物理老师工作总结(2)

通过我一学期来不断的工作，我的数学课堂工作也获得了很好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

本学期我担任高中年一、五两班的物理课堂工作，在这学期我结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，扎扎实实的工作，使本学期的工作有计划，有组织，有方法地推行。具体工作小结如下：

一、教学方面

高三教学过程是学生互动的过程。本人紧扣高考特点，学生特点，把握全局，认真筹划每一章节，精心设计一节课的每位环节，推动教学层层深入，形成良性互动方能取得良好的教育教学效果。

1、认真探讨跟研究新课标的内容、新课标与10年考纲中的异同点，特别是新削减的内容与及降低的内容；认真探究近三年的中考试卷和各地模拟试题，特别是四个实验区的高考卷和模拟试题。从而更好地把握新课程高考的特质，使复习能掌握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。

2、根据学员的实际水准调整教学难度教学。教学应秉持因材施教原则，一定要适合教师的胃口，对不同层次学生有不同要求。若规定降低、过难，学生接受不了，会造成抑郁心情，成绩很差；若要求过高，学生会感觉很简洁、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生把握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每位同学都能得到很好的发展。

3、重视理论联系实际题目的剖析和练习。现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这种的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的考题较多，高考考查的比重也较高。

4、用好课本，夯实基础。高考试卷不直接取材于书本，因而有人对课本的作用造成怀疑，对课文的课堂不感兴趣。其实，高考命题虽不取材于书本，但考查的常识大多是教材直接或间接涉及的内容，所有的中考题目都可找出更本质的东西都是在书本。因此，在高中我对书本上的数学概念、规律进行逐个突破。

5、针对教学中存在一些疑问，及时进行思考总结，比如对于月考中暴露出来的教师应试水平不足的弊端，有层次地降低了学员训练的量，针对几个模块的知识，各个老师分工出好相应的训练，取得了很好的教学效果。

二、教师培训方面

本学期参加了泉州市新课程高考中考备考的建议，外出武平一中听课学习，还进行了自我培训，上网查阅关于新课程高考的信息。

一、思想方面

本人心态端正，能违背学校的各项纪律，敬业爱岗，团结同学，认真学习，为人师表，努力提升自己的文化素养和专业水准，积极参与院校和组内组织的一切教研教学活动。

二、教学方面

“教育如果没有情感就好似是池塘没有水一样。”这是我常记于心的一句话，在课堂过程中，我最珍惜能与高二（4）（5）（10）班的这种男孩一同成长，共同进步。当它们遇到困难的之后，不管是物理学习上的抑或日常生活上的，都会想起我，我认为这是一种信赖，我感觉更失望。

1、备课听课

本学期由于本人只担任高中的数学课，在备课量上少了这些，也能够很投入地去认真备课，当备课遇到问题的之后也可以找备课组的其它同学一同探讨、切磋最后达成共识。当备课中看到教材的小实验没有现有器材时可以与实验室的同学一起共同想办法解决，最后胜利完成试验，达到效果。由于目前每个班都备有多媒体平台，也就让我有了更多的机会运用多媒体来辅助教学，提高教学质量。

另外，有空余的时间，我就去听其他同学的课，不仅在校内听了学校部全部数学教授的课，而且还在学校的课堂公开周前往外校听课。由于学校教学内容本人还不是很熟，听课可以让我在最短的之后内学到一些学校的课堂教法。这学期的21节听课，是使我受益菲浅的21节。以后我就会一如既往的向其它优秀教师取经。

2、教学方法

在教学中，我尽量形成一个宽松的环境，让师生在学生，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加学生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间帮学员精练，让教师在教学上当场掌握，一是可以减少教师的课后作业负担，二是可以抑制学生增加上课效率，有时效性。另外适时的设计一些疑问令学生探讨，可以加强它们对难题的理解，并强调新的弊端，有利于递进式教学。

3、业务学习跟自身成长

物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了理化生青年学生的实验技能大赛，本人积极参加并取得二等奖，在这次赛事中，本人向经验丰富的学生求助，并学到了这些实验操作过程的细节问题，对于提高之后的实验教学起到了很高的推动作用，在自制课堂教具方面也是了巨大的触动。以后本人还会积极参加至各种测试中去，努力改善自身的业务水平。树立终身学习的观念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方式、吸收新观念、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有出门学习的机会我必定会仔细学习，活动后立即进行反思总结。

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