公开课评课记录表

金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目 美术 授课人 周述清 课题 《五彩的烟花》 授课班级 1.2 授课时间第3周星期一 第4节 整理人陈静 评课人 严递德、 陈静、 周明树、 钟山、 李钧剑、 唐仕敏、 夏时理 评 课 要 点 记 录 优点： 1、 从整体上看， 本课无论是教学内容、 教学设计而是组织方式都表现了更新的教学模式，教学策略清晰评课记录怎么写， 目标确立， 教学中突显学生的主体地位， 注重培养教师各种素质， 课堂开放而充满魅力。 应该说， 这是一堂学生感兴趣的艺术课， 是一堂很有创意的艺术课， 让人觉得耳目一新。 2、 老师讲课平实， 教学风格内敛， 亲切自然。 教学准备较为充分， 教学导入简洁有效， 教学过程完整， 教学环节清晰， 教师能亲身示范， 激发师生学习兴趣。 建议： 1、 教学目标的推行和完成不够深入， 教学生成性和突发性情景需要事先预设， 学生被课堂活动吸引和怎样调整课堂教学应该关注， 驾驭课堂教学的素养还可以再次增强。 2、 教学三维目标， 课型应该跟教学内容应该充分相一致， 教学过程需要表现教学设计的过程。 教学方法还可以再灵活多变些。金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目 音乐 授课人 罗飞 课题 《国歌》 授课班级 4.1 授课时间第3周星期一第 5 节整理人易芬 评课人 刘琳、 刘贞英、 贺桂英、 张敏、 易芬、 伍军、 唐海鹏 评 课 要 点 记 录 优点： 1、 本节课课堂目标定位精确， 重难点设定合理， 注重使用了电教手段， 知识传授准确无误， 课堂气氛活跃，教师的主导性和学生的主体性得到了充分发挥， 培养了教师的变革精神和实践能力。

2、 教学方法运用大胆。 鼓励学员走在学习的后面，激发人们用自己偏爱的方法表达、 表现戏剧。 老师关注教学细节， 教学语言确立， 具有启发性。 充分展现教师推动，学生自主的学习方法。 3、 教师动情的演奏， 生动、 有趣的讲解， 丰富多采的图片， 为启发学生体验歌曲的心态， 以达到培养教师树立正确审美趣味， 积极进行审美感受， 提高学生戏剧鉴赏力发挥了主导作用。 建议： 1、 歌词小黑板应抄大一点。 2、 在教学中， 应注意音乐性。 如： 教学曲目的曲风还可以再形式多样些， 会获得更好的教学效果。 3、 教听歌曲难点时要注意听曲目的调子与弦乐掌握节拍。金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目 科学 授课人 易晓玲 课题 《斜面的作用》授课班级 6.1 授课时间第7周星期二 第6节 整理人李钧剑 评课人 钟山、 孙菊、 唐怡、 唐朝华、 李钧剑、 唐仕敏 评 课 要 点 记 录 优点： 1、 这是一堂比较精彩的科学课！ 课堂气氛活跃， 高潮迭起。 贯穿了“科学学习应以研究为核心” 的科学课改模式， 为让这一观念落到实处， 教师创设了难题的情境，提供了丰富的有结构性的材料， 引领学生在研究中感受，在体验中探讨， 在很多的感受中体会到科学研究的真谛与意义。

2、 教师在引入新课时， 都是从已学知识入手， 开门见山以实验为突破口引入本课， 充分激发师生学习的积极性， 体现了科学常识的学习是在教师已有的常识经验的基础上借助实验活动主动构建的。 建议： 1、 要随时关注学生在教学上的体现与反应， 给予必要的尽早的帮助。 2、 课堂中， 应对学员的体现进行适度的、 鼓励的、指导性的评价。 ——以简练而具体的语言、 以商量的口吻。金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目 音乐 授课人 唐怡 课题 《晨景》 授课班级 5.3 授课时间第7周星期三第 5 节整理人易芬 评课人 罗飞、 陈琼、 伍军、 刘贞英、 贺桂英、 张敏、 易芬、 唐海鹏 评 课 要 点 记 录 优点： 1. 重点突出、 目 标明确。 能围绕自己设置的课题来确认教学目标， 重点难点突出， 采用了丰富多彩的课堂活动，来突破教学重点和瓶颈。 2. 创设情境、 激趣导入。 教师精心设计教学,整堂课都给教师营造戏剧的气氛,给学生们充分的训练机会,并将学生的讲解换成多媒体的展现评课记录怎么写， 加深记忆.这一切都是很符合小学生的特征,充分吸引每个学生的注意力,让每位学员都有参加其中的觉得,积极参加,积极探讨. 老师可把握儿童好奇心强的特征， 把握时机， 把学生带进喜闻乐见， 贴近儿童生活的情境中。

