幼师教学反思如何写

幼师教学反思如何写

教学反思就是教师对自己一节课或一段时间内的课堂情况进行思考回想，总结经验教训，提炼教学技巧体会的过程，那么幼师教学反思如何写？

在这个过程中，教师的课堂经验逐渐下降，教学水准受到增强。教学反思是学生增加个人业务水平的一种有效方法，现在这些大学都要求学生写教学反思。可是对于今天进入教师行列的新人来说，究竟该如何写教学反思呢？以下结合自身经验帮你们分享：

写成功之处

教师可以将教学过程中超过预先设计的教学目的，引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时要更加当的举措；层次清楚，条理分明的板书；某些教学观念方法的渗透与应用的过程；教育学，心理学中一些基本机理使用的感触；教学方法上的变革与创新等等，详细得当地记录下来，供日后教学时参考使用，并能在此基础上不断地改进，完善，推陈出新，达到光辉顶点。———

写不足之处

即使是顺利的课堂教学也常常有疏忽失误之处，对他们进行系统的解读，梳理，并对其作深切的反省，探究和分析，比如上完一节课后，哪些地方没有做好、哪些地方还可以非常完善，这些都可以记下去。使之作为未来再教学上吸取教训，更上一层楼。

写教学机智

课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的认知发展及感情交流的和睦教案中的教学反思怎么写，往往会由于一些偶发事件而形成瞬间灵感，这些"智慧的火花"常常是不由自主，突然而来，若不立即运用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人抱憾不未。把教学灵感记录下来也有写反省行之有效的方式。

写学生创新

在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生都会有"创新的火花"在耀眼，教师必须充分肯定学员在教学上强调的一些新颖的看法，这样除了让学生的好办法，好策略得以推广，而且对学生也有一种赞赏和鼓励。同时，这些难能可贵的`见解只是对课堂教学的补充与建立，可以拓展学生的课堂思路，提高教学水准。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。

写"再教设计"

一节课下来，静心沉思，摸索出了这些教学规律；教法上有什么创新；知识点上有哪些发现；组织教学方面有何新招；解题的众多弊端有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些取舍，并进行必要的归类与抉择教案中的教学反思怎么写，考虑一下再教这部分内容时需要怎样做，写出"再教设计"，这样可以做到扬长避短，精益求精，把自己的教学水准提升到一个新的境界和高度。

注意事项

教学反思是学生的一项基本能力，内容不一定要多，但是避免抄袭。

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