部编版初中数学四年级上册作文教案【第1套】

部编版初中数学四年级上册作文教案 习作 1：推荐一个好地方 课题 推荐一个好地方 课型 习作 授课 时间 1.选取自己喜欢的地点分享给你们，列出推荐理由。 教学 目标 2.强调分享的缘由，引发观众共情，激发向往之情。 3．能用普通话沟通，能认真聆听。 4．培养教师认真观察的习惯。 1 课时 教学 能够知道明白地把这个地方的特征介绍给别人，体现其引来人之处，注意语 重点 言的连贯性和条理性。 教学 难点 培养教师认真观察的习惯。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、导入新课（出示课件 2） 师：我坚信他们必定去过很多地方，有没有让你流连 【设计动机：创设 导入 忘返？比如水乡的小城让我们赏心悦目，游乐场让我们兴 情境，有利于引发学生 （ ）分奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们 钟 的幸福天堂……每个人都有自己偏爱的地方，你宁愿跟大 的反思，让学生们尽快 搜集写作材料。】 家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。（板书：推荐一个 好地方） 二、明确目标（出示课件 3） 1.过渡：每个人都有自己偏爱的地方，那么如何把你 【设计动机：审题 喜欢的地方介绍给你们呢？怎样介绍才更有条理，也使人 指 导 这 个 环 节 能 让 学 新课 教学 感到你喜欢的地方最美，也使你们和你一样喜欢那些地方 生马上知道题目，把握 （ ）呢？请同学们打开课本第 12 页，读一读，大家一定能找到写作重点。

】 分钟 答案。 2.确定习作主题：推荐一处自己偏爱的地方，要说出 这个地方如何吸引人，使对方读了也对这个地方感兴趣。 写同一个地方的朋友，可以交流交流，相互取长补短。 部编版初中数学四年级上册作文教案 3.明确本次习作的规定：（出示课件 4） a．写作范围：自己偏爱的一个地方。 b．通过描写这个地方与众不同之处小学语文作文教案怎么写，使对方读了也对 这个地方感兴趣，因此应把握这个地方的特征来写。 【设计动机：通过详细 指导，让学员明白写作 4.确定自己应写的内容：（出示课件 5） 地点及详细规定，同 a.你准备推荐什么地方？ b.这个地方在那里？ 时，通过口述，锻炼学 生的英语表达。】 c.有哪些特别之处？ 三、分析示例，打开思路。 1.同学们先听听书上的事例吧！ 推荐一个古镇： ? 这个古镇很美…… ? 在哪里可以知道原来人们的生活…… ? 这个古镇有很多好吃的…… 2.师生一同总结。 总结并板书：按一定顺序写；抓住特点；重点部分详 写；抒发内心感情。（出示课件 6） （板书：按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写； 【设计意图：设计“动 抒发内心感情） 笔练习”这个环节，能 四、口头交流，为写铺垫。

让学生把理论利用到 实践，提高教师的作文 1.过渡：我们将要知道了如何把喜欢的地方介绍给大 能力。】 家了，下面就请同学们思考一下，你准备怎么把你喜欢的 地方有条理的把握特点，突出特征重点介绍给你们呢？ 2.先小组交流，互相评议； 3.在学校交流，互相评议。 4.总结：从学生描述中总结写文章的一些顺序；写景 文章如何把握景物特点；如何突出重点；哪些是由心而发 的体验。 预设：（出示课件 7） 顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的排序、方 位的顺序、从整体到个别、由上至下等。 部编版初中数学四年级上册作文教案 特点：形状、颜色、大小等； 重点：在某些景物中更有特色的； 情感：真实的体会。 五、布局谋篇，读写结合。 1.写作文前先有个模式，应该如何写呢？（板书：开 头 中间 结尾） 拿我们要写的这篇作文来说，应该如何来列提纲呢？ 推荐一个好的地方（提纲） （出示课件 8） 开头：介绍自己要推荐的地点.环境状况并且大概特 征。（总写） 中间：（分写） 第一种：可以根据游览或观赏的排序来描写。 第二种：可以选几处（两三处）具有代表性的景物来 描写。 第三种：可以根据方位变化来描写。

第四种：展开合理想象。 结尾：写自己的心里感受。（总写） 2.在写作草稿本上列一个提纲。 3.交流提纲。 六、动笔练习（出示课件 9） 根据你今天的材料进行写作训练，注意应把景物写具 体。 1.起草作文，教师巡视。 2.分享草稿。 （1）想一想，应该如何做可确保自己一气呵成的文章 不会有错别字小学语文作文教案怎么写，不会有不通顺的地方？ （2）写完作文应检查。检查的最好办法就是朗读，那 么现在拿出你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读 过程当中发现哪些有问题的地方，那就改吧，直到你读起 来认为最流畅，听上去很舒服为止。还可以请同伴提提意 部编版初中数学四年级上册作文教案 见，然后再进行修改。 课堂小结 七、分析总结 及拓展延 伸（ ） 这节习作课，我们学习了如何写景物地点的文章，要 分钟 抓住特点，详略得当，做到中心突出，写出真实体验。 板书设计 推荐一个好地方 按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；抒发内心感情 开头 中间 结尾 教学反思 作文教学依然是课堂中的难点，如何能够使学生写好一篇文章，这是值得我深思的问 题。在这节课的课堂中，我总结了自己的优势跟不足之处： 1.在这节课中，我抓住写作题目，让学员深入认识题目，明确写作目的，在写作中做 到有的放矢。

2.在这节课的课堂中，我充分照顾到不同阶层学生的状况，通过修改“组织材料”“练 笔”这些环节，让不同程度的学生有物可写，有据可依，从而超过预期目的。 3.教学中还存在一些不足之处，比如，没能及时掌握不同学生的写作情况，没能对学 生的作品作出迅速评价，希望在未来的工作中改进。 部编版初中数学四年级上册作文教案 课题 小小“动物园” 习 作2 课型 习作 授课 时间 1.学会在观察中看到书中人物跟动物的对应关系。 教学 2.感受故事风趣诙谐的语言简约和内容的温馨感。 目标 3.结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。 4.扩写绘本，学会