怎么写开学第一课教案

怎么写开学第一课教案_音乐如何写开学第一课教案_音乐?教学是一种创造性劳动。写 一份优秀教案是设计者教育观念、智慧、动机、经验、个性跟 教学艺术性的综合表现。教师在培训前打算的教学方案。内容 包括教材内容，教学目的及时间、方法、步骤、检查或者教材 的组织等。怎么写开学第一课教案_音乐 教学目标： 一、通过讲述《天鹅湖》故事内容音乐教案怎么写，让学生体验体会音乐 的心情的发展。 二、通过选取彩带表现音乐的心情发展，让学生接触认识 带展现的三段式结构。 三、通过各类方式的对同一乐曲的欣赏，让学生可记住乐 曲的主要旋律。 四、启发学生展开丰富地想像。鼓励学生可跟自己的好朋 友一起用自己偏爱的方法 (如：演奏、跳舞、画画、写诗等 等)来表现出对音乐的体会。 教学重点： 感受音乐的心情跟发展变迁，记住主题曲调与音乐的结构。 教学难点： 理解音乐所要抒发的诗意。能用自己偏爱的方法来体现自 己对音乐的理解跟诠释。 教学准备： 多媒体课件 红、蓝两种形状的丝带 白纸油画棒 教学方法： 合作学习法 谈话法 创作学习法 模仿学习法 讨论法 教学过程： 一、组织教学 1、师：孩子们，让我们随着戏剧，模仿老师的动作进教 室。

音乐《天鹅湖》 2、师生问好。 二、谈话式引入课堂。 孩子们，大家喜欢看动画片吗?老师也非常喜欢，让我们 一起来欣赏一个动画小片段好吗?播放动画片《四小天鹅舞曲》 1、边听边使学生认真看看这是那种小动物?2、让我们来 模仿一下它的动作，师生一同学习。3、再拍手、拍脚、跺脚、 等方式为戏剧伴奏。4、学生选择自己偏爱的方法为音乐伴奏。 2、提问：动画片中的小动物是谁?(天鹅)哪你对天鹅了解 多少?(学生谈)教师总结：天鹅有彩色两种形状的，是属于卵 生植物，也是我们国家的二级保护动物。如果你们希望有两天 这些漂亮的小家伙在我们地球上消失的话，我们必须如何做呢? 3、教师曾看过一个关于天鹅的童话故事，大家想听吗?教 师讲故事的同时播放相应的动画片 故事：在很久很久以前，有一位美丽、善良的王子名叫欧 得珍。 由于她不情愿嫁给邪恶的猫头鹰妖精罗度巴特，被罗度巴 特成为了一只不会说话的白天鹅。一天夜里勇敢的公主奇夫里特王子露过天鹅湖边，发现了唯有在早上才会变回人形的女王。 王子最好奇便上前询问，公主向他诉说了自己的不幸遭到，并且告诉他只有勇气、真诚的人能够解除魔法。罗度巴特知道 他们见面特别生气，为了制止王子解除魔法，他想出了一个坏 主意。

他令自己邪恶的猫头鹰男孩变公主的样貌去参加王子的舞 会，而把真正的公主关进了高高的铁笼子里，公主多难过呀， 当王子看到真像现在，便与罗度巴特展开了生死争斗，最终王 子用勇气消灭了邪恶的魔法师和他的儿子，解除了施加在女王 身上的魔法。让她变回了原本的样子，并且幸福的生活下来。 三、今天老师就将带着你们造访这奇妙的童话世界。去欣 赏由俄罗斯知名的作曲家、音乐教育家――柴科夫斯基为独白 中王子讲述自己不幸遭到时作画的一段管弦音乐。 1、请你们认真聆听，感受一下乐曲所要体现的心态，并 充分发挥你所想像力，为音乐取一个好听的名字。多媒体播放 《天鹅湖》教师轻声的配上讲述，帮助学生理解内容。 2、让我们来说说乐曲的创作者为音乐取了一个怎样的名 字。请你们看大屏幕，出示课题《天鹅湖》 3、随着故事中公主讲述时心情的波动，乐曲的心情也随 之上下起伏，大家的座位旁边有黑、蓝两种形状的彩带，请大 家随着音乐心情的变化选择形状适合的彩带挥动，感受音乐发 展时的心情变化。并记一记你使用彩带的形状顺序。 4、学生谈谈使用的色彩顺序，教师总结：大家在开头跟 结尾都用了红色，中间则是蓝红交替使用音乐教案怎么写，是不是?根据你们 所使用的色调顺序，我们把乐曲分成了三个部分。

