《小小的船》识字写字教学设计

《小小的船》识字写字教学设计教学目标 1、认识 9 个生字，会写“见、白、田、电”4 个生字，认识 2 个偏旁“舟、 门”。巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字 2、看懂图意，正确、流利、有情感地诵读课文，练习背诵。 3、感受晴朗天空的美好，培养教师热爱大自然的感情。 教学重点： 朗读，背诵课文和认字。 教学难点： 通过朗诵，感受诗词的诗意，激发师生热爱大自然，初步树立人与自然和 谐相处的观念。 教具准备 幻灯片，字词卡，多媒体课件。 课时安排 2 课时 第一课时 一、教学目标： 1、认识 9 个生字，会写“见、白、田、电”4 个生字，认识 2 个偏旁“舟、 门”。巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字。 二、教学重点：朗读，背诵课文和认字。 三、教学难点： 通过朗诵，感受诗词的诗意，激发师生热爱大自然，初步树立人与自然和 谐相处的意识。1/3四、教学过程： （一）、激趣导入 1、播放《小星星》的歌识字教案怎么写，学生跟听。 2、出示晴朗天空图。 3、谈谈自己看后的觉得。（激起学生对美好夜空的憧憬） 4、引入新课，出示课文。 （二）、初读课本，认读字词 1、看课本，听录音。（配乐朗诵） 2、自读课本，要求读准音节，读通课文。 3、检查生字读音情况。 （1）用彩色笔标出“弯、船、看、闪、蓝”，让学生看到他们音节的异同。 （2）认读韵母识字教案怎么写，读准音节。 （3）区别“只、坐”的音节，读准“星”字。 （4）游戏—摘星星。（配乐） 把九个生字分别写在九个星星的反面，并粘在展现夜空的黑板上，让学生 上台摘星星，摘到后带全班同学认读韵母，再用这个字词组词、说词句或用动 作表示。 4、教师指导朗读，注意停顿和重音。 5、认读本课生字词。 （三）、指导书写 1、学生观察、讨论，交流“白、田、电”三个字的书写。2/32、书空。 3、教师范写，学生绘画写。 4、展示学生的作业。 5、学生自行观察“见”字并临摹写。3/3