幼儿园小班社会活动教案范文精选2020

社会学经历了一个以“社会”、“社会事实”为对象的实证研究，到以个人跟社会活动为对象的综合研究的转变过程。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园小班社会活动教案范文精选2020，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

小班社会活动教案篇一

小兔的花环

设计意图

在一次“找春天”的活动中，孩子们看到小区里五颜六色的花儿兴奋不已，“好美啊!”“好香啊!”……就在此时，一只小手拉住了我.“老师，我漂亮吗”我低头一瞧幼儿园小班教案怎么写，只见贝贝摘了一朵白色的花插在小辫子上，正得意地看着我呢。看着贝贝那甜美的面容，责备还是宽容我迟疑了。如何使小班的小孩懂得花儿好看，大家都要爱护的道理呢，经过反思，我设计了这节社会活动。

活动目标

1.知道春天来了，花儿都开了，我们的生活环境变得很美了。

2.懂得花儿好看，大家都要爱护它。

3.体验花儿被折的忧伤情绪，学会帮助他人。

活动准备

1.经验准备：幼儿有过观察春天自然现象的经验。

2.材料准备：布置花园场景，关于春天美景和折断花的PPT，撕花材料。

活动过程

看一看幼儿园小班教案怎么写，感知花儿绽放的美好

1.摸一摸、闻一闻美丽的花儿

师：小朋友们，春天到了，花园里的花儿都开了，我们一起去看看吧!花儿可真多呀!有些什么色彩的花呢你认为它像什么

2.欣赏更多的花儿

师：老师那边也有许多可爱的花，我们来看一看。春天的花能真多，这是哪里你还在什么地方发现过花看到这种可爱的花心里感到怎么样呢

小结：春天来了，幼儿园、公园、田野里的花儿都开了，花儿不仅可使环境显得非常可爱，还能使我们看花的人内心感到很舒服呢!

想一想，体验花儿被折的心情

1.猜猜花儿为什么伤心

指导语：听，谁在哭呀花儿怎么了，它为什么哭呀

2.体验花儿被折的忧伤情绪

指导语：花儿被折断了，它好难过呀!还有谁也会更难过呢他们心中感到怎么样呢

3.比较花儿被摘前后的场景

指导语：看到这两幅图，你们会有哪些想法这么漂亮的花儿能摘出来吗

小结：花儿能使我们的环境更加更美丽，我们每个人都要爱护它。

做一做，享受帮助别人的幸福

1.讨论怎样帮助小兔子

指导语：

(1)那是谁把这朵漂亮的花儿折出来的呢

(2)小兔子为什么要折花呀请小朋友猜一猜。

(3)我们看看小兔是如何说的。

(4)原来小兔折花是想做一个花环让自己更加更漂亮，我们有哪些好方法帮助它呢(幼儿自由讨论)

2.帮助小熊做花环

指导语：刚才小朋友想了许多方法使兔子变得更漂亮，老师这儿有许多五颜六色的皱纹纸，我们做一个漂亮的花环送给小兔，好不好

幼儿操作，教师指导。

结束语：花环真漂亮，我们一起去送给小兔子吧!

现场点评：

这节社会活动，教师借助小兔摘花做花环这样一个载体，巧妙地设定情景，将美好的感情进行迁移，潜移默化地鼓励幼儿接纳“花儿好看我不摘”的道理，体验帮助他人是一件快乐的事情，充分展现了“幼儿主体，教师主导”的教育模式。

“看”——让幼儿充分认知

活动开始，教师首先创设花园的情景，幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻，真切感知春天花儿的美，符合小班幼儿的年龄特点与学习特性。接着通过观看PPT，引导幼儿说出还在什么地方发现花，让幼儿充分认知春天来了，幼儿园、公园、田野的花儿都开了，花儿不仅使我们的生活很美，还令我们的情绪很舒畅。

