幼儿园园长年终工作总结(2)

一、加强内部管控

园长是一个幼儿园的心灵，我不仅强调自我反省与学习之外，更加强学生团队观念建设及业务能力建设。任职以来，我以饱含的工作热情迸发人心，不摆架子不说真话、不传消极负面的言论、不唱高调，以微妙的小事感召教师，激发教师们的工作积极性、主动性、创造性。任职之后，我园转型了学生考核机制，带领各位讨论建立了新的学生奖惩机制，将教育教学、教师师德、环境营造全部列入新的考核范围，使每个学生的考核有据可依。

一年里，我园修改了当时一些上墙的体制。结合《纲要》要求，组织学生讨论《幼儿园一日活动保教工作常规细则》，使教师进一步确立了保教职责，对常规管理产生了恰当的了解，使学生减少了许多不必要的管理行为。

二、提高教育教学品质

在任职初，进行教研教改，将原本“不动脑筋的照抄教参，上课还要拿着教案”，改为“教研组集体讨论，集体备课制”。从而推动老教师带动新教师共同发展。

我一直跟教师们一起切磋商讨，确定了各年龄班常规教育重点：小班重点抓生活卫生习惯跟自理能力，中班抓游戏活动常规，大班抓学习习惯培养。在XX老师带领的小班组中，孩子的自理能力仍然太困扰学生，因为小班幼儿年龄小，家长代劳，自理能力差。小班组的学生就此为教研重点，运用家访、半日活动、儿歌教育、游戏比赛等方式在一日生活里帮助儿童提升自理能力。大班的幼小衔接工作仍然就是幼儿园的工作重点之一，大班年级组长XX老师就以此为小班教研重点带领大班组的教师们展开教研。他们制作各式卡片，编制各种种类的儿歌、游戏，帮助儿童记住记牢拼音计算。并且每天小测试，每月大抽查，随时知道幼儿学习掌握状况，以便推动因材施教。

在一年的工作中，不管是经常的全园公开课展示课、还是每月《有幼儿成长档案》家长反馈中都可看出，现在全园的学生都在精心研读教学，都在探究如何提升教学品质。达到了人人可备好课，基本实现个个可上好课的教学改革目标。

三、更新办园模式，强化服务意识

记得在任职第一周的周会上，我带领各位讨论我园与其它幼儿园之间的差别与竞争点。使教师们在自身上认识到我们的竞争核心—优质的服务。从根本上转变教师的思维。以后又完善了学生的教育行为。使每月的父母来园互动活动做得有声有色。

四、对外宣传工作，提高幼儿园知名度

我园仍然为创名牌幼儿园而尽力。根据国家教育部对学前教育规划的新制度，我园上下一心，于**年底进行了市优秀民办园的报送评估工作。为向外界充分展现我园的办园理念跟传统，将幼儿园的有关信息迅速、准确、有效地传播出来，争取公众对幼儿园的知道跟理解，提高幼儿园知名度和美誉度。我跟各年级组长及后勤部长一起共同商讨充分融合各类资源，每月进行幼儿园外部橱窗更换。本着尊重、平等、合作的态度密切与社区、家庭的合作，共创育儿的大环境扩大儿童学习空间，尝试幼儿课外活动，如：培养儿童良好的社会心灵，组织儿童举办探访“纪念馆”活动、组织游烈士陵园活动对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱幼儿园的教育；结合安全日开展了灭火安全、地震逃生、火灾自救等演练活动；走进社区举办寻找春天、环保小卫士等活动；成功举行公园大型庆国庆文艺晚会和大班毕业典礼活动；邀请家长来园举行运动会、亲子包粽子、搓汤圆等诸多亲子活动。达到了宣传幼儿园形象、扩大影响的目的。

五、后勤工作

建立完善后勤岗位责任制。定期研究幼儿伙食问题，每周科学合理地建立食谱，严格执行，并且将食谱公布在幼儿园的对外宣传栏上，接受父母的监督。本学年还举办了家长委员会及父母伙食委员会，就幼儿园伙食等难题与父母委员交流看法，得到家长委员的一致好评。

六、互相合作，做好工作。

一年来，我园与分园相互合作，通过集中优势，整合资源，进行教研活动。如整改后的各年级教研会、全园教师公开课观摩、教师技能技巧比赛、中班就大班幼小衔接家长会、六一文艺晚会等活动。使两园的教育教学统一管理，达到两园互帮互助，共同发展。

一份耕耘，一份收获，一年来在我跟全体学生的共同努力下，我园的各项工作都收到了良好的效果，也初显了我园传统。但是却有不足之处，在未来应该再次增强改进：

1、两园合作上

2、年轻教师思想建设上

3、特色教育上

4、对外宣传上

领略过大海的风浪之后再转身看曾以为是惊涛骇浪的江海波涛，就会感到不值一提；永不停歇地接受难度渐升的挑战然后，就会对当时棘手的困局付之一笑。我相信，只要我不断积累经验，与大家同事一起共同努力，照标准、严执行、出状况，用勤勉的工作，刻苦的学习，努力改善文化素养和各类工作技能幼儿园拼音教案怎么写，就会为公司作出更大的贡献，拿到自己想要的结果！

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