1. 课后反思,怎么写(2)

比如思考教学目标的设定是否得当，教学时间的安排是否适合，问题的设计能否科学。例如：新课程标准对本课的规定是：在详细生活情景中，感受并了解吨，并可进行简单的换算。

根据这一要求我做了深入地教材分析及学员分析。并建立了如下教学目标：目标1：认识中国地图目标2：确定方位：上北下南，左西右北目标3：提高学生了解抽象事物的素养，提高教师预测问题、解决难题的能力。

目标4：感受地理常识与生活实际的联系。（二）教学过程反思主要对于课堂教学的过程中的某一个或者几个环节反思，如导入，提问、小结等。

例如：教学过程中第一个探究环节是了解全球地图，我觉得这个环节仍然是重点，但难度最小，所以采取了自主学习的方法。课堂效果符合我的想象，学生用至少3分钟的时间把握了这两个知识点。

我想原因有二：一是知识本身难度更小，二是当时大学学过第二个探究环节是在详细生活情景中，在国内地图上找出自己所在的位置，实际教学中效果非常好，学生对次特别感兴趣，并产生了深刻的印象。（三）存在弊端反思主要是指课后对课堂教学中存在的难题的一个集中的解读和探讨。

例如：11、设计的教学内容太多以至于每个环节都更匆忙，没有给学生留下充分活动、。

6. 反思如何写

是教学反思吧！写课堂成功、失败、精彩之处、好的教学方法等

教学反思可采取下列几个步骤：

(1)发现问题。教师关注教育教学中的特定问题，应从教材、手段、学生、教师本身等方面搜集有关的资料。收集资料的方式包含自己的感受与感悟、他人的评议与建议等，帮助教师发现问题、寻找不足。

(2)分析问题。教师预测所搜集到的资料，特别是关于自己教育教学活动的信息。教师以批评的目光审视自己的观念、行为，分析问题的缘由，明确问题的症结所在。

(3) 解决难题。明确问题之后，教师就必须探索如何解决，容易整改或自身疏忽的弊端，自己加以避免进行缓解。对于一些新的观念含糊不清的弊端，可提交教研组，寻 求你们一同讨论，合作解决。在检验的过程中，教师又遭遇新的难题，当新的弊端再次被观察和预测时，就要开始了新一轮的思考循环。

四、反思的手段

教师必须怎样对自己的教育教学活动进行思考呢？以下几种反思的方法值得我们借鉴：

1、自我质疑

自 我怀疑是指学生对自己的课堂进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评判后强调一系列的弊端，以推动自身反思能力的提升。每节课期间学生都有必要认真反 思：我这么设计合理吗？情境的营造有效吗？这样组织课堂活动科学吗？我这么教学生学会了吗？这个难题提得有价值吗？对某个学生的评判中肯吗？这样，在思考 中会不断成熟起来，也会不断提高自己教学美术与专业水平。

2、行动研究

行 动研究是增加学生教育教学素质的有效方法。为弄清教学实践中见到的弊端，运用观察、谈话、测验、调查问卷、查阅文献等多种手段，以教学理论为指导，分析并 了解问题造成的缘由，设计一个研究方案，开展广泛研究，以寻求缓解问题的方式。通过一系列行动研究，不断反思，教师自身的课堂能力跟水平将会会有巨大的提 高。

3、教学诊断

“课堂教学是一门遗憾的美术。”再好的教学总有它不足的地方，总有须待进一步改进，进一步优化的地方。因此在课堂教学中，我们“不苛求平平淡淡的完美，而追寻有突破性的遗憾”就是这个道理。作为老师的我们不妨从教学问题、教学失误研究入手，挖掘各种教学问题背后隐藏的教学模式的弊端。及时收集各类教与学的“病历”，然后以探讨、归纳、比较的方式找出各种典型例子，并对各类不同类型的教学“病历”进行归因分析，寻找“病理”，最后强调解决这种教学“病理”的对策。

4、交流评议

俗话说：“当局者迷，旁观者清。”善 于学习更加更有造诣的学生都会一直请对方听听自己的课，并请对方评议自己的教学，指导其课堂方案的设计，教学方法的选取，教学过程的调控，课堂练习的设计 等。通过评议交流，共同讨论，使执教老师认清自我，受到启迪和教益，又让听课学生学会反思，引以为戒。为此，学校应切实组织这些“互听、互评、互动”的思考活动，对于改善全体学生的课堂反思能力跟教学水准是大有帮助。

5、借鉴比较

“他山之石，可以攻玉。”作 为教师要成就机会多向其它学生学习，多听她们的课，特别要听骨干校长、名师的课，并借此为镜子来对照自己的课堂，反思自己的教学行为；学习它们的课堂思 想，分析它们是如何组织课堂教学的，为什么应这种组织？如果我上这节课时，我是怎样组织课堂活动，设置教学环节，选择教学方法；与它们相比，有哪些不同， 有哪个相同。从它们的课堂教学中我们得到了这些启发。

7. 活动反思如何写

。朋友，我没法说给你说个一般，给你个提纲和想法，剩下的还得你写，就算给你写一份，还是电子版的，你不会交个检讨是打印的吧，那不是找刺激，最后还得炒一边呢。

检讨书

尊进的**老师：

我是**年纪**班的教师，因为**事情而犯了错误，特写一份检讨。

正文***。。。。.

。

《1》首先把你犯错的经过写明白，即你做了哪些事情惹怒老师以及同事。

《2》要讲明白当年为什么会有那种的行为，说明自己容易冲动，思想不成熟，以后会注意跟改正。

《3》讲清楚这件事过程中，这件事里面你自己应该付什么样的责任，自己错了，要仔细反省，向校长或者同事致歉，说声对不起，这点很重要，知道犯错的行为，是你态度的体现。

《4》正式作出态度，表明愿意接受大学跟学校的指责和惩罚。并作出保证应之后改正，请大学跟同学帮自己一次机会

。。。。。。

剩下的你自己看着写就行了，绝对能凑够1500百字。关键我不知道你犯了哪些错，但是你即便自己把事情说清楚，摆明态度，承认错误，就没事了。写1500的检查我就明白事不大，若果大的话你写检查的机会都没有。只要耿老师认错，最好装的挺认真的样子。

。

辞职

敬上

学生：**

日期：**

放心。绝对通过，兄弟我哦写的检查和写过写作差不多多了。

好就加分吧希望你可跟同学和睦相处