“想”——让幼儿接纳道理

随后的心灵迁移，教师通过哭泣的花儿引发儿童思考“花儿为什么哭”“还有谁会失望”“看到折断的花儿，你们有什么样的觉得”，并对幼儿的提问进行总结提高：是的，它的家人、朋友都更痛苦，所有看到这朵美丽的花儿的人就会痛苦。在此环节中，教师再次鼓励儿童观察、比较花儿被摘前后的场景，鼓励幼儿充分表达自己的体会，让幼儿真正诠释到“花儿好看我不摘”的道理。

“做”——让幼儿体验快乐

这个环节，教师再次质疑：“是谁摘的花呢”“小兔为什么要摘花”“我们有哪些好方法帮助它”三个问题层层递进，环环相扣。幼儿在此过程中除了学会了遭遇事情正确处理的方式，同时还感受到了帮助他人的快乐。

小班社会活动教案篇二

兔子来信

活动目的：乐意在集体中大胆的看看春天的花跟草，知道春天来了。

活动打算：一封信，幼儿人手一份小动物。

活动过程：

(一)引起兴趣

今天早上戴老师爸爸收到一样东西，看看是哪个呀?(一封信)

这是一封寄给托二班宝宝的信。你们猜猜会是谁寄给我们托二班的信呀?(幼儿自由说)

是吗?让我们来看一看究竟是谁寄来的?噢，原来是小白兔寄给我们的。小白兔在信里想告诉我们哪个事情呢?让我们一起来看一看。

(二)与宝宝一起看信

(三)(老师翻信)你们看到哪个了?(花)

1、信里有许多漂亮的花。都有些什么色彩的花呀?(宝宝自由说)宝宝看的真仔细。

老师小结：春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。

2、还有吗?让我们接着看，小兔在信里还告诉我们哪个事情?(翻信)你们看到什么?(小草)小草在那里?小草都是什么颜色的?

老师小结：春天到了，小草都绿了。

3、x看见蝴蝶了。蝴蝶在那里?它在干什么?(蝴蝶在飞)宝宝会学蝴蝶飞吗?我们都来做小蝴蝶飞一飞。

小结：春天到了，小花朵也飞来了。

4、你们还看到谁了?(小白兔)小白兔在向我们招手，它在说哪个呀?让爸爸来听一听。

春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。

春天到了，小草都绿了。

春天到了，小花朵也飞来了。

春天到了，春天到了，春天真美好。

小兔子跟父亲的话，宝宝都听见了吗?

春天到了，五颜六色的花都开了，春天真美丽。

春天到了，小草都绿了。

春天到了，小花朵也飞来了。

春天到了，春天到了，春天真美好。

5、信看好了，小兔子看见了美丽的秋天。那孩子发现过吗?

我们等一会儿到幼儿园的大草地也去找一找春天，好吗

小班社会活动教案篇三

活动目标：

1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等待的好习惯。

活动过程：

一、开始部分

随音乐做课前准备——提高幼儿精神。

二、基本部分

1、观看情境表演玩滑梯——培养儿童的观察力及语言表达能力。

提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?

2、谈话——引导幼儿回忆，培养儿童思考、讲述的素养，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

(1)在幼儿园里有什么地方必须排队?你是如何做的?

(2)在外面你还了解这些地方必须排队?大人们都是怎样排队的?

(3)遇到特殊状况是需要如何做?(举例：医院、厕所)

3、看挂图——感知礼仪

(1)观察照片上的小朋友在干什么?

(2)请两名幼儿领读(老师纠正)

(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)

三、结束部分

小结：鼓励小孩之后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

小班社会活动教案篇四

一、活动目标：

1、在场景故事中懂得说话时有时要用力的，尽量不阻碍对方。

2、培养幼儿大胆表现的素养。

二、活动课时：1

三、活动准备：

1、排练情景故事;2、画纸、油画棒每人一份

四、活动重难点：

重点：教育子女要有意识的轻轻做事。

难点：情景表演。

五、活动过程：

1、观看故事第一段

——这是谁的家?(红红的家)今天我带给了“轻轻”的故事。

——幼儿观看故事。

——家里都有谁?妈妈做了哪些事情?妈妈是如何做的?

