中班音乐活动快乐的小木匠（舞蹈编排）教案反思

中班音乐活动快乐的小木匠（舞蹈编排）教案反思主要包括了设计动机，活动目标，活动打算，活动过程，活动反思等内容，在游戏中，体验劳动的艰难跟一同游戏的愉悦，在已有认知经验的心得的基础上，初步可创编“快乐小木匠”的跳舞，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看快乐的小木匠（舞蹈编排）教案吧。

设计意图：

《军民大生产》是一首强劲有力的曲子，它的节奏感强，其中既具有口号与衬词，幼儿会非常感兴趣，

活动目标：

1．在游戏中，体验劳动的艰难跟一同游戏的愉快。

2．在已有认知经验的心得的基础上幼儿舞蹈教案怎么写，初步可创编“快乐小木匠”的表演。

3．感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4．经过舞蹈活动推动身体运动。

5．体验歌唱活动增添的愉快。

活动准备：

1．知识准备：丰富制作椅子的相关知识。

2．物质准备：录音机、磁带、电视、录象机、录影带等电教设备。

3．乐曲摘选《军民大生产》。

活动过程：

一．倾听音乐，探索戏剧的体现内容。

1．倾听音乐，感受音乐的雄壮有力。

指导语：“今天老师要跟小朋友一起来听音乐做游戏，我们先来听音乐，听听看你认为是谁在干什么？为什么？”

2．观看录像，初步认识戏剧表现的内容。

指导语： “你们看见了谁？木匠师傅在干什么？鼓励幼儿说出锯、抱、刨、钉等动作。木匠师傅可能干了，我们经常提到的凳子、椅子、床、柜子还有家里的一些家具都是木匠师傅通过抱、锯、刨等工作完成的，你们想不想也来学木工师傅作家具？（想）我们就来当小木匠，当小木匠之前我们要先学学木匠师傅的本领，我们再看一遍录像，看的之后邱老师有一个要求：大家要仔细看，看看木匠师傅是如何工作的。

3．再次观看录像，进一步认识戏剧表现的内容。

提问：“木匠师傅先干什么？接下来干什么？引导幼儿按次序编排搬（扛）、锯、刨、钉、刷油漆的动作。

二．动作参与幼儿舞蹈教案怎么写，表现戏剧，体验劳动的艰苦。

1．创编简单动作，如抱、锯、刨、钉、刷油漆等动作。

2．引导儿童通过活动，体验劳动的艰苦，创编“加油、一二、嘿呦”等口号。

3．引导儿童进行合作舞台。指导语：“怎样让工作做得很快更好呢？”

三．师生共同舞蹈。

1．幼儿在学生的带领下站散点表演。

2．鼓励幼儿大胆表现诸多动作。

四．教育幼儿爱护小椅子。

活动反思：

音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象，通过戏剧活动，可以提高儿童的记忆力、想象力、创造力，提高儿童的触觉识别能力跟敏感性。音乐对于儿童心灵的发展有很高的调节作用，使它们对事物美的了解最进一层。通过戏剧教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康开朗的时尚，促进幼儿全面和谐的发展。