音乐小号手之歌教学设计

音乐小号手之歌教学设计范文

作为一名专为别人授业解惑的人民学生，时常必须用到教案，借助教案可以使课堂工作很科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮你们整理的美术小号手之歌教学设计范文，仅供参考，欢迎各位阅读。

【教材分析】

歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的场景。全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时既透露出浓浓童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分展现了儿童团员们活泼、乐观的形象。

第二次国内革命内战时期，父母被地主山中狼杀死的放牛娃小勇参加红军后，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤音乐教案怎么写，被赶到后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻音乐教案怎么写，情况十分危急。小勇在敌人背后吹起冲锋号，打乱了对手的跑位计划，红军和游击队乘机占领敌巢，小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育跟战斗训练，小勇成为勇猛的战士。

【学生分析】

二年级的教师在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣更强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲非常喜爱。

【教学目标】

1、学听歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。

2、学会用细腻、有力度的声音歌唱。

3、教育教师要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。

【教学重难点】

1、体会进行曲的风格。

2、前八后十六分节奏、四分休止符的恰当把握。

3”的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒这一句的准确掌握。

【设计理念】

进行曲是儿童更熟悉、最易接受、最易随其律动作戏剧活动的美术题材之一。融合了听、唱、动、辨、创等方面的活动，涉及的相关文化也非常丰富，并自然地融入到音乐基本技能的学习中，通过学习，使学生“进行曲”有一个大致的感性认识。

【教学具准备】

录音机、磁带、电子琴、多媒体课件等

【教学流程】

一、动画导入

1、同学们，大家喜欢看动画片吗？老师现在帮你们带给一首动画片的主题曲，现在就叫我们一起来听听吧。

2、介绍动画片《小号手》的`故事概况。

【设计意图】：爱看动画片是每个孩子的天性，用《小号手之歌》的flash视频导入，既抓住学生的眼睛，又使孩子们对本节课要学习的歌曲有初步的知道。

二、节奏练习

大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？

节奏一：（图片一）（学习歌曲的难点）

1、小勇在干什么，谁可来模仿一下，能不能用节奏的方式把节奏读起来？（生模仿吹军号）哒

2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！哒哒哒哒哒|

3、小勇的充分号吹出了一系列的乐章、旋律，让我们一起唱唱吧！（随琴唱曲调。男女老师分组演唱并用动作表现吹军号的形象）

的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒

节奏二：（图片二）

1、小勇在训练什么，谁可来模仿一下？（练习射击）

2、教师讲解读十六分音符节奏的要点——第一个音符重读。

节奏三：（图片四）（走路）

XX

节奏四：（图片三、五）

有了出众的本领，让我们一起奋勇杀敌：XX.X-

冲啊杀

【设计意图】：通过节奏练习，活跃了教学气氛，激发师生学习的兴趣，并在不知不觉中解决了本课的难点，为以下学习歌曲增加难度、打好铺垫。

三、学听歌曲

小勇的故事在红军战士中广泛流传，人们把小勇的独白，写成了一首非常好看的曲子，你们唱。（播放戏剧）

1、听了这首作品，大家有哪些感受？

2、介绍进行曲的格调，并继续展现音乐。

3、朗读歌词。

4、学听第一段歌词。

你们的体现真使同学高兴，刚才我们大家一起吹起了嘹亮的号角，你有没有找到一点小号手的觉着呢？现在就叫我们一起来学听这首《小号手之歌》吧。（出示歌谱）

a、歌曲接龙

首先我想跟同学们做个歌词接龙的游戏，老师来演奏小号手的部分，同学们来接军号声，怎么样，准备好了吗？

b、歌曲处理

（1）观察老师的动作解决休止符

看到你们个个精神抖擞，就好似看到了小勇士一样，老师更想唱一唱这首歌，行吗？观察同学在听歌曲的之后做了哪些动作？（随伴奏听曲目，遇到休止符拍一下手）

同学们，老师做了哪些动作啊？（学生提问）真不错，看来咱们都是善于观察的小孩。你们明白同学为什么要做这个动作呢？原因就在这（点击屏幕出现黑底色的四分休止符）0知道他叫什么名字吗？告诉你们他叫四分休止符，只要它一发生我们还要休止一拍，同学们就可以象老师刚才那样表现。

（2）解决重音记号

同学们，仔细观察一下，歌谱上不仅休止符，还有什么特殊记号吗？重音记号。

对比：有重音记号跟没重音记号的那种唱法更有气势？

c、完整唱歌曲第一段

5、学听曲目的第二段歌词，并纠正不足。

6、学听曲目的第三段歌词，并纠正不足。

7、请同学们随着乐曲完整演奏曲目，并运用各类形式巩固。

【设计意图】：这是本课的重点，让学员在倾听、感知、演唱、思考的基础上，对歌曲进行处理，并进一步增进对歌曲感情的理解跟把握。

四、歌舞台，再次展现进行曲的风格。

1、看到你们这认真学习的劲头，我在想，假如你们同学真的做了儿童团的小勇士，肯定能迈着整齐的脚步吹起嘹亮的哨声。有信心吗？（听《小号手之歌》做即兴表演）

2、今天我们学习了《小号手之歌》，象这样节奏鲜明、坚定有力富有节奏步伐的乐曲就是进行曲，老师在戏剧曲库里还为他们打算了几首歌曲，他们有的是进行曲，有的不是，请你来听辨一下：如果是进行曲，你们就随着乐曲用行进的脚步来表示，如果不是，就请他们跟随来演唱一下。（课件出示：《小小的船》、《运动员进行曲》、《土耳其进行曲》）

【设计意图】：在戏剧教学中，音乐活动可以说是很准确、最有效的感受跟学习方法之一，通过戏剧活动又培养了教师对戏剧的体会、理解跟表现素质，也丰富了教师的戏剧想象力、锻炼了教师的创造力，从而对开发学生的思维能力起着积极的作用。

五、总结下课

同学们，今天我们学习了《小号手之歌》这首进行曲风格的佳作，认识了顽强勇敢地小游击队员小勇，希望你们才能发扬小勇不怕苦、不怕难的精神，战胜学习中的诸多困难，做新时代的“新勇士”。

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