四年级音乐小螺号教案范文

四年级音乐小螺号教案范文 四年级音乐小螺号教案范文一 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好。 2、复习《赶海的小姑娘》 二、引入新课 1、出示海螺，启发学生写出它的名称跟生长的环境，介绍 海边的他们就地取材，将海螺加工制做成小螺号以及小螺号的 用途。(传递信息) 2、放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。(接下来请同学们来 看幻灯片，看了很多美好的图画后，你们明白了这节音乐课和 什么有关系了吧?) 3、今天我们已经学听一首新歌，歌名叫“小螺号”。 播放动画《小螺号》(同学们先欣赏歌曲《小螺号》)，感受 并写出歌中的“景”是如何展现的?歌中的“情”是如何表达 的? (我似乎看到了广阔的海滩，辽阔的大海，海边也有一个小 朋友正在吹小螺号) 4、跟着录音学听曲目，轻声地模唱几遍。好音乐教案怎么写，现在请老师 们跟随乐曲轻轻地弹奏。 5、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和 上滑音的位置。 6、难点练唱。 (1)大跳音程。3 2 5 6 6 6 (2)切分音及长音。1 6 1.1 —美吔! 7、逐句教听(侧重难点) 8、学生和歌声练唱 9、歌曲处理： 情感要求： 第一乐段(1～16 小节)欢快、跳跃有弹性，表达出螺号声 声跟孩子们期盼的情绪。

第二乐段(17～28 小节)舒展优美、亲切自然。整体情绪： 欢快、活泼、甜美地。 10、分男女生演唱，点唱。 11、学生试吹瓶罐，模仿螺号声，在歌词合适处加入伴奏 (将学生分成两大组，交换唱奏) 12、分小组唱，奏练习。 13、各组推荐两名学生作听，奏演出。 三、课堂小结： 这一课的学习，大家的积极性高，主动性强，进步迅速， 还期望他们多借助课余时间训练，一定要背熟歌词。 教学反思：能有情感的演奏曲目。 四年级音乐小螺号教案范文二 教学目标 1.能用可爱活泼的嗓音演唱曲目《小螺号》，用歌声抒发对 幸福美好生活的热爱之情。 2.在翻唱曲目《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的 演唱方式。 3.运用打击乐等方式来体现歌曲，在参加的过程中，进一 步加深对歌曲的理解，增加教师的兴趣。 教学重点与难点 用可爱活泼的嗓音演唱曲目，准确的演奏带有上乐曲和上 波音的旋律。 教学准备 课件手风琴自制打击器乐(双响筒、沙锤) 教学过程 一、导入部分 1、师：有一个地方，那里四季春常在，那里瓜果遍地栽音乐教案怎么写， 那里有美丽的沙滩，那里有成群的椰林，那里也有优美的戏剧， 猜猜是哪里? 歌曲《请到天涯海角来》，就是美丽的海南岛，生活在那里 的小朋友时常会用一种乐器来演奏，以此表达自己心里的幸福 之情。

螺号 生活在河边的孩子们，就用小小的螺号吹出了动听的戏剧， 请听曲目《小螺号》 二、学听曲目 1.熟悉歌词旋律及内容 (1)初听歌曲，初步展现歌词可爱活泼的心情。 (2)教师示范歌曲 师：请你仔细听在歌词中，当小螺号吹出来的之后，都发 生了哪些事儿呢? 学生自由回答：海鸥听了翱翔飞;浪花听了笑微微;阿爸听 了快快回。 (3)朗读歌词：学生和同学一起有节奏的跟读歌词。 (4)学生和戏剧旋律轻声跟听。 2.教听难点乐句，强调上波音。 2/466.5︱326.︱6-︱6 6.5︱325.︱5-‖ 茫茫的沙滩，蓝蓝的海水， (1)上波音的处理 师：我们来看这个符号它有哪些特征? 师：它有一个很形象的外号叫做上波音。下面我们来看老 师用钢琴或手风琴对比旋律，听一听加上它跟不加它的之后有 什么不同?(教师演奏) 学生用钢琴模仿上波音. (2)长音的处理 师：现在请同学们认真听从“海”字起初处共有几拍?(老 师边范唱边用手打出拍子) 生：4 拍。 请同学们跟同学一起划拍子，现在我们一起来唱一唱。 (生和同学一起演唱第二乐段的后两句) 3、进一步强化歌曲的学习。 (1)师生合作演奏曲目 上乐曲在演奏的之后要自然的向下滑动，找甩出的觉得。

现在我们一起来试一试。(生齐唱有上滑音的地方) (2)学生和范唱的戏剧来演奏曲目 觉得有难度的地方可以问同学 (3)学生和琴演奏曲目。第一遍学生合唱;第二遍老师演唱、 学生接唱。 (4)找一名学生领唱，其他学员分成四个小组来接听，教师 伴奏。 4.歌曲感情处理 引导学生可强调问题，想办法解决难题 三、拓展部分 1.引导学生用身体语言表现或用自制打击乐器为歌词伴奏 2.欣赏艺术家们编排的街舞《小螺号》 3.欣赏学生校园表演《小螺号》 (四)小结 四年级音乐小螺号教案范文三 一、教材说明 1、教材简析：《小螺号》是一首曲调轻快俏皮的孩童歌曲. 歌曲充满趣味地通过“小螺号滴滴滴吹”抒发了少年儿童热爱 生活,热爱大自然的美丽心情,歌曲第一乐段紧凑的节奏是的旋 律明快而富有弹性,情绪激昂跳跃.第三乐句中的七度大跳,更是 形象的表达了螺号声声,盼望阿爸快回时的着急心情.第二乐段 节奏拉宽,旋律舒展而又优美,加入波音的动感过于营造了沙滩 的宽广与波海无边。 2、课时安排：本科为第一课时,在本课时前练奏结合本科 编创的《船歌》合奏乐曲。 3、教学目标：根据美术新课程标准的规定和本科的特征， 同时遵守四年学生的思维规律及以前的素养积累，制定了本课 的课堂目标。

_聆听海的主题戏剧充分展现多种表现形式的戏剧，体会音 乐本题的无限美丽。 _学习用上变音，波音装饰音演唱《小螺号》，使歌声更具 活力最动听。 _学生在充分展现后用自己的戏剧形式体现歌曲。 4、教学重点和难点：本课的重点确定为展现歌曲的基础上， 体会童趣的歌与深沉的乐所抒发的不同情感及对自然与生活的 热爱，用发自内心的歌喉来抒发歌曲意境。难点确定为上滑音， 波音等装饰音的正确利用。突出重点的关键在于利用多种方法 和形式帮助学生充分展现歌曲意境，力求在突显重点突破瓶颈 的同时把培养及提升教师音乐美的认知能力与素质贯穿始终。 二、课前准备 1、教具与学具：运用多种媒体，如幻灯机，DVD 播放机， 光盘，计算机，课件，钢琴，歌片，学生用口风琴辅助歌曲的 练听并借助本课的学习进一步提升表演水准，感受和声的主题 美感。 2、环境准备：结合歌曲的意