结束技能微格教学讲稿设计

微格教学教案设计表执教者：孟令妍 导师：邹策千 日期：2010 学科：教师技能训练年级：2007 课题：数字化音频的采集课堂小结训练技能：结束技能 教学目标 通过师生练习，教师总结，巩固本课所学的内容，加强对音频文件格式的记忆。 进一步掌握音频采集的准备，过程及其需要留意的弊端。 时间分配 教师行为 （讲授、提问等内容） 教师应用 的课堂技 能要素 学生行为 （参与活动、应答等） 所用教具、 仪器和媒 同学们，下面我们来做一下本节课的总结 首先解读一下本节课的内容 到板书： 5.2.1 数字化音频的收集 一、采集前的打算 规划好实际应该录制的内容 好的,那么同学们,声音文件的 格式都有这些呢? 好的，请座，非常不错，老师 再来重复一下：声音文件的格 式有这种的几种：WAV、MP3、 RA、VFQ、WMA、MP4 引起注意 总结 提问 总结答案 集中精力微格教学教案中的教学技能要素怎么写，认真听讲 思考 回答：WAV、MP3、RA、 VFQ、WMA、MP4 认真听讲 黑板和粉 分钟以下，我们看一下数字化音频 的采集过程： 板书：二、采集的过程 1、采用计算机直接录音 通过平台自带的录音机录 通过cooledit软件录音 （由于我们本节棵条件不允 许，这种方式留到我们的上机 课来完成，下面我们看一下第 二种方式） 2、用手机或MP3 现场录制 那么杂音可不可以适当的避 免呢？看一下第三个问题 板书 三、声音采集过程中必须留意 的问题 1、程中要切记的问题---听， 保证音效。 与耳机的距离，减少噪声的干扰。 好的，同学们，数字化时代对 人类的演进形成了很大的变 化微格教学教案中的教学技能要素怎么写，我们亲身经历了数字科技 的迅猛发展，目睹了它以惊人 的速度，渗透到社会与生活的 方方面面。比如广播影视领 我们所有的内容到此就结束了，下面布置一放学下作业： 熟悉cooledit 这款录音工具， 它的运行环境，功能等特征。 同学们，这节课就上到这里。 下课！ 衔接 讲解 总结，勉 励的过程 认真听讲