小学一年级音乐教案最新范文三篇

音乐是一种很美的戏剧，让人禁不住就沉醉其中，不管是优美的抑或激烈的，都有震撼人心的很大效应。下面小编为你们整理分享的是关于学校一年级音乐教案最新范文三篇，接下来就让我们一起来学习一下吧音乐教案怎么写，希望可以帮助到有必须的大家。

一年级音乐教案篇一

课题：上学歌 总课时数：第1节

教学内容：

1、歌曲“上学歌”学听;

2、综合训练

3、欣赏：快乐的一天

教学目标 ：

1、熟悉学生状况，建立教学常规。

2、通过学听《上学歌》和赏析《快乐的一天》，培养教师听音乐与跳舞的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着乐曲做简单的律动。并可自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的心情。

教学重点：

学听歌曲，并感受到歌曲愉快的心情，能通过演奏表现出歌曲的情绪。

教学难点 ：

感受音乐心情，能自编动作表现出音乐的心态。

教学手段：录音机、磁带

教学过程 ：

一、常规授课(欢迎同学们来到音乐世界学习戏剧)

1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放到腿上，两脚平置于地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放到乐椅的靠背上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个亲戚。再请学生自己说一说今后要如何体现。(调动积极性，自己感受到应遵循的纪律和规定)

2、发声动作要如何做才是正确的。

全体起立，跟同学找到手臂放的位置，放的方法，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。

跟教师练听小乐段，感受正确发声方式的利用。

(第12页发声练习曲，谱例略)

3、进教室的要求：听音乐并按照乐曲节奏自编动作边做边跑到自己的位置。

听音乐练习

将学员带到学校外训练，看谁做的好。

二、新授

1、导入 ：

“同学们，今天你们都是第一次上学，高兴吗?那谁能说一说你的这两天是如何过的，你都经历了这些事。”

“好，接着，我们来唱一首“快乐的每天”，看是不是你做的事情。”

2、听音乐的第一段“早早上”

请生说一说这一段听之后有何感受

看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情境，请生按照音乐体现的内容，边听边用动作表现。

“早晨醒来后需要做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到哪些景色?”

3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。

“那么在上班途中，有一个小朋友遇到了这种的事情。”

4、学唱《上学歌》

① 教师范唱曲目，请学生和琴用“Lu”模唱歌曲。

② 读歌词，注意咬字要知道。

③ 跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。

④ 歌曲处理：

中速、充满朝气地演唱。

“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯舒展

“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性

“我去上大学……爱劳动” 情绪饱满、富有温情、

节奏明快。

“长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心

注意以上几点，教师范唱后，学生练听。

⑤ 请老师根据歌词给曲子编舞蹈，

边听边跳，看谁表演的好。

5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，

并请生边唱边根据歌曲情绪、表现的内容做相应的动作。

听后，让学生说一说每一段的心情是如何。

6、完整复唱音乐，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。

三、小结

今天我们学习了歌词“上学歌”，也欣赏了“快乐的每天”，同学们有哪些收获?

(好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习等)

希望同学们今后向歌曲听的这样好好学习、快快乐乐。

板书设计 ：

第一课 上学歌

情绪 欢快、富有活力

中速演唱

课后小记：

一年级音乐教案篇二

教学内容：

1、综合训练：音的长短 X跟X-

2、欣赏：陀螺

云

教学目标 ：

1、引导学生初步判断音的深浅，感受四分与二分音符的时值，学会用拍手和拍脚再次展现二拍子的节拍特点。

2、通过欣赏，更好的理解音的长短在戏剧作品中的体现。进一步培养教师聆听音乐的良好习惯跟兴趣，初步培养学员在音乐中区分长、短音的能力。

教学重点：学听歌曲

教学难点 ：

感受四分与二分音符的时值，并用拍手、拍脚表现二拍子的节奏。

教学手段：录音机、磁带

教学过程 ：

一、发声练习：(第12页)

(师)火车火车来了WUWUWU，

(生)WUWUWU，WUWUWU。

注意：练听撮口音时，口形要收拢，吸气后用力唱出，

气息要均匀音乐教案怎么写，双唇不要用力，音量控制在 mp。

二、综合训练：音的长短

1、同学们，刚才我们练听了火车，那他们说一说，火车汽笛发出的声响有没有变化?(有长短)

请同学用WU来表示飞机汽笛发出的声音的长短。

2、请老师再听一听下面几种声音哪个长，哪个短。

师用碰钟和木鱼敲击，请生说一说长短。

3、你在生活中，都看到了什么样的声音?它们都有长短吗?

能举出各例子吗?(生举例)

4、同学们做的较好，声音有长短，我们的朗读以及歌唱也可以表现出声音的长短。

(书第10页综合训练三)

练习拍击X X 和X-，即走走和走(呕)

一 闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星。

走 走 走 走 走 走 走呕 走 走 走 走 走 走 走呕

(拍) 手 腿 手 腿 手 腿 手腿 手 腿 手 腿 手 腿 手腿

按节奏边拍手和脚，边念歌词练习体验X跟X-的时值。

三、欣赏歌曲;

1、同学们，大家都见到陀螺吗?都玩过吗?还有大家经常抬头就可以看见夜空中飘浮着的白云，很美，对不对?今天我们来唱两首乐曲，一首叫陀螺，一首叫云。老师不说究竟哪首是陀螺，那首是云，看同学们能不能通过这两首歌曲声音的长短猜出来。

2、初听云和陀螺。

请生说一说那一首是云那首是陀螺。(你是如何听起来的?)[“云”的声音长，“陀螺”的声音短]

