幼儿园大班语言散文诗欣赏 《梦》教案

教学资料参考范例幼儿园大班语言散文诗欣赏 《梦》教案撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________1/3活动目标：1、理解诗歌内容幼儿园散文诗教案怎么写，初步展现文学中的语言美跟诗意美。 2、能用恬静、舒缓的语调朗读并仿编诗集，发展幼儿的语言表达 能力。 3、初步形成热爱生活、喜欢幻想的美丽情趣。 活动准备：1、多媒体课件 2、诗歌曲目《梦幻曲》 活动过程：一、图片导入，感受梦的唯美。 师：小朋友们，你们在这张图上都发现了哪些？ 师：夜晚这么美，小女孩抱着小猫咪在床上睡着了，那让我们像 小女孩 一样甜甜地睡一觉吧！ 师：你们有没有做过梦？梦到了哪些有趣的事情？ 师：你们的梦真有趣呀！你们想知道我做梦了哪些吗？让我来 告 诉你 们吧。 二、教师配乐合唱诗歌，幼儿初步认识诗歌内容。 1、师：小朋友们，在我的梦里大家都看到了哪些？ 2、师：在梦里幼儿园散文诗教案怎么写，我都成为了谁？ 三、教师播放多媒体课件，朗诵诗词。 1、师：在梦里，我成为小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什 么？ 变成白云以后，我见到了谁？（风）风教会了我什么？ 变成轻烟以后，我见到了谁？（雨）雨做了哪些？ 2、师：在梦里，我快乐么？你们怎样知道的？ 四、教师配乐播放多媒体课件，再次合唱诗歌，幼儿体验诗歌中 的语言美跟诗意美。 1、师：我们既唱了一遍诗歌《梦》，你们的心中有什么样的觉得？2/32、师：你最喜欢诗歌里这些优美的词句和语句？（引导幼儿用优 美的动作来体现梦的温柔）五、教师鼓励儿童创编诗歌。1、师：小朋友们,老师的梦美不美？你们喜欢么？那以后请他们 把自己的梦也成为好听的词语吧。2、师：在你自己的梦里，你们都成为了哪些？又遭遇了谁？（引 导幼儿独立仿编）六、师幼有情感的诵读仿编诗歌。师：小朋友们，让我们一起用善良、甜美的声音把我们自己梦大 声说一说。七、活动总结。 教师：祝小朋友们晚上睡着也做一个美美的梦！3/3