——红红和母亲都睡着了，爸爸为什么还睡得这么香呢?红红和母亲为什么轻轻地做事呢?我们一起接着看。

2、观看第二段

——幼儿观看第二段，教师加上旁白：一天早上，爸爸下班回来吃饭，妈妈就轻轻起床了，她用力穿衣，轻轻地穿鞋，轻轻地跑过去叫醒红红。

——爸爸为什么还在晚上?妈妈跟红红为什么要轻轻地做事“

——小结：原来红红和母亲轻轻地做事，是为了不影响爸爸睡觉。

3、欣赏歌曲(《小猫，你别吵》改编)，参与表演

——我这儿有一首好听的曲子，一起来听听。

——幼儿欣赏歌曲。

——我相信孩子们也会像故事中的母亲跟红红一样关心儿子，现在，我来做母亲，你们做红红。

——师幼边听歌曲边演出。

4、通过探讨进一步使幼儿理解做事有时要轻轻的。

——我们生活中有许多场合说话要轻轻地，不妨碍他人，那么你了解作什么事要轻轻的?

——幼儿自由交流。

——教师组织幼儿大胆表达自己的看法。

5、拓展讨论

——你们说了许多做事要轻轻的，那么是不是没一件事情都要轻轻的呢?

——幼儿讨论后，各自诉说自己的看法。

——对了，做事要看场合，有时要轻轻的，那么如何使人家了解呢?

—6、设计标记

——请和好朋友讲讲你想怎么提醒你们说话要轻轻的?

——幼儿交流自己的想法。

——现在请他们在画纸上设计自己的标记。

——幼儿设计、制作。

小班社会活动教案篇五

教育目标：1.探索通过调节滑板来控制前进的方向，提高幼儿运用滑板的技能动作协调性。

2.在游戏活动中感受快乐，激发儿童对滑板活动的兴趣。

教学准备：水、滑板、交通障碍物若干个、平衡木数条、大箩筐、录音机、音乐。

活动过程：

1.激发幼儿活动兴趣

师：小朋友，你们喜欢玩滑板吗?(喜欢)那我们先一起来做做热身运动吧!(教师带领儿童听音乐做热身运动。

师：今天老师帮他们打算了许多滑板你们可以玩一玩，但是老师有个要求：玩好以后应把他们的好方法告诉同学跟小朋友。

2.幼儿自由练习

请幼儿自由探索玩滑板的多种方法。

教师强调要求：活动时，同伴间应分开距离，保护自己小心碰撞。

教师有目的地观察儿童，提醒幼儿进行适度的休息。

3.总结幼儿滑板经验，引出双腿跪滑

先请部分幼儿上前来演示自己的玩法请全体幼儿进行模仿。

由幼儿的示范引出双腿跪滑。

教师示范正确的姿势技巧(边讲解边示范)：双腿正前方放置，双腿伸直跪于滑板上，身体坐在小腿上，双手置于两旁地面，上体自然伸直，手掌同时向前或向后用力推地让滑板后退或前行，同时双眼平视前方。

4.幼儿自由练习，教师指导观察

幼儿自由练习，教师提醒幼儿进行适度休息。

纠正错误的滑板姿势，请部分幼儿进行示范。

教师对于儿童的活动进行总结：今天小朋友都更能干，又学会了一种玩滑板的新方式。希望大家今后还会够想出更多玩滑板的方式。

5.游戏环节(运水)

今天我们学会了一种新的耍滑板技巧叫大腿跪滑，现在老师要请大家去完成一个任务给同学去把路边对面的一些水去运回来放进箩筐里。

教师强调要求：1.每人每天运一瓶水。

2..运水过程中需要饶过交通障碍物。

3.运用双手跪滑的方法进行运水。

幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决难题的空间。

运水比赛：把幼儿分成数量等同的四队，要求幼儿既快又稳地把水从旁边送到终点，那组更快的一队就为获胜的队。

活动结束：做放松运动，整理器材，组织幼儿进行擦汗喝水。

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