如何写教学反思,写教学反思的基本原则.doc

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如何写教学反思,写教学反思的基本原则

教学反思的基本原则

科学的思考方式是增加教学效益的确保。反思的常用手段有:

1.反思总结法

反思总结法是指总结反思自己或别人教学实践活动中的心得与教训的方式。

2.对话反思法

对话反思法是借助与同伴交流观摩来反省自己的课堂行为,理解隐藏在教学行为背后的教学模式,提高教学监控能力的方式。

囿于个人的历程和心得的教学是狭隘的、封闭的。教师应摆脱教学上自我封闭的藩篱,进行同事间的访谈,特别是批判性的对话。对话反思法类似于小型专题研讨会教案的教学反思怎么写,教师相互观摩围绕着研讨问题所上的课,并强调所观察至的情景,再与其它教师互相交流。

3.课堂实录反思法

课堂实录反思法是指借助录像、录音等现代教学方法延续整个教学过程,让学生以旁观者的身份反思自己或别人的课堂过程的方式。观看课堂实录时,应留意比较这些地方按原教学设计进行了教案的教学反思怎么写,哪些地方进行了微调,哪些地方或者失控走样,为什么会出现这种状况。在互相借鉴中自我反省。

4.教后记反思法

教后记反思法是指把课堂中展现深刻的细节记录下来,写成教学后记、案例分析的方式。

教后记的内容包含:①对课堂里所出现的事情的个人看法;②对教学中的弊端的质询与观察;③对教学活动有意义的方面所进行的表述;④需要探讨的弊端和所应采用的机制。

写教后记,挑剔教学中的难题,让教学过程中存在的弊端充分显露出来。通过教后记的撰写与预测,检查自己的看法、想法跟感触,以达到自我反思的境界。

教后记反思法重在分析总结,不仅记下教跟学的顺利与失败,而且需要有自己的剖析、感想、体会、新的了解跟改进意见,使其作为未来教学的有益借鉴。

5.行动研究法

行动研究是指学生对自己在教学上遭遇的难题进行调查跟研究。行动研究是一种螺旋式循环的探究过程,其目的是为了提高实践,它是一种行动与探究相结合的方式,要求边实践边研究,从实践中提炼观点,然后用这种看法来指导实践,。

6.课后备课法