复习计划及讲义_教学计划_教学研究_教育专区

第三册期末复习计划及讲义（二（1）班数学◆复习总目标一、汉语拼音 1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读声调，正确书写声母、韵母和辅音。 2、能通过汉语拼音认字，并能根据注音写出汉字。 二、字词 1、能熟练认读《生字表（一）》中的 450 个汉字， 会写《生字表（二）》中的 350 个汉字。复习笔画， 笔顺。 2、掌握部首查字法。 3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会区分近义词的不同用法。能用个别生字口 头或书面组词和词组。 4、能正确地搭配词语，正确使用量词。 5、注意积累词语跟成语。在阅读中养成抄写好词诗句的习惯。 三、句子 1、正确认读词句，并能正确地抄写或听写句子。 2、能判定句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。 3、能用学过的的词句造句。 4、会用不同的词性表达同一意思的语句。 四、阅读 1、能用普通话正确、流利、有情感地诵读课文，背诵指定的课本。 2、能结合上下文和生活实际知道课文中短语的含义。 3、理解课本内容，培养阅读理解素养和阅读的兴趣，感受阅读的真谛。 4、能排列错乱的词语，使它作为一段通顺的话。 5、加强课外阅读，开阔视野，努力提高阅读量。 五、写话 1、 能写自己想说的话，并可写清图画上的内容。

2、 在写话中可利用跟生活中学到的词语。 3、 能按照表达的应该，学习使用冒号，句号。问号复习教案怎么写，叹号。 六、口语交际 1、能认真听他人发言，努力认识讲话的主要内容。 2、能较完整地述说小故事，简要讲述自己感兴趣的趣闻以及自己的想法。2018.12·、20 ）◆复习重点1、能熟练认读《生字表（一）》中的 450 个汉字。 掌握《生字表（二）》中的 350 个汉字。 2、能恰当，流利朗读短文，会理解文章的内容。◆复习难点1、能分辨平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音韵母的字音。 2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 3、指导教师可用个别字词进行口头或书面组词扩词，从而达到积 累语汇的目的。 4、注意近义词的不同用法。 5、学习句子的变换练习。（如把字句改被字句，被字句改把字句） 6、能排列错乱的词语复习教案怎么写，使它作为一段通顺的话。◆复习时间表，协调复习的进度。元月 15 日～ 元月 18 日分组复习 元月 21 日～6 月 22 日综合复习，完成综合卷小学数学第三册期末复习讲义第一课时复习目标：1、能通过汉语拼音认字，并能根据韵母写出汉字跟单词。 2、复习生字词。做练习：看拼音写汉字。

3、复习笔画，笔顺。复习过程：一、汉语拼音 1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读声调，正确书写声母、韵母和辅音。 ①、学生课前备考声母、韵母、整体认读声母。 ②、检查课前复习情况。 ③、指名读音节、韵母、整体认读声母。 ④、齐读音节、韵母、整体认读声母。 2、能通过汉语拼音认字。 ①、学生课前备考生字表(二)的生字。 ②、检查课前复习情况。 ③、齐读生字表(二)的生字。 ④、听写生字表(二)的生字。 3、做练习：看拼音写汉字。 yǔ zhòu m?n zh’ r?ng y? zh“ 二、复习笔画，笔顺。 1、复习笔画，注意带折的笔画。 2、复习笔顺的写法。 3、先看看，再指名上黑板练习，然后老师讲评。 4、全体学员进行训练。 请注意下面汉字的笔顺。 1 华 2 灯 3 区 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8 还 9 每 10 棵 11 船 12 之 13 弟 14 轮 15 候 16 猴 17 久 18 晒 19 池 20 纺 21 民 22 乘 23 必 三、小结课堂。 f…n zh…n gu? ( ) ( z? ) x? ( ( ) ) ( ) （ ）第二课时复习目标：1、能熟练认读《生字表（一）》中的 450 个汉字， 会写《生字表（二）》中的 350 个汉字。

2、掌握部首查字法。 ３、能辨析生字中的形近字、同音字。 复习过程： 一、复习大小写字母。 二、复习部首查字法， 三、用部首查字法查字典。 四、能辨析生字中的形近字、同音字。 1、教师令学员说说形近的特征。 1）作、做、坐、座；2）怪、经、轻；3）哇、娃、蛙、洼、挂； 4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、报；7） 元、园、圆、员； 8）场、杨、扬；9）化、代；10）直、植、植；11）颗、棵、课； 12）青、清、情、 晴、睛；13）令、今；14）吸、极、级、扔、奶；15）舰、船、盘；16）分、粉、份、纷；17）成、城、 诚； 18）错、猎、借、惜；19）良、粮、食、娘；20）诉、折； 21）休、体；22）夕、久；23）样、洋； 24）漂、飘；25）观、现；26）期、旗；27）气、汽、吃；28）刻、该；29）包、抱、饱、雹；30）争、 筝、净、挣、睁。 2、教师小结。 3、学生进行训练。 ①、复习形近字。区分形近字，并组词。 夫( ) 衣 () 吸( ) 弯( ) 言( ) 天( ) 表( ) 极( ) 变( ) 信( ) 蛙( ) 浅( ) 候( ) 颗( ) 京( ) 洼( ) 钱( ) 猴( ) 棵( ) 惊( ) ②、复习同音字。