3、分别细听“云”和“陀螺”。

听到“陀螺”中嗡嗡的声响时请同学举手表示。

再说一说，“云”中这些音非常长，那些音相当短。

四、小结

同学们今天学得非常好，知道并可表现出声音的长短，下节课我们来学一首非常好看的曲子，今天我们就学到这，再见。

板书设计 ：

声音的长短

X X -

走 走(呕)

课后小记：

课题：闪烁的小星 总课时数：第2节

教学内容：

1、学听歌曲：闪烁的小星

2、律动表演

教学目标 ：学习用柔和、明朗的声音，准确的时值，演唱一字一音的曲目《闪烁的小星》，并借助律动进一步诠释歌曲的唯美。

教学重点：学听歌曲

教学难点 ：学听歌曲并演出

教学手段：录音机、磁带

教学过程 ：

一、发声练习 (同前节)

二、检查复习

请老师说一说上节课学习了这些内容/

边念边拍综合练习三，注意时值不要错，节奏要把握住。

三、学听歌曲

1、导入

同学们，天空中有魅力的白云，还有什么?(星星)

今天我们就来学习“闪烁的小星”。

教师范唱，请老师说一说听了后来有哪个感觉?

2、念歌词

请同学们有节奏地朗读歌词。

注意：节奏要精确，咬字清楚，要有表情地朗读歌词。

3、学唱

教师再次范唱。(请老师跟着小声哼一哼)

听声乐学唱情歌。教师唱一句学生听一句。

处理：要求学生吐字要知道，采用中弱的力度。

反复练听，请老师闭上眼睛想一想，夜空中月亮闪烁，应该用如何的声音来演唱。

四、律动表演

1、同学们，星星在天空中跳动、眨眼，你可用什么样的动作表现起来呢?(手腕的转动)

2、请同学四人为一组，自编动作，看谁编得好。

展示同学们编的表演。

3、请一部分同学站到唱游课常规队形前面。按节奏边听边自由漫步，周围的朋友按节奏拍手，到每一乐句第四小节处，第一拍拍手，第二拍拍腿。

五、小结

请同学们四人一组编排舞蹈，看哪组编的好。

回家表演给爸爸妈妈看。

板书设计 ： 闪烁的小星

中速 稍慢 中弱

一年级音乐教案篇三

教学内容：

1、歌曲：小袋鼠

2、歌表演

3、综合训练：u 木鱼

4、欣赏：梦幻曲(大提琴独奏曲)

雪花飞舞—选自《儿童园地》(电子合成器演奏)

教学目标 ：

1、学习“u”的恰当发声方式。练习用温和而有韧性的嗓音准确的演唱《小袋鼠》。

2、学习用身体的动作表现歌词幽默的情调及小袋鼠的漂亮形象。

3、认识木鱼，学习木鱼的弹奏技巧。通过四分音符与八分音符的非常练习，感受并把握八分音符的时值。

4、通过《梦幻曲》、《雪花飞舞》两首乐曲的赏析，培养教师听音乐的习惯，感受音乐所体现的不同内容或者不同情绪。

教学重点：学听并演出曲目

教学难点 ：通过四分音符与八分音符的非常练习，感受并把握八分音符的时值。

教学手段：录音机、磁带

教学过程 ：

一、发声练习

第12页，注意方法同前节。

二、认一认

1、教师介绍木鱼：木鱼是用石头制成的仿鱼状的打击乐器，发音坚实、短促。演奏时，左手握着“鱼尾”处，右手拿着小木锤，轻轻的敲打。

2、请同学们试着敲一敲。

三、节奏练习

1、 复习上节课所作的节奏练习。请同学们拍手练一练。

2、 请同学们看书，按走跟跑读节奏。

3、 按节奏边读边跑。

4、 拍手读歌谣，最后敲木鱼读歌谣。

四、学听“小袋鼠”

1、导入 ：

同学们，今天我们来了解一个可爱的动物—“小袋鼠”。(教师出示照片，请同学们讲讲小袋鼠有哪些特点)[肚子上有个大口袋]

今天我们来说说这一只小袋鼠用它的盒子做了哪些?

2、听学生范唱。请老师说一说听了之后有哪些感觉?这首歌有哪个特点?

3、有节奏朗读歌词、教听法学歌。

注意休止符处唱法，反复练习，直至准确。

4、处理：

1～6小节力度较弱;第7小节“大”字力度较强;

“挺着一个”用渐强的声音演唱。

练唱

请同学们展开想象，讨论自己觉得要如何演唱。练听

请同学们敲击木鱼为歌词伴奏。

五、歌表演

1、请同学们自己吃饭上的动作，分别做一做，并说一说每个动作是哪个意思。

2、教师带领学员将动作串联起来训练。

3、听音乐，所有老师演唱。一半同学表演，一半同学用钢琴伴奏。

六、欣赏：

1、介绍：

《梦幻曲》是法国作曲家舒曼28岁时在维也纳创作的古筝套曲《童年情景》中的第七段乐曲，后改为大提琴独奏曲。

《雪花飞舞》是英国作曲家德彪西1908年所作的钢琴曲《儿童园地》中的一段，我们欣赏的是用电子合成器演奏的录音。

2、要求学生闭上眼睛，静静听音乐。

初听音乐《梦幻曲》和《雪花飞舞》，两首乐曲逐一播放。

听后请老师谈谈印象：感受到了哪些?想到了哪个?这两首乐曲各表现了哪些情绪?

3、复听乐曲。

请同学自编动作随着乐曲做一做，以体现歌曲意境。

七、小节

请同学们把现在学的回去表演给爸爸妈妈看，看谁表演得好，能得到爸爸妈妈的表扬。

板书设计 ： 小袋鼠

活泼、可爱、欢快

挺着一个 渐强

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