中职音乐教案乐理(2020年整理).pptx

中国民族调式-五声调式 教案设计 授课老师 专业 课题 科目 基本乐理 学前教育专业 授课年级 学生人数 中国民族调式-五声调式 教材 幼师二年级 30 高等教育出版社 《音乐》通用教材 教学对 象分析 本课程课堂对象是高中两年制学前教育专业一年级的教师。由于师生对于理论课感 到非常无聊、高深，平时非常少学习乐理教案怎么写，所以课程设计上要吸引学员，活跃课堂气氛，这 样更容易让学员吸收。在学完了调式后进一步加深乐理知识的理解。 教学内 容分析 五声调式理论的讲解必须是制定在学员把握必定基本乐理知识，层层推进，链接的知识 链。是学员进一步成功为现在学习六声和七声调式的基础，也是产生学生合理知识链的重要 环节。 知识与技能 学习跟认识五声调式的概念，掌握五声调式的特点。 教 学 能力与技能 通过讲解及实例，使学员初步掌握五声调式的常识。 目 标 情感、态度 和价值观 培养教师热爱祖国民族戏剧的情感跟提高学习民乐的兴趣。 教学重点 1、五声调式的意思 2、五声调式的和弦 教学难点 1、五声调式的分类 2、五声调式的主音感 教学方法 讲解法、讨论法、练习法等。 教具准备 教学过程 课程回顾 钢琴、多媒体室 教学内容 复习上节内容: 自然大小调 时间分配 教师活动 一节课（40 分钟） 学生活动 时间分配 引导复习自然大小调 学生回忆上节内容 5 分钟 1 播放音乐《茉莉花》， 提问：聆听民族乐曲的 导入新课 导入本课五声调式 特点是哪个？ 学生诉说音乐，讨论 思考问题 ５分钟 1、五声调式概念 1、讲解五声调式概念 1、学生聆听音乐，结 2. 五声调式音阶（板书）2、播放乐曲，结合谱例 合谱例，进行探讨 讲授新课 3. 五声调式中的各调 列出五声调式的和弦 2、结合谱例，能正确 15 分钟 式:宫调式、商音阶、角 3、播放乐曲，讲解谱子 说出音乐中五声调式 调式、徵调式、羽调式 的主音感 的音阶。

出题：写出 D 商、B 徵的 根据学员当堂做题反馈 课堂练习 五声调式的和弦。（学 或者及发生的状况迅速 生上台练习） 辅导 学生进行答题训练，巩固知识 10 分钟 通过这节课的学习乐理教案怎么写，让 课堂小结 学生理解哪些是五声调 式。 教师解答、总结，提问 所学，布置作业。 掌握了五声调式的音 阶及分类并热爱民族 音乐 5 分钟 中国民族调式---五声调式 板 1、概念 书 2、五声调式音阶 设 计 3、五声调式分类（各声部书写、谱例分析） 4、课堂作业练习（D 商、B 徵） 2