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关于学校数学教案范文(2)

2020-07-22 13:03 网络整理 教案网

3.教学的重点与难点 教学重点:能听说单词 football. basketball. table tennis. morning exercise,运用短语 ilike ?\i dont like ?。 教学难点:灵活运用短语 ilike ?\i dont like ?。 确立教学重难点的依照:根据《英语新课程标准》的规定或者本课 在教材中所处的地位跟作用。 4.教材处理 根据以上对教材的剖析,同时对于美国教师学习英语存在一定困难 的实际状况,首先给教师创设学习数学的氛围,使教师感到身临其 境;其次激发学生学习数学的兴趣,使教师在一系列的活动中,掌 握知识;最后借助做游戏对学员所学的常识进行练习,从而达到巩 固知识的目的。 二、说教法 为了成功完成教学目标,更好地突出重点,突破瓶颈,按照学生的 认识规律,我采取全身发要法、情景假设法、直观演示法、交际法、 游戏法相结合的方式。兴趣是教师最好的同学,小学低年级英语更 注重创意教学,在课堂上适度采用全身发要法、游戏法,激发学生 学习数学的兴趣,进而导致学生由兴趣发展到形成应学好它的志趣。 教师通过营造情境,把教师带到了体育教学,鼓励教师多开口,用 英语表达自己的观念跟诠释。

儿童的心理特征是活泼、好奇,同时 又更好动,所以我把重点单词和语法编成韵律诗,它节奏感强,朗朗上口,很合适低年级学生的“口味”。在激发学生积极性和主动性 方面,我采取了游戏法,让全班 参与其中,形成学生互动,提高课堂效果。 三、说学法 苏霍姆林斯基说过:“人的心里有一种根深蒂固的应该——总觉得自 己是一个发现者、研究者、探询者。在成人的精神世界中,这种需 要非常强烈。”在课堂中采用多种方法使得学生多听、多读、多说, 形成自主、探究性学习,学生在互动、交流的活动中确立起信心, 享受到学习的幸福,得到相关的知识,培养教师对外语运用的实践 能力,让人们作为学习的主人。 四、说程序(很重要) 合理安排教学程序是教学成功的关键,针对学生的了解情况及本课 教材的特点,我安排了下面几个教学环节: 第一环节:热身运动 热身是课堂教学重要的方式之一。首先,我以一首 “stand up 热身, 轻松的歌曲可以缓减学生课前的兴奋心情,再次 do the action:happy.happy.happy; cry.cry.cry; angry.angry.angry. 有 节奏地吟诵,加上相应的动作跟表情,为接下来的课堂营造了浓厚 氛围。

第二环节:师生问候 师生间亲切的问候,建立了和睦、民主的课堂气氛,因此我采用唱 歌的方式:t:hello, hello, how are you? s:im fine ,im fine ,and hello to you. 第三环节:启发诱导,教学新知 1.新课导入 根据本课教学内容的特质,我特地穿上运动装,引出运动主题;接 着课件展示李铁、姚明、王楠、熊猫盼盼,引出本课重点词汇。同 时,渗透情感教育:热爱体育运动,加强体育锻炼。 2.教授新知 首先词汇教学 我借助实物、图片、表情、动作模仿等直观法教学单词。教读时, 配上相应的动作或表情,采用全身反应法,让学生动起来,融入动 脑、动口 、动手的英语学习中。之后,我还设计了找卡片、变脸两 个游戏,用于巩固单词。游戏教学即能使学生乐于参加其中,在玩 中学,在学中玩,又可巩固知识,使教师学得愉快,老师教得轻松。其次句型教学 我按照本课单词的特征跟所准备的实物和照片,采用了场景假设法: 我们正在上体育课,有四种运动 football. basketball. table tennis. morning exercise,让你选出自己偏爱的一种,同时,也告诉你们 相比之下你不偏爱的这种。

用 ilike ?\i dont like ?句型说出,可以出 示相应的实物或照片,也可以配上动作,再加上丰富的表情。之后, 我设计了滚雪球游戏来操练句型,比如:football, like football,i like football. 3.巩固新知 根据小学生认知的规律及可爱调皮的天性,我自编了一首韵律诗用 于巩固重点词汇跟单词: football,football,i like football; basketbal, basketbal, i like basketbal; table tennis, table tennis, i dont like table tennis; morning exercise,morning exercise,go,go,go! 吟诵时,采用全身反应法,即激发了教师积极性,活跃了教学气氛, 又增加了教学效率。 4.小结 提出问题:这节课同学们学到了哪些?让学员分小组探讨,派代表 发言。我采取的这个指责法,不仅充分 体现了学生的自主能动性, 还培养了人们的归纳总结能力跟团结协作精神。 第四环节:板书设计(写到黑板上) 我采取归纳法,将重点词汇跟句型都展现出来,加上简洁明了的简 笔画,使学生一目了然。 football i like i dont like basketball table tennis morning exercise