棵( ) 颗( ) 京( ) 惊( ) 情( ) 晴 ( ) 直 ( ) 植( ) 五、用练习册的训练加以巩固。第三课时复习目标：1、能辨析生字中的多音字，能用个别字词口头或书面组词和词组。 复习过程： 一、复习多音字。 A、我会选 qū 转 圈 ( 分 长 ) qǔ 弯曲( ) 重 曲线( ) 乐 fèn( ) 歌曲( ) fēn( ) 曲直( ) zhuǎn zhuàn 转动( ) chǎng( ) ) chóng( yu?( ) 转学( ) ) 转告( ) lè( ) B 、 我 会 组 词 。zhǎng( ) zhòng(二、列举多音字让教师用读加以巩固： 1、 都： 首都 都市 都应 都是 2、重： 体重 重心 重新 重复 3、 为：为难 为人 因为 为什么 4、干： 树干 干活 干净 干杯 5、 好： 爱好 好奇 良好 美好 6、中： 打中 中彩 中学 中国 7、 漂：漂流 漂泊 漂亮 8、奔：投奔 嫦娥奔月 奔跑 奔波 9、 背：背着 背 兴致勃勃 兴奋 12、分：分别 分数 养分 负 背景 后背 10、没： 没有 没劲 吞没 淹没 11、兴：高兴水分 13、曲：弯曲 曲线 歌曲 乐曲 14、转： 转身 转变 转动 转圈 15、教：教书 教师 教室 16、还： 还有 还是 还书 还原 17、当：当天 当然 上当 18、模： 模型 模样 一模一样 三、布置作业。

第四课时复习目标： 1、会说反义词、会区分近义词的不同用法。 2、能正确地搭配词语并可恰当使用量词。 3、 注意积累词语跟成语。在阅读中养成抄写好词诗句的习惯。 复习过程： 一、出示练习。 1、写出反义词、 近义词。 反义词： 退－( ) 慢－( ) 买－( ) 危险－( ) 反－( ) 坏－( ) 对－( ) 粗心－ ( ) 还（ ） 新（ ） 慢（ ） 困难（ ） 寒冷（ ） 近义词 著名（ ） 聚精会神（ ） 马上（ ） 缓缓 （ ） 2、在空格里填上合适的词。 一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的阳光 （ ）的时光 一（ ）山 一（ ） 布 （ ）地成长 （ ）的歌声 3、填写下列成语。并选取几个进行口头造句。 坐（ ）观天 无（ ）无（ ）（ ）约（ ）同 鲜（ ）盛（ ） 名（ ）（ ）迹 风（ ）优（ ） 迫（ ）（ ）待引人（ ）（ ） 二、 学生练习。 三、交流纠正。 四、布置作业。第五课时复习目标： 复习各种类型的短语 复习过程： 1、逐个例子进行练习。 2、先使学生做练习， 3、教师讲评。 4、 教师小结。 练习内容： 照样子， 写词语。 例： 明明白白 ＿＿ 例：白茫茫 ＿＿＿ ＿＿＿＿ 又大又黑 ＿＿＿＿＿ ＿极了 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 例： 悄悄地 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿来＿＿去 自＿自＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿极了 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿极了 ＿ ＿ ＿ ＿＿＿＿ 例：静悄悄＿＿＿＿＿ 例： ＿＿ 例：一左一右 ＿＿了＿＿ 立刻＿＿ ＿ 一＿比一＿＿＿＿＿＿ 例： 美丽极了 ＿＿＿＿＿＿＿极了 例：美丽的校园＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：＿＿了＿＿ ＿＿来＿＿去 各＿＿各＿ ＿＿＿＿＿ 一＿＿比一＿＿＿了＿＿ 一＿＿比一＿＿＿了＿＿例：荡来荡去＿＿来＿＿去 例：立刻喊出来＿＿＿ 立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿ 例： 一棵比一棵壮 例： 无影无踪 无＿＿无＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 例：堆雪人＿＿＿＿ 例： 不约而同 （成语） ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿第六课时复习目标： 一、正确认读词句，并能正确地抄写或听写句子。

二、能辨别句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。 三、给词语加标点。 复习过程： 一、逐个例子进行练习。 （1）、判断句子是否完整，完整的打钩。 北京真是个漂亮的地方。( ) 我喜欢 看课外。( ) 汽车我们的村子。( ) （2）、将不完整的句子补充完整。 1、_________________ 像一片火 红的朝霞。 2、_________________ 像小喇叭。 3、_________________ 像小小的船。 4、 学校里有 （），有（），（），还有（）。 5、 下课时，（）在操场上（）。 6、 我喜欢（ ）。 （3）我会加标 点。 水洼里有成百上千条小鱼( ) 你如何这么小气( ) 妈妈，王老师又表扬我啦( ) 二、学生练习。 三、 交流纠正。 四、布置作业。第七课时复习目标： 一、能用学过的的成语造句。 二、会用不同的词性表达同一意思的语句。 三、复习各种词语。 复习过程： 一、出示练习。 1、能用学过的的成语造句。 有的……有的…… 有时……有时…… 幸福 温暖等 2、会用不同的词义表达同 一含义的词语。 （1）北京是我国的首都。 是 。 （2）他把小鸟放回了大自然。

＿＿＿＿＿＿ 被 。 3、 照样子，写句子。 例 1：湖水像一面镜子。 像＿＿＿＿＿＿＿＿。 例 2：你认真听课了吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 例 3：我们的校园真美啊！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！ 例 4：我去公园玩。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿。 4、整理句子。 A、首都 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、 风景优美 五、教师小结。 的 有 我 北京 的 是 国 北京 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 公园 许多 和 ＿＿＿＿ 名胜古迹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、逐个内容进行练习。 三、学生先练习， 四、教师讲评。