幼儿园小班《樱桃》教案

幼儿园小班《樱桃》教案范文

活动目标：

1、用绕圈团圆的方式在盘子里添画樱桃。

2、用“小尾巴”的差异体现樱桃的不同形态。

3、培养幼儿敏锐的观察樱桃的能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

初步接触过绕圈团圆的方式、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。

活动过程：

一、以小松鼠过生日请客导入主题幼儿园小班教案怎么写，引起兴趣。

T：小松鼠的生日，请了很多同学一起吃饭庆祝，看看请来了谁？（出示动物照片，或让听动物声音猜一猜）

T：数数请了几个朋友。

二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。

1、 在盘子里装樱桃（练习巩固）

T：上菜。出示画有两只樱桃的盘子。

T：只樱桃够喝吗？

（1）、用绕圈团圆的方式画樱桃

儿歌：

小樱桃，红又黑，一圈一圈又一圈；小樱桃，长啊长，小草莓长成了大樱桃。

个别幼儿操作，其他幼儿念儿歌

（2）、利用“小尾巴”的方向决定樱桃的不同姿态。

小尾巴，长又长，好朋友们手拉手，翻翻跟头，弯下腰，累了睡觉睡一觉。

2、我喜欢的樱桃

T：帮小松鼠给同学送上美味的樱桃。

要求：在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。

幼儿操作，教师巡回指导

（部分速度快的小孩可以引导人们用绕圈的方式装饰盘子周围，或衍生至区角活动中）

环节价值分析

尝试用“小尾巴”的差异体现樱桃的不同形态。（站、跳、手拉手、躺等）

三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”，对小松鼠说：生日快乐！

T：比一比谁的樱桃画得更高兴、动作最多。

活动后反思：

1、活动目标的定位要具备全面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃的过程中，幼儿充分感受到了帮助别人的幸福。但是，在目标中，情感目标并没有得到反映。因此，我们在关注技能目标的同时，也不要忽略了情感目标。

2.在为小松鼠送樱桃，说祝福语的.时候，我应该出示小松鼠的手偶，让儿童仍然融入在场景中，不要脱离幼儿园小班教案怎么写，让手偶的作用发挥到最大。

3、幼儿操作材料的准备应表现层次性，可依照幼儿的个体变化而定。如：在这一活动中，根据小班幼儿的年纪特点，我们就会看到一些不爱动手画画的小孩。针对这种儿童，我在操作材料的投放上也可做相应的调整，如：能力强、爱画画的儿童，可直接提供纸盘，能力非常弱、不偏爱动手的幼儿，我能预先在纸盘里画上几个樱桃。这样，幼儿更容易体验到顺利的愉悦。

2、美术活动的方式应具备多样性。如：这一活动中，我只用彩泥代替蜡笔绕圈和添画小尾巴，这样效果会很立体，幼儿兴趣也会更大，活动方式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在之后的艺术活动中可以见鉴使用的方式。

小百科：樱桃果实可以作为食物食用，外表颜色艳丽、晶莹美丽、红如宝石，黄如凝脂，果实含有盐、蛋白质、维生素及钠、铁、磷、钾等多种元素。

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