5、谁来看看蓝色代表的心情(学生谈)[平稳、忧郁、柔和等等]那红色呢?(学生谈)[热烈、激动] 6、那使我们一起来欣赏一下开头的第一部分，请你们用“啦”轻哼旋律。思考：在静谧、忧伤的曲调声中你似乎听到 公主正开始说些什么?播放片段欣赏。教师启发：这是王子变 成天鹅后第一次看见人类，你想她首先会对王子说些什么?7、再来看看第二部分，公主正在说些什么使她的心情这 样紧张。大家可以再次挥动红色彩带来体会公主此时此刻的心 情。8、让我们轻声用“啦”哼唱结尾部分，并把这部分与开 头个别的旋律进行非常，看看两个别旋律的关系。并探讨：公 主心情愈发平衡想想她会在最终说些什么?9、学生看到开头跟结尾的旋律很相似，教师总结：像这 样开头跟结尾情绪、旋律相同，而后面有着较大的差别，我们 把这些曲式结构称为：带重现的三段式结构。10、 请三位同学随着音乐把刚才大家想起的公主的语言 加入到相应的旋律情绪中去，来为这首歌曲加上精彩的独白。11、 欣赏完由管弦乐演奏的《天鹅湖》以后，让我们再 来欣赏一下由儿童舞蹈的芭蕾舞《天鹅湖》，让我们跟小演员 们一起跳一跳。用动作来诠释一下乐曲表达的内容跟情绪。12、 刚刚我们借助挥动彩带，为戏剧加旁白、轻哼旋律、 舞蹈等形式来体现对乐曲的体会。

那你们想想除了那些我们还 能用其他的什么方法来抒发对音乐的理解、感受?(编故事、画 画、写诗、跳舞)那就让我们边欣赏由吉他这样乐器独奏的 《天鹅湖》边可以跟你的好朋友一起选择他们偏爱的方法来表 达你的体会。等会就让我们来说说你们的体现。13、 学生自由活动，教师个别指导。 14、 分别使学生展示自己的创作。15、 教师小结 16、 师生随着《天鹅湖》音乐，由舞蹈的老师带领飞出 教室。 怎么写开学第一课教案_音乐 教学目标： 1、在新学期能够以切实的学习态度投入到学习中去，并 用高昂的兴趣参加学习。 2、熟悉新学期音乐课的要求，并无法有意识的遵循，以 良好的学习习惯规范自己在教学中的体现。 教学重点： 养成良好的学习习惯 教学过程： 一.师生互相问候，拉近彼此的距离。 二.师生共同诠释节目，学生演出，老师表演，增进相互 感情，与父母打成一片。 三.讲述新学期音乐课要求： 1、按时按次序进入学校，不迟到，不早退。 2、进入教室不得高声喧哗吵闹，保持平静状态。 3、认真保持学校卫生，不乱扔果皮纸屑，不随地便溺。 4、课堂上讲话积极有序，有礼有节，争做文明小学生。 5、做到爱护公共物品，轻拿轻放，损坏照价赔偿。

6、上课保持良好的状况，以切实的心态认真学习。 四、习惯养成训练，听音乐做出相关要求： 1、起立、坐下 2、安静 3、师生问好 4、请坐好5、同桌面对 五、分组选拨，并对小组长强调要求 1、四人一小组 2、讲述教学要求，小组合作学习，评价真实客观，学会 欣赏对方;正当优秀小组，小组团结合作，富有创新;组长根据 组员的体现，从纪律、学习习惯、上课表现上进行评判计分， 获得 3 分就可获得一张绿卡。 小结： 希望第一节课可使学生彼此留下印象，更好的进行未来的 音乐课堂，把戏剧课上的愈发的有声有色。 怎么写开学第一课教案_音乐 学习目标： 1.通过始业教育，有效推进音乐教学规则，让学员学会正 确的姿势、站姿，从而更好地歌唱。 2.通过加分奖励措施、聆听音乐等，激发师生学习戏剧的 兴趣。 学习重点：明确音乐教学规则，学会正确的站姿、站 姿。 学习难点： 感悟音乐的活力，有效调动学生学习戏剧的兴趣。 学习过程： 师播放开学第一课音乐 一、 师生问好 师：看看，今天这些朋友的站姿吸引了我，已经在开学第 一堂音乐课上帮我留下了好印象。(及时反馈在黑板上。) 在“坐下”的过程中相同迅速表扬与反馈。

二、简单分享假期有趣的事情 三、回顾音乐教学常规，徜徉音乐 1、本学期新要求不仅做好音乐常规，保证纪律的前提下，我们虽然应把课 本上的演出曲目学听好，还要对书本的聆听曲目有效聆听，把 课本上的戏剧知识点学透，本学期学期末将对你们做一次音乐 知识的考试，希望从这节课起对书本上的美术知识重点关注2、笛子课要求 提前认识课表，知道什么时候上笛子课，上课前，准备好 笛子。对于每节课都带笛子的朋友期末给予奖励，上笛子课笛 子未在老师允许下，不得自己拿出笛子吹，知道这个会扰乱课 堂。 3.课前打算的规定(书的放置与使用) 4.记录本记录学生上课状况。 向学员详细讲明如何记录《音乐课学习情况记录册》，并 说明它的重要性。(以此成为期末评定的一个重要标准，并选 出“小帮手”。) 5.音乐书本的“循环”使用 明确本学期的课本使用规定，在期末评选出“环保小让 者”。 四、走进书本，感悟音乐的“魅力” 1.了解本册音乐书的内容 (1)翻阅音乐书 (2)简单介绍书中的内容 五、我的舞台我做主 1.“我爱记歌词”(教师宣布活动规则) 引入上学期所学的歌词，进行“我爱记歌词”。 (1)先讲出歌曲题目 (2)唱一唱这首曲目，看看你记得多少。(适时评选出几名 优秀的同事)(3)全班一起唱一唱这首曲目 2.认一认 3.听一听 4.拍一拍 六、随下课铃声和乐曲组织师生安静而有序地走入教室。