仿写(复习课教案

仿写(复习课教案|复习课的课件怎么写仿写(复习课教案) 仿写(复习课教案) 一、开门见山，直入课题，仿写(复习课教案|复习课的课件 怎么写。 在做训练跟考试时，我们常常会碰上这么一种题型，出题人给出一个例句，要我们仿造它来写句子，使所写单词与例句 组成一个完整的语段，这就是仿句(写)。仿句是近几年来中 考热点题型，分值一般是4-6 分。从2001 年到2003 庆市的高考试卷中也都有这样题型。(展示2001年--2003 三年初中试卷中的仿句试题，读其中一题。)1、请在以下的横线上填入恰当的句子，组成前后呼应的排 人生的价值不在于创造了轰轰烈烈的事业，而在于准确做好了哪些。所以看见茂密的森林，你即便无愧做森林中挺拔的 一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧做花园中普通的一 朵；，。虽是一棵，却可抗击风雨；虽是一朵，却可装扮春天；，。 这样的一生也就无悔了。(2001 年重庆中考题) 2、仿造句式在以下横线上补写相应的内容。(4 例：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。(1)如果我是清风复习教案怎么写，我将。 精品文档 (2)如果我是春雨，我将。(2002 年重庆中考题) 3、根据语境，在横线上填写正确的词句，把词语补充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了朝气。水是有灵魂的。水的心灵如女孩般气息 十足，如，如。(2003 年重庆中考题) 这类题综合考查了我们语言的积累、语言的利用跟语言的创 新能力，估计每年高考也会出现这一题型。我们现在这节课 的主要任务就是进一步学会如何仿照所帮例子写出生动优 美、意韵丰富的句子来。(2F) 二、分析、讲解(由浅入深) (一)、仿句式跟隐喻 在屏幕上给出例题先让学员仿写，教案《仿写(复习课教案| 复习课的课件怎么写》()。 1、例句：请在以下横线上填入恰当的句子。 (1)、桃树、杏树、梨树、你不使我，我不令你，都开满了 花赶趟。红的象火，。(《春》朱自清) (2)、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。，。 (《春》朱自清) 2、学生填写，点名学生提问，全班诵读。(3F) 3、启发学生探讨：这是一道简单的仿写题请同学们观察 精品文档 这两段话，找出他们在句子上跟隐喻上的特征。(排比句、比喻、拟人)刚才我们完成的这个练是我们熟悉课文，而 考试中的题肯定是陌生的，那么通过这个训练，同学们能总 结出做仿句练习时我们首先可以从哪个角度入手吗?学生思 考发言。

(句式和构词-仿句式和词句)(3F) (二)、仿句意(重点、难点) 例句的词性和隐喻往往非常容易看起来，但是不是只要弄明 白了例句的词性和隐喻就可以做好仿句，写出优美生动的语 句了呢?那还不一定。 在屏幕上给出第二个例句使学生完成。 1、例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清 清，没有活力。没有有梦想的人，他的生活如，；如，。 展示学员训练复习教案怎么写，学生评价老师总结(要尽快恰当，既应肯定 学生又要指出其不足)。(5F) 师生共同探讨： 本题句式跟隐喻也都是一目了然、本题也规定我们填写两句 话与例句构成排比句，运用了形容的修辞格，以没有理想作 为前提，把他的一生比作荒凉的戈壁，没有什么难度。有些 同学仿不好这个词语的缘由是没有对例句的句意进行认真 的剖析，没有进一步阐发和展开联想，也没能在语句的表情 达意上深入领会，因而表达变得更平静，没有什么文采。下 面我们来进行探讨，看看能否仿句意。 精品文档 (1)、整体把握语境，了解语意，展开想象和联想。先想想：人没有理想他的生活会出现些什么情况呢?没有理 想的一生不仅可以当作荒凉的戈壁还可以变成哪些事物呢? 这时应该同学们打开思路，(分析例句，要求学生将具象概 念与现实生活、自然景观等相联系，学生探讨发言) 于是我们可以分别对同学们的提问写比喻句。例句中 历史上的昨天： 幼儿园评语|幼儿园评语怎么写2011-01-10 儿童出现触电事 故如何办?|触电了如何办2011-01-10