幼儿园大班拼音优秀教案 ao ou iu

第 二 课 时

课时目标：

1、巩固复习aoouiu及其四声。

2、学会声母与aoouiu构成的韵母，包括三拼音音节。

3、能够看图说话，根据辅音拼读句子。

4、能够自己拼读儿歌，做到词义连读。

5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并可在一定的语境中使用。

教学过程：

（一）复习巩固。

1、卡片认读aoouiu，说说你是如何发音的？

2、对比读：a——ao o——ou i——iu，说说有哪些不同。

3、认读带调的aoouiu。

（二）拼读aoouiu构成的音节。

1、用翻板卡片复习aoouiu构成的音节。

2、出示：z—ǎo→zǎo l—óu→lóu j—iǔ→jiǔ幼儿园拼音教案怎么写，分别说说声母跟韵母各是哪个？（指名读、齐读）

3、四声组词，由老师领读。

（三）学习带有aoouiu的三拼音音节。

1、jqx要想跟a做同学，都要谁做“中间人”？（介母i）

用翻板卡片练习jqx与a构成的三拼音。

2、jqx要跟a开头的复韵母做同学，也必须i做“中间人”。出示三拼音的训练。（自由拼读、指名读）

（四）游戏。

1、做“购物”的游戏。

我们开了一个商场，谁来做顾客买东西？

教师把写有音节的纸片发给学员，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shǒu biǎo的同事说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就把包包的照片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。”

2、做“摘星星”的游戏。

出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的月亮，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁可读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁更能干，能读出这个词语，老师就把月亮摘出来，表示他登上了月球。

（五）看图拼读音节。

1、看插图，说说图上画的是哪个？他们在干什么？你可看图说几句话吗？

2、拼拼读读图下面的韵母，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。

（六）拼读儿歌。

1、出示儿歌《有礼貌》幼儿园拼音教案怎么写，请学生自己试着拼读，你看懂了哪些？

2、你会拼读这些音节，做做小同学带着你们读一读。

3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）

4、在教授的指导下试读儿歌。（以字词为单位，做到词义连读）

5、有情感地朗读儿歌，问：你也跟大公鸡一样有礼貌吗？你是如何做的？

6、课后能够背诵儿歌。

（七）认生字。

1、卡片抽读认过的生字。

2、出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你了解吗？你是如何了解的？不认识的，你有哪些好方法可把他们记住？

3、扩词练习，谁可帮那些生字找找朋友？

（八）巩固练习。

跟录音读课本，试着背诵儿歌。

（九）小结。

通过这一课的学习，我们不但学会了3个复韵母，还会拼读这么多的音节，摘走了这么多的星星。老师相信，你们从小努力学习，学好了本领，将来必定可登上月球，去探寻宇宙的真谛。