《My Dad》英语思维导图课程讲义

《My Dad》英语思维导图课程讲义 《My Dad》英语思维导图课程讲义 学情分析： 1、课前教师已欣赏阅读了数学绘本《My Dad》，充分理解了绘本大意。 2、学生在阅读绘本后复习查阅了与“My Dad”主题相关的拓展词汇。 3、学生在课前接触过其它学科的思维导图绘制，会描绘简单的树形图，做过大脑风暴训练。 教学目标： 1、在理解英文绘本《My Dad》的基础上学习绘制以“My Dad”为主题的思维导图。 2、能利用词汇“My dad is…”/” He has…”/”He can…”简单介绍自己的思维导图,语言超过真实、流畅。 教学重点： 理解英语思维导图的核心要素与绘制方式。 教学难点： 能绘制并展现英语思维导图。 教学准备： A4 卡纸、彩笔、马克笔、钢笔 教学过程： Ⅰ.Review and fill in (设计意图：以填空的方式复习法语绘本《My Dad》，复习动词如：jump right/wrestle/eat/swim/walk/win,复习形容词如：brilliant/fantastic/wise/soft/strong.) Ⅱ.View the Mind Maps 1、欣赏不同主题的语文思维导图 2、师生交流总结思维导图核心要素：中心图像、线条、关键词、图文结合、色彩丰富。

(设计意图：欣赏英文思维导图的范本英文绘本教案怎么写，提高审美，在学生互动中理解思维导图的核心要素与绘制方式。) Ⅲ.Make a Mind Map (设计动机：学生在老师所帮模板的基础上补充绘制以“My Dad”为主题的思维导图。) Ⅳ.Share the Mind Map （设计动机:学生利用关键词汇展示交流自己构思的英文思维导图。） Ⅴ.Homework Finish your Mind Mapalk about your Mind Map with your friends. （设计意图：学生再次加强装饰思维导图英文绘本教案怎么写，与小伙伴们分享自己的作品，锻炼口语交际能力。） 板书设计：dad is …… He has …… He can ……