幼儿园中班教案《林中漫步》

中班教案《林中漫步》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿欣赏文学诗中流露的对树的赞扬和珍惜，初步尝试朗诵散文诗，在活动中帮助儿童理解树与他们的关系，让幼儿懂得爱惜树木跟保护环境的重要，通过观察、交流，运用多种感官体验春天树林的美好和绚丽，萌发幼儿热爱大自然，热爱大树的亲情。

活动目标

1. 在活动中帮助儿童理解树与他们的关系，让幼儿懂得爱惜树木跟保护环境的重要。

2.欣赏文学诗中流露的对树的赞扬和珍惜，初步尝试朗诵诗歌诗。

3.通过观察、交流，运用多种感官体验春天树林的美好和绚丽幼儿园散文诗教案怎么写，萌发幼儿热爱大自然，热爱大树的亲情。

4.发展幼儿思维跟英语表达能力。

5.喜欢参与游戏，体验。

活动重难点

通过观察、交流，运用多种感官体验春天树林的美好和绚丽，萌发幼儿热爱大自然，热爱大树的亲情。

欣赏文学诗中流露的对树的赞扬和珍惜，初步尝试朗诵诗歌诗。

活动准备

准备树林的背景图，画有树木跟树冠，并贴好双面胶，供幼儿制作树林用。

活动过程

活动环节 预设时间

一、说一说，自己心中的树林。

提问：昨天我们一起去参观了幼儿园外的小树林，谁来说一说幼儿园散文诗教案怎么写，在树林中你都发现了哪些？（落叶）树叶飘落时象什么？这是哪个季节的树林？

小结：秋天的树林可真美，红色、黄色、绿色的树枝，把整片山坡都装扮的五彩缤纷的。

二、欣赏散文诗，感知树林的好。

引导语：秋天的树林不仅美，还特别的好看呢。瞧，引来了一大群小朋友和小动物呢，让我们一起来欣赏散文诗《树林真好》。

（一）教师有情感的诵读散文诗，初步感受诗歌。

1．提问：刚才老师朗诵的诗词题目是哪个？

2．在树林中都有谁？（落叶、小狗、小猫、小鸟、小朋友）。幼儿说出其中的一个，教师就出示相应的截图。

（二）看截图朗诵第二遍

师：让我们再来仔细的听一听，诗歌里也有谁？它们在干什么？

1．教师指着图片朗诵诗歌。

提问：它们分别在干什么？引导幼儿看着图片说一说。

2.你最喜欢当中的哪一句？（幼儿说到那一句，教师完整的重复这句诗歌，加深幼儿印象。）

3.集体朗诵诗歌.师：让我们一起来学一学这首散文诗吧。

三、制作树林，激发保护树林的欲望。

秋天的小河多美呀，五彩缤纷的；秋天的山林多好呀，有鸟儿在歌唱，还有落叶在舞蹈。小朋友让我们一起来做一片美丽的树林，让这些的小动物和小朋友都来玩好吗？

1.教师出示大树图，请幼儿将收集的树枝黏贴到大树和树木上。

2.放配乐散文诗《树林真好》的录音，幼儿自主操作。

3.听音乐在美好的小河中自由的表演。

结束：树真好，树林里能真美，让我们在河边里一起跳个幸福的独舞吧

延伸活动：

1. 把孩子们的作品陈列在活动室的周边，让孩子们参观讲述。

2.收集树叶，在美工区中进行树叶拼贴活动。

小百科：森林是以木本花卉为主体的生物群落，是集中的灌木与其他昆虫、动物、微生物和水体之间相互依存相互影响，并与环境相互影响，从而产生的一个生态系统的总体。它带有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。