教案课后反思范例 优选10篇(2)

在处理“冻死街头”的部分时，课堂里面久久回荡着哀伤的乐曲，用戏剧展现出小女孩的悲哀，以大声朗读的方法处理的这段，和小女孩同悲同泣。小女孩走了，可是谁也不明白她以前如此美好，她跟随父亲一同迈向新年的美好中去。在那里紧抓住两个“幸福”的不一样含义，帮学生感受到了安徒生老爷爷在写下这两个幸福时这种对小女孩的祝福、同情，对现实的声讨，对后来社会的愤怒……，升华了学生的情感，学生对后来社会的了解，使学员及在场的学生的灵魂得到了强烈的惊艳。教师又机智的鼓励师生跟现今社会的非常，激发了父母内在的真善美，唤醒人们对他人的爱，对弱小的爱，对社会的职责……

在作业设计中，利用学生学习这则童话的魅力，趁此推荐了许多安徒生的童话，激发了教师阅读的兴趣。

总之，我觉得这节课上得更成功，体现了新课标的精神，使老师的主导作用跟学生的主体作用相得益彰，让学生在潜移默化中得到了洗礼，在未来的教学中，我们将再次探索，使我们的语文课堂更上一层楼。

篇8：教案课后反思范例

尽力帮学生表现自我的机会，有助于提高教师的概括本事和语言表达本事。在此多重视调，注意学生的个体变化，对有困难的学生供给有针对性的帮忙。教学反思：学生把思考的过程，结果有条理的说出来，有利于培养教师的认知本事，拓宽学生的认知空间。

在此要大胆放手，让学生自我能否经过整理，使之条理化，系统化，同时培养教师的发散性思维跟概括本事。

教学反思：经过认识我国的国土面积，使学生认识我国的自然场景，从而进行德育教育。让学员自我发现，两种方式的结果完全相似，表达的含义也同样，只即使简写后的方式，读写更方便，从中体会到数学中的奥妙。

培养学生善于观察，善于发现的本事，并从中获取重要信息。

篇9：教案课后反思范例

《一个一个说》是一首歌唱与故事并存，节奏感强的戏剧，活动资料更贴合中班幼儿的感知水平跟发展特征，能够使幼儿明白说话要一个一个说。目前儿童戏剧教学中的节奏练习方式非常单一，教学效果也不是很明显。我希望经过这个活动可引导幼儿用不一样的体现方式巩固节奏、表演歌曲，避免一些简单机械的节奏训练。在这第一课时中，主要是使幼儿初步熟悉歌曲，感受歌曲滑稽、趣味的特征。经过训练单独说、比较一齐说，按要求演奏曲目等方式，让幼儿感悟礼貌说话的意义。

这首曲目有需要的难度，我在教学的过程中似乎出来，孩子们单纯从把握上看达成的不理想。异常是在小动物们一齐说的环节中，让小朋友在第一课时的之后就这样尝试有需要的难度。

课前打算工作做得也不是很充分，让小朋友们掌握这四种节奏型，小朋友似乎掌握得还不是异常受到位，在课堂上的之后她们的体现效果就较差。

另外在自主性上，教师表现得还不够。无论是在小动物的选取上，还是在分组的选取上，都必须遵从小朋友的看法，这样它们玩出来才能最有劲。

可是这首歌从趣味性的视角上看，孩子们很开心。七嘴八舌的模样使它们非常发泄。因为在以前的生活中，教师都要求孩子们一个一个说，可是有的小孩仍时常喜欢抢着唱歌，或者他人在交谈时也应发表看法。

篇10：教案课后反思范例

《最小公倍数》这节课，如何使教师的学习的进取性较高，知识的把握也较为自然而认真，学生的认知也在呈螺旋式上升态势，取得了良好的教学效果。我是从下面几个方面来做：

一、创设情境激发兴趣，使教师主动的参加至学习中去。

“公倍数”、“最小公倍数”单从纯物理的视角去使教师领会，显然是非常无聊、乏味的。我从学生的心得和已有的常识出发，激发学生的学习兴趣，向师生供给充分从事数学活动的机会，增强教师学好数学的自信。使这种死板的知识成为鲜活、灵动数学，让学生在缓解问题的过程中既学到了知识，又体念到了学数学的欢乐。

二、培养教师自主研究的本事。

教学中，我们不要教给教师现成的语文，而是应使教师自我观察、思考、探索研究物理。在探究最小公倍数的涵义时，设计了例举法找最小公倍数、最小公倍数猜想、分解质因数比较，一系列开放的数学难题，让学员有足够的认知活动空间来缓解问题，自主地进行研究性活动，使教师体念到数学数学就在我们的身边。

三、挖掘不足有待改善

1、课初的情景创设虽研究到与例题之间的联系教案教学后记怎么写，但过渡得不够好。

2、如何促使学生的兴趣不止是一时之效，如何从学生的视角出发进行预案的设计，课堂中顺学而导坚持学生的学习进取性是一个值得探讨的难题。

【小编简评】

教案课后反思范例 优选10篇如果还不能满足你的要求，请在好范文网搜索更多其他教案课后反思范例范文。

【网友评价】

就是不能抵御这种的好文章。