） 8、扩指 9、前压腿 10、蹦跳步 （好，小朋友今天的体现真棒！我们一起来表扬一下自 己吧。“咕嘎嘎咕嘎嘎??耶耶耶”请双抱坐。） 三、结束语： 家长们，我们最近的课就上到此处了，如果父母有哪些意见跟建议 请课后与我交流，再次感谢你们！（小朋友，起立，下课！）【篇三：小雨点教案】中班语言 《小雨点》 活动目标： 1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有情感地朗读儿歌。

2、帮助幼儿理解动词：张、摇、拔。 3、启发儿童观察事物的兴趣，引导人们看一看，听一听，想一想， 并发展幼儿初步的逻辑推理能力。 活动准备： 1、有目的地引导幼儿听听和观察自然景象。 2、ppt 课件。 活动过程： 1、请儿童带着问题欣赏儿歌《小雨点》，播放幻灯片。 提问： 儿歌的昵称叫什么？ 小雨滴 噢，小雨点落下去了，我们会看到哪些呀？什么样的声音? 它们都 落到哪里了？边播放幻灯片边 引导儿童思考。 2、继续播放幻灯片，请幼儿边欣赏场景边思考。 提问：看，小雨点落到哪里了?花园里有谁？花儿怎样了？ (有目的地引导儿童思考跟理解动词：张） 带领幼儿一起看场景编一句儿歌：小雨滴，沙沙沙，落在庭院里， 花儿乐得张耳朵。再次带领幼儿说儿歌并配上动作。 3、继续播放幻灯片。 提问：那小雨点又会落在那里呢? 水池里有哪些？还有谁会在鱼池里？鱼儿怎样了？ （引导幼儿想出并表演动词：摇）让幼儿尝试编儿歌，最后总结为：小雨点，沙沙沙，落在池塘里， 鱼儿乐得摇尾巴。让幼儿自己说儿歌并配上动作。 4、继续播放幻灯片。 1 提问： 再看，这里有许多禾苗，但禾苗在那里呢？小雨点落下去了舞蹈教案怎么写，它们 会干什么？ （帮助幼儿使用跟理解动词：拔，并试着表演起来。

） 让幼儿尝试编儿歌，最后总结为：小雨点，沙沙沙，落在田垄里， 苗儿乐得向上拔。带领幼儿说儿歌并配上动作。 5、播放相关幻灯片，引导儿童学习儿歌并边说边表演。 （1）引导儿童完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有情感地朗诵。 （2）分别以集体、小组方式说儿歌。 6、对幼儿刚才的体现给予赞扬，并引导幼儿学会多看，多听，多想， 为下一步作铺垫。 活动延伸： 1 小雨点除了会落在公园、鱼池和田野里，它们就会落在那里呢？ 小朋友们还 想不想知道？ 播放泥土图片。 提问：这是什么地方？有哪些？他想怎么？继续观察，小雨点，沙 沙沙，落在那里呀？种子会怎么样呢？ 引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象并用儿歌里的句子说说。 a 让幼儿自由说。 b 请幼儿个就算。 c 请幼儿集体说并配上动作。 2 鼓励儿童回家将改编的童谣画成图画，并增添放在美工区展览。 3 在欣赏戏剧中结束活动。 2