幼儿园大班音乐《吹泡泡》教案模板范文

幼儿园大班音乐《吹泡泡》教案模板范文-1 一、设计动机 喜爱戏剧是儿童的天性，幼儿园的美术教育是推动儿童全面发展的重要手 段。如今，倡导让儿童主动学习，让儿子作为学习的主人。已变成教育工作 者的议题。然而，如何在你教我学的唱歌活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平 淡的歌唱教学变得生动活泼和充满孩童情趣，是教育工作者困惑的一个问题。 《吹泡泡》是小班音乐课本第三单元的内容，是一首三拍子儿童歌曲，旋 律优美典雅，歌词通俗易懂幼儿音乐教案怎么写，是幼儿学习演奏曲目的好课本。因歌曲中有休止， 也有后半拍，对大班儿童来说有一定难度。因此，我将美工活动成果跟歌曲学 习有机结合，创设游戏情境，通过师幼互动，让小班幼儿带着闯关任务去探寻 歌曲，轻松学习歌曲。通过多媒体课件、形象生动的戏剧图谱，帮助幼儿突破 难点，通过游戏调动幼儿积极性、主动性和创造性，使儿童愉快地投入到整个 活动中，从而启发儿童对三拍子音乐的理解力、表现力和创造力。 二、活动目标 1、欣赏歌曲，感受歌曲曲风优美典雅的唯美(重点)。 2、借助物体之间的对应关系理解歌词，初步学习歌曲。(难点) 3、在游戏过程中感受唱歌活动的开心。 三、活动准备： 1、实物准备：星星、月亮、露珠、草儿、花儿、葡萄、藤儿的服装;节奏 图谱、礼物等。

2、多媒体课件准备：图片、录音、配音等。 3、场地布置：将活动室分成五个区(大树、天空、大地、葡萄架、音符王 国)，课前粘在地板上。 四、活动过程 (一)律动进入活动室老师扮成音符姐姐，幼儿身着准备好的服饰，音符姐 姐告诉幼儿：小朋友，你们好，我是音符姐姐幼儿音乐教案怎么写，今天我要带他们到音乐王国去， 这是一次音乐之旅，途中要闯 3 关，如果顺利闯关，便可以参与舞会，还可以 得到大奖，你们有信心吗?让我们开着小汽车一起出发吧。 (二)音乐之旅第一关：都有什么亲戚要到音乐王国去? 通过提问，让幼儿练习发声。 师：小朋友们好?幼儿：音符姐姐好。 师：星星在那里?幼儿：星星在这里。 师：月亮在那里?幼儿：月亮在这里。 师：露珠在那里?幼儿：露珠在这里。 师：小草在那里?幼儿：小草在这里。 师：花儿在那里?幼儿：花儿在这里。 师：苹果在那里?幼儿：苹果在这里。 师：葡萄在那里?幼儿：葡萄在这里。 师：藤儿在那里?幼儿：藤儿在这里。 恭喜他们，闯关成功，获得第一把金钥匙。 (三)音乐之旅第二关：小朋友，你可具体的打出下面的节奏吗? 1、练习拍打四三拍子节奏。 小朋友，你们真棒，恭喜他们闯关成功，获得第二把金钥匙。

2、找一个你喜欢的地方坐下去。 (四)音乐之旅第三关：学会演奏曲目《吹泡泡》 1、让幼儿安静的聆听乐曲录音一遍，边唱边播放照片。 提问：(1)歌曲的昵称叫什么? (2)听了这首歌你有什么样的觉得? (3)你都看到了些什么? 2、教师合唱一遍乐曲，边听边播放相应的照片。 提问：(1)星星是谁吹出的泡泡? (2)露珠是谁吹出的泡泡? (3)苹果是谁吹出的泡泡? (4)葡萄是谁吹出的泡泡? 让幼儿用歌里的话来提问。 3、大屏幕上出示图文并茂的教案，幼儿一起认识歌词，熟悉歌词。 4、请幼儿坐至对应的区域里。 5、出示《吹泡泡》图谱，让幼儿对应歌曲节奏，念出歌词，为歌唱打下 基础。 我们一起跟着节奏来念一念歌词。 6、播放音乐，跟着图谱一起轻声跟听。 7、幼儿和着乐器伴唱一起有情感的演奏曲目，对幼儿唱不准的地方，重 点指导。 8、完整的演奏一遍给音乐国王听。 恭喜他们，闯关成功，获得第三把金钥匙，顺利进入了音乐王国的大门。 小朋友你们真棒，获得了三把金钥匙，顺利进入了音乐王国的大门，让我 们 音乐王国里去吧。 (五)音乐王国的派对欢迎他们来到音乐王国，我们将参加一个盛大的派对， 邀请小客人们为我们演出一个节目。 1、踏着《吹泡泡》音乐，围成圆圈，唱着歌词，优美的唱歌。 2、找到国王给我们的礼物。 3、跟着音乐，一起吹泡泡。 (六)结束部分：让我们到戏剧王国外面的公园里再次吹泡泡吧。 五、活动延伸：幼儿至户外边唱民歌边跟老师一起玩《吹泡泡》游戏。