学前班aoe拼音教案(2)

这种手脑并用的学习，既培养了动手能力，有开拓了思 维，发展了学生的观察力、想象力和创造力，是一种综合性 的课堂方法。 语文学习的外延等同于生活的外延，课程来源生活，生活即课程，课程即生活。汉语拼音本身就是学习汉字的工 具，因此汉语拼音学习需要重在运用。在学完了全部声母之 后，我就让学生为身边的一些物品标上音节做成卡片，然后 贴在里面，有贴在家里的，也有贴在学校里、寝室里的，给 学生塑造出拼音学习的气息，让学生时刻可看到拼音，在多 看多读中熟练掌握音节的音标。在读完全部字母后来，送学 生每次一首诗，让人们自己去拼读，自己去读诗；还使教师 试着用音节记录下发现的听见的或想起的，写得好的帖到墙 报上展出；在书刊角上摆上拼音读物供师生课外阅读。 教学是一门遗憾的美术，她依然带有不完美性。新课本拼音跟识字几乎是同步进行的，半个多月教学下来，发现 该会认的生字很多学生还不会认，无疑反复呈现是一种有效 手段，但是使小孩多读读看的时间在那里呢？让我也更困 惑。如何在拼音教学的同时充分利用时间缩短学生的识字效 率呢？这是值得深入研究的难题。 学前班拼音教案精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 学会s，读准音，认清形，能在四线三格中正确 书写。

学会s与辅音组成的韵母，能恰当拼读声调。 学会si整体认读音节，会读他们的四声。 学会s读准音，认清形，能在四线三格中恰当书 学会si是整体认读音节，会读他们的四声。 区别辅音s跟整体认读音节si，理解他们的不同用处， 为日后可恰当拼读打下良好基础的发音。 声母s跟整体认读声母卡片，单音节、声母卡片，生 字卡片。 我们将要在拼音王国中了解了许多拼音朋友，你们还记得它们是谁吗？小朋友们真能干！ 学习拼音s的读音、 学习s 的发音 出示画面，蚕姑娘有哪些本领呢？扮演蚕姑娘说一说“我会吐丝，丝丝丝”。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 21 出示拼音卡片s，吐丝的“丝”跟这个拼音朋友的读 音同样。 试读这个字母，师范读，读得轻而短些，舌尖平伸，与上门齿背接近，中间留一条窄缝，让气流从窄缝中挤 出来。 1、教师出示声母s,请幼儿把字母跟图对照看看，然 后动脑筋想想，该如何记住这个声母的样子，自己可编一个 顺口溜吗？ 的名字，记住了它的样子，再来看看他们是如何写的。看书观察s 在四线三格里的位置， 字母是几笔写成的。 的写法，师在黑板上的四线三格中范写。

幼儿在桌面上空划。 声母都喜欢跟韵母交朋友，谁还记得它们交朋友的口诀？ 2、谁可说说s喜欢跟这些韵母交朋友？ 3、谁可用我们中间学过的方式自己拼读音节？，教师板书。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22 stsa s—u—o—susu? suǒ su? 4、开火车读sa、se、su、suo 的四声，会组词的同 学可以用带调的音节组词。重点指导suo 的发音。 和整体认读音节si，比较两者有 什么不同？学生练读， 6、si这个音节，我们叫他们整体认读韵母它们都是 两个字母被紧紧地绑在一起，不能分开，所以不能拼读，要 直接整体认记 1、知道学习汉语拼音能帮助认字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 3、认识声调符号，在学生指导下正确认读带调的三个单韵母。 教学难点：e的读音及a 的第二声和第三声。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23 教学时间：4课时 课时目标：知道学拼音的差别，学会单音节a，认识 声调符号，在教授的指导下学读四声。 小朋友，从现在起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的好处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的 普通话，想学吗？大家一定要用心地学。

我们一起来学首童谣：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 3、教师示范发音，学生唱音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 24 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a 教学a的四声。 1、单韵母a的身上常有四顶不同的礼帽。它们戴上不 同的外套，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声 调符号”，我们按照符号读韵母。 戴上了第一顶平平的衣服，就是第一声，读音也是平平的。 戴上了第二顶从左下至右上的帽子，就是第二声。读的时侯就像有人问你话，没唱清时，你会问：“，你在 说哪个？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准。 戴上了第三顶帽子，就是第三声。音既不同了，由高至低再到高，形状象个钩。 戴上了第四顶帽子，从左上至右下的帽子，就是第四声。我们读时声音应从高至低，就像惊叹：“，你来了！” 3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 25 2、边看图边读课本。集体反复练读2-3 遍，再指名 的发音跟四声，还要学会写a。巩固训练。 的发音跟声调；接着我们读了课本；最后还学习了在四线格中恰当书写a。这样分四步，我们就把这种内容都学会了。 第三四课时 两个单韵母学前班拼音全集表格教案怎么写，在学生指导下正确认读带调的3 个单韵母。