3、 面向课堂上的全体师生。 面向在教学上的全体师生， 使每一个学生的音乐潜能得到开发并让人们从中受益。 全部教学活动以教师为主体， 师生互动， 将教师对戏剧的体会跟美术活动的参加放在重要的位置。 建议： 1、 时间分配不当， 课的前奏时间花费很长， 新授内容处理仓促， 还没等学员掌握新授内容， 老师就让她们忙于下面的游戏跟改编活动。 影响了教学任务的完成效果。 2、 没有突出对新授内容的训练， 致使有的课目标达成不好。 金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目 体育 授课人 孔祥建 课题 各种形式的跳跃授课班级 5.3 授课时间第7周星期四第3节整理人陈帅 评课人 熊国志、 陈红、 唐诗泉、 陈帅、 贺光辉、 唐海鹏 评 课 要 点 记 录 优点： 1、 本节课的设计表现了体育与健康新课程标准“健康第一”、“运动参加、 培养教师的社会适应性和小组协同能力” 的观念。 2、 本节课课堂过程相当流畅。 收心热身部分的队列训练用得好。 3、 本节课教学气氛相当浓厚， 学生积极性得到了很高的提升， 都无法积极参加到活动当中去， 大多数同学都还能认真反思， 大胆创新， 在教师鼓励下以多种方式参加学习， 主体地位受到体现。

建议： 1、 教材重难点要突出。 教学应按照重点内容来组织重点活动， 而活动是围绕着内容来设计的。 2、 课堂教学安全原因。 上课首先应考量的是对学生进行安全教育， 要考量周全， 杜绝安全事件的出现。金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目 美术 授课人 钟山 课题 《元宵节里挂彩灯》授课班级 5.3 授课时间第7周星期一第3 节整理人周述清 评课人 李钧剑、 周素清、 严递德、 周明树、 唐海鹏、 夏时理 评 课 要 点 记 录 优点： 1、 老师自己进行精心设计， 层层诱导深入， 激发了师生活动的兴趣， 营造了 一个开放的良好学习环境跟氛围； 2、 本课课堂中用到的实物给与学生视觉上的， 教学资源具备开放性； 3、 老师指导教师在进行创作时， 每个老师都可选用自己偏爱的材料自己喜欢的形式技巧去体现， 学生的个性化得到了表现跟展示。 建议： 1、 教学目标的推行和完成不够深入， 教学生成性和突发性情景需要事先预设， 学生被课堂活动吸引和怎样调整课堂教学应该关注， 驾驭课堂教学的素养还可以再次增强。2、 学生作品独特和美感特征不足， 说明教学过程也有值得推敲的方式跟环节。

比如在卵石上作画时能先描绘出象形动物的笔触， 再加以发挥创作。 3、 教师示范的准确性还可以再细腻。 教学中对这些严肃以及积极的回答应时的学生也应给及时的显然， 鼓励人们热爱音乐课。金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目 信息技术 授课人 肖俊杰 课题 计算机的存储器授课班级 4.1 授课时间 第7周星期一 第 3 节 整理人 唐仕敏 评课人 孔祥建、 周述清、 钟山、 唐朝华、 唐仕敏 评 课 要 点 记 录 优点： 一、 教学目的轻松实现， 重点较为突出， 难点精彩突破。 二、 从教学效果看， 执教老师特别强调让学员主动参加教学， 也十分重视教师的探究式学习， 通过这些方式又可关注到全体学生， 又保证了课堂的教学效果。 本课结束后， 大部分学生都可作出符合主题、 美观完整有品质的作品。 从教师的教学表现看， 他们的技能知识掌握得都更认真， 本堂课的内容对她们来说基本上就是对技能的再度巩固和有所提高， 学生的自身能力需要也算是本课可大放光彩之处。 建议： 一、 本堂课小组合作学习体现的不明显。 学生们只了解自己独立操作， 同伴间缺乏一种合作交流。 二、 缺少有针对性的指导学生看书。

老师可以使教师打开书本自己看课本学习， 虽然本课操作技能比较简洁，但看书学习除了是使教师学会技能， 更是在培养教师良好的自学习惯。金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目 授课人 课题 授课教室 授课时间第 周星期 第 节 整理人 评课人 评 课 要 点 记 录 金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目 授课人 课题 授课教室 授课时间第 周星期 第 节 整理人 评课人 评 课 要 点 记 录金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目 授课人 课题 授课教室 授课时间第 周星期 第 节 整理人 评课人 评 课 要 点 记 录金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目 授课人 课题 授课教室 授课时间第 周星期 第 节 整理人 评课人 评 课 要 点 记 录金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目 授课人 课题 授课教室 授课时间第 周星期 第 节 整理人 评课人 评 课 要 点 记 录金堂县福兴镇小学 综合科目公开课评课记录表 科目 授课人 课题 授课教室 授课时间第 周星期 第 节 整理人 评课人 评 课 要 点 记 录