体育课课后小结2篇

体育课课后小结 2 篇 在这一节课中学生练习的氛围热烈，加油声不断，学生们成了教学的真正主角。 这次课较好的完成了本课课堂目标，并且在教学中收到以下几点成效： 1、一开始的方式拉近了师生与同学之间的距离。 在起初上课的之后教授宣布跟朋友一起去参观大森林，激发师生的兴趣，给你们留下了一个悬念。结合学生生活实际，一上课我就带着学生先做抓尾巴的游戏，先使一学生用自带的废报纸折成纸棒夹在身子后面做小尾巴，让学生自由组合 进 进行游戏，先使学生感受 要 要想把握对方的尾巴是应 加 加速的；完成了本节课的 运 运动技能目标。 让学生 们 们玩有目的，乐有所得。 2、在教学中采用鼓励 机 机制启发、诱导学生不断 地 地向学习的深度拓展、延 伸 伸，利用跟小老虎比本领 激 激发学生在独特兴趣的驱 使 使下经过自主学习、合作 学 学习、探究学习，发展扩 散散性思维，促进创新素养 的 的提升。 3、整节课师 生 生关系平等、和谐，学生 很 很少受约束，学生学习积 极 极、主动，营造了培养学 生 生主体参加的氛围，激励 学教师创造思考发扬团队精 神 神。主要内容迅速走的练 习 习，改变了以前以技能传 授 授为主的特色教学方式，以 以符合学生心理特 点的游 戏 戏跟比赛的方式进行训练 并 并用篮球为道具教案课后小结怎么写，使学生 对 对迅速走的练习充满了浓 厚 厚的兴趣跟学习的热情。

体育课课后小结（2） ： ： 第一、课后小结与教 学 学思考相比相同应写实。 要 要有针对性，可以选几个 比 比较突出的弊端有重点的 反 反思，不要面面俱到。不 要 要把它看成是一种形式或 一 一种负担，相反，应该把 它 它视为一种需要、一种乐 趣 趣，记录的内容需要真实 ， ，对未来的教学有推动作 用 用。 第二、课后小结与 教 教学反思相比同样应快。 要 要及时写，只有及时才能 把 把教学中的弊端、心得如 实 实地记录下来。否则，随 时 时间的推移将会逐步淡忘 。 。同时也应重视贵在坚持 。 。写课后反思不能三天打 鱼 鱼，两天晒网，贵在坚持 ， ，日积月累。 第三、课 后 后总结要与教学反思相比 关 关注的内容大概是同样的 ， ，不同的是课后小结的撰 写 写不需要像教学反思那样 深 深。主要是对教学中存在 的 的难题做好记录外，结合 学 学生实际状况，以及教育 教 教学理论适当地、简单地 进 进行探讨，从而发现问题 ， ，解决难题。不求数量， 但 但求质量，有感则长，无 感 感则短，切中要点，避免 形 形式，能描述清楚存在的 问 问题就行，不必要求多少 字 字数，少则几十个字，多 则 则一两百个字。

体育课 设 设计中的重点难点？重点 是 是课本或教学内容本身固 有 有的，是在教学中需要理 解 解或掌握的更主要知识点 、 、运 动科技环节或运动可 力 力，对这一内容的恰当理 解 解或掌握将直接制约整个 教 教学的成功进行，或能否 有 有效。而难点，是教学中 对 对于学习者而言无法把握 、 、理解的主要知识点、运 动 动科技环节或运动素质。 另外说明两点：第一，重 点 点是教学内容本身包括的 ， ，难点是教学中生成的，重 重点和难点有时是相关联 的 的；第二教案课后小结怎么写，对重点的恰当 理 理解跟掌握体现的是一个 教 教师对教学内容理解的专 业 业能力，是学生的专业知 识 识基本功；对难点的恰当 理 理解或抓住反映的是一个 教 教师课堂能力的基本功， 是 是一个教师对课堂过程预 测 测跟对学生学习状况分析 的 的能力。 体育课课后小 结 结2篇相关内容:201 6 6-2016学年度下学 期 期高一英语备课组教学教 研 研工作小结 这一 学 学期，高一语文教研组的 教 教学教研工作的完成是让 人 人满意的。组员间相互交 流流，取长补短，随机教研 ， ，团结协作，互相学习， 相 相互帮助，充分发挥备课 组 组的力量，做到了教学资 源 源共享，为高质量的完成 教 教学任务提供了重要保证 。

。（一）定计划。... 一年级数学课改小结本人自担任一年级数 学 学实验学生以来认真学习 新 新课程标准，并结合物理 科 科工作的特征，立足实际 ， ，脚踏实地，努力探求， 大 大胆实践，取得初步成效 。 。下面将一学期来的工作 情 情况总结如下：一、设计 数 数学游戏，使教师乐在其 中 中。 英语补差工作总结 2 2 篇 第一，让学 生 生在思想上形成 紧迫感由 于 于绝大部分学生在七、八 年 年级懒散惯了，到了九年 级级心依然已重返学习上来 。 。老师急学生不急，这种 情 情况不能再再次。 规范 教 教学行为小结 本 学 学期，我有兴担任区体育 教 教研组的班长，由于第一 次 次挑大梁主持全区的体育 教 教研，心中有些惶恐。这 时 时区幼教教研员吕老师给 予 予我这些的帮助，在全区 教 教师的齐心努力下，比较 圆 圆满的完成了教研计划。 2016-2016 学年 度 度第二学期一年级数学教 学 学工作小结（2篇）本学期我再次担任一 （ （1）班英语课堂工作。 一 一学期来，我认真学习， 深 深入探究教学方法。立足 现 现在，放跟将来，现对本 学 学期工作做出总结，希望 能 能发扬优点，克服不足， 总 总结经验教训，继往开来 ， ，以推动教育工作很上一 层 层楼。

教学教授工作总 结 结 按照会议程序 安 安排，授典礼委托，由我 对 对此次大会作一个阶段性 总 总结。在小结的同时，我 也也探讨对一天教学会议的 一 一点感想。总的来说，这 次 次教学会议开的既热烈又 扎 扎实，会议之后我们学习 了 了相关文件，王国宾院长 和 和宋烈侠教授作了精彩报 告 告。 2016—201 6 6 年度第一学期语文课堂 工 工作总结 一转眼 ， ，一学期的课堂工作既告 结 结束了。回顾一学期的语 文 文教学工作，我抱怨良多 ， ，点滴作法涌上心中，作 为 为一名学生，搞好教学是 自 自己的本职所在，而我也 不 不例外。我坚持认真上好 第第一节课，创新性地布置 和 和批改作业，努力让自己 做 做得更好。高效课堂小 结 结 2 篇 这学期一 开 开始我校就推进高效课堂 活 活动，并给出了推进意见 。 。我们的课堂教学占据了 教 教师大部分工作时间和学 生 生的绝大部分学习时间， 课 课堂是富有生命活力，还 是 是乏味压抑；是师生彼此 启 启迪，不断创新，彼此产 生生心理愉悦，还是平淡乏 味 味、简单重复、...