幼儿园体育教案,(优选20篇)

幼儿园体育教案,(优选 20 篇) ? 篇 1：幼儿园体育教案 ? 篇 2：幼儿园体育教案 ? 篇 3：幼儿园体育教案 ? 篇 4：幼儿园体育教案 ? 篇 5：幼儿园体育教案 ? 篇 6：幼儿园体育教案 ? 篇 7：幼儿园体育教案 ? 篇 8：幼儿园体育教案 ? 篇 9：幼儿园体育教案 ? 篇 10：幼儿园体育教案 ? 篇 11：幼儿园体育教案 ? 篇 12：幼儿园体育教案 ? 篇 13：幼儿园体育教案 ? 篇 14：幼儿园体育教案 ? 篇 15：幼儿园体育教案 ? 篇 16：幼儿园体育教案 ? 篇 17：幼儿园体育教案 ? 篇 18：幼儿园体育教案 ? 篇 19：幼儿园体育教案 ? 篇 20：幼儿园体育教案 一、教学目标： (1)知识与技能：幼儿经过听、看，明白“下压式”传接棒的方式，在原 地训练跟运动行进间练习中把握“下压式”传接棒的手型、传棒时机跟 互相配合的口令。 (2)过程跟步骤：从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易至难、由静态到 动态地把握传接棒技术，并在 4*50 米比赛中检验掌握情景。 (3)情感、态度、价值观：幼儿可认真学习新的科技，培养团体主义跟互 相合作的精神，在学习中你们可相互配合，注意力集中，为小组荣誉和 团体利益而奋斗。

二、教学资料： (一)开始整队； (二)接力棒导入： 小朋友们，大家有谁看过奥运会上 4*100 米接力跑为什么放在最后一个 项目由于紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的更快的几个人聚在 一齐，4 人组成一队接力看谁跑得快，这是如此激动人心的比赛!(手拿 接力棒)，并不是 100 米跑的更快的 4 个人在一齐就能在 4*100 米中获 胜，原因就是这根接力棒。出色的速率+优异的传接棒技术=冠军。我们 今日就来学传接棒技术。 (三)热身操：音乐《拍手歌》 (1)每人一根接力棒，四列横队散开站位。 (2)持接力棒，跟教师一齐跳热身操，垫步跳起。 “如果觉得幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心 “如果觉得幸福你就伸两臂”——双手抓接力棒后仰 以此类推完成跺跺脚、弯下腰、互相击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身 操使学生对棒形成手感，并经过双人操提高幼儿之间的交流，轻快的音 乐让课堂氛围融洽和谐。 (四)学习传接棒技术 (1)教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒 部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的前端，由上而下轻轻下压给 对方，让棒的前端压在四指跟手心联合处，并且高声喊“给!”。

接棒时 手臂伸展，自然置于身后，手心向下，虎口向后，四指握拳，在传接棒 过程中头部不晃动，听到“给!”的信号快速抓棒。 (2)明确左右错位站立。右手给双手，左手给手指，以此类推。 (3)原地练习。幼儿 4 路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿 6 根 接力棒，听到哨音向前传棒 6 次。教师巡回纠错，结束后再度讲解、示 范、纠错，调换方向后训练 4 次。 (4)慢跑中 4 人一组练习传接棒。教师语言引导，容许同伴发生小疏忽， 出现误判小组探讨怎样提高，商量好怎么站位、前进的速率或者在不断 实验中充分利用“接力区”，尽量在不妨碍速度前提下用足区域。教师 巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点评，重点提出“接力 区”的有效运用和传接棒时“给!”的时机。增加人与人的宽度，提高速 度，幼儿多次练习。 (5)“十”字接力跑(4*50 米跑) 安全提示： 1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞。 2 2、“接力区”用标志筒隔好。 3、跑完后立即至圈内，不允许停留在路线上。 4、超越他人需要在外侧，不能故意干扰对方。 进行比赛： 1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”。 2、教师计时，给每小组作好记录。

[由网友投稿] 3、每次比赛后立即告诫纠正一些非法行为。 4、一次赛事后据悉成绩幼儿园体育教案怎么写，小结情景，再比一次。 5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。 (7)放松、总结 幼儿园体育游戏《好玩的垫子》 设计意图： 在日常生活中，发现孩子们喜欢运用器械进行体育活动，尤其对带有弹 性的垫子情有独钟：在上头打滚，跑、跳、爬着耍，乐此不疲。《幼儿 园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提高动 作的协调性、灵活性。为激发儿童参加垫子上跑步的兴趣，根据大班幼 儿年龄特点好而发展必须，我设计一节愉快的体育活动《好玩的垫 子》。在活动中营造了方式多样、趣味而充满挑战的游戏，吸引幼儿参 与，并经过垫子的不断变化幼儿园体育教案怎么写，锻炼幼儿的跑步技能，发展身体动作的协 调本事和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的自信，充分感受到一 物多玩及跑步的快乐。 活动目标： 1.进取参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的跑步技能，提高身体动作的协调 本事和灵活性。(重点）2.能够击败困难，勇于挑战，体验合作游戏的欢 乐。（难点）活动准备： 每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。 活动过程： 一、开始部分 1．师幼问好。

3 2．教师与儿童一齐随着戏剧做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由 慢到快，又快至慢的速率）。 二、基本部分 1.教师请儿童各自选择一块垫子，在垫子上体验一下垫子 的柔软，请幼儿说说在垫子上的觉得。 2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。 3.请幼儿介绍自我在垫子上的玩法，并示范动作。 4.教师与儿童一齐模仿幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍。 5.请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，构成桥，幼儿依次用自我喜欢的 动作经过桥。 6.教师用脸部摆成不一样姿势，设置障碍，让儿童想办法过桥7.教师 依次抽调部分垫子让桥变形，提示幼儿根据垫子的变化用助跑起跳的 方式过桥。 8.将幼儿的每个垫子拼成擂台的方式，教师先进行示范，然后幼儿自由 分成黑白两组分别进行擂台赛。 9.红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛，教师公布比赛结果。 三、结束部分： 幼儿至学生面前找一舒服的位置坐好同老师随音乐一齐做放松运动。 四、活动评价： 1、器械运用的独创性：大胆地将常用的运动辅助器械--垫子作为本活动 的主要运动器械，并贯穿