大班音乐教案－桃花朵朵开

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大班音乐教案：桃花朵朵开

一、设计意图

在这春暖花开的日子里幼儿音乐教案怎么写，当我带着孩子们走进我们大学的桃园时，孩子们情不自禁的听起了《桃花朵朵开》这支歌，爱音乐是每个孩子的天性，他们看到音乐便可随着音乐的节奏做出相应的身体反应。由此我跟孩子们即兴编起了表演，孩子们特别偏爱，从中我也看到了有的小孩对歌曲中的一些节奏把握的不是很好。节奏跟旋律是构成音乐的基本要求，培养和练习幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，也是幼儿学习戏剧基本技能、技巧的基础。因此，从戏剧入手培养儿童学习美术的兴趣是非常重要的。《纲要》指出艺术活动是儿童获得自我满足感的绝佳舞台，是“表达自己的了解跟感情的重要手段，”使“幼儿大胆表达自己的感情、理想跟想象。”本次活动，利用图谱帮助幼儿理解节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，注重幼儿在亲身感受的过程中利用多种感官体验戏剧、主动的体现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受彼此合作的真谛幼儿音乐教案怎么写，领略音乐欢乐的氛围。

二、活动目标

1、感受音乐热情奔放的色调，在轻松愉悦的气氛中熟悉旋律。

2、学习分声部轮奏，并看指挥进行打击乐演奏。

3、体会师幼合作、同伴合作的快乐。

三、活动准备

1、“桃花朵朵开”音乐。

2、碰铃、铃鼓、圆舞板、双响筒、三角铁、钗、大鼓等打击乐器。

3、知识准备：熟悉“桃花朵朵开”的表演。

四、活动难重点

1、重点：看图谱分声部演奏，感受合奏与分声部轮奏的不同。

2、难点：掌握附点音符的乐曲。

五、活动过程

（一）开始部分：

集体演出表演“桃花朵朵开”，感受音乐欢乐的氛围。

（二）基本部分：

1、提出本次活动任务：用这种钢琴为音乐配上好看的节奏。

2、幼儿自选乐器，伴随乐曲自由作曲。

3、集中，请手持相同乐器的幼儿坐在一起，随美术自由作曲，并看老师指挥感受合奏与分声部轮奏的不同。

4、教师出示图谱，引导儿童边看图谱边听音乐徒手拍出相应的节奏。

5、引导幼儿为图谱配上钢琴，听音乐看图谱演奏。

6、引导幼儿看图谱分声部演奏。

7、按自己的意图交换乐器表演。

8、教师引导儿童当指挥，进行表演。

（三）结束部分：

在轻音乐“花好月圆夜”中结束本次活动。

六、活动结束

1、评价

2、总结

七、活动延伸

引导幼儿感受“花好月圆夜”这首歌曲的戏剧特点并为其配乐。

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