教案分析如何写(2)

“好，大家都发表了自己的见解，这很好。我们明白精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 19通过四舍五入的方式受到的数称之为近似数，即四舍五入到 哪一位，我们就说精确到那一位。这一点，大家同意吗？” “刚才两例的主要问题是中间具有单位，2.40万中更 末一个有效数字为0 实际落到百位上，应是精确至百位，若 是2.40 则精确至百分位；同样1.2104 中的最末一个有效 数字2 实际落在千位上，应是精确到千位。明白吗？” “把30542取近似值，要求保留三个有效数字。”心 想，一定有不少人会说等于305，说不定又可以笑一笑了。 “等于305，”果不其然，刚想笑，“是不可能的， 应为3.05 万或3.05104。”岂有此理，吊我胃口。没办法， 谁令我把它们给惯坏了。不过，看来这回他们是真的知道了。 本案例是一堂老课本新教法的课例。我首先在设计上不同于过去的讲解式、问答式教学，而是充分利用学生参加 学习与分析的热情，让学生充分发表看法，通过对难题的争 论与分析，得出正确的推论。这有利于学生的学习与记忆。 在课的起初，设计一些疑问，进行小组探讨，再对于相差问 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 19题展开。

考虑到学生年龄特点，有针对性地对近似数的概念、 近似程度进行了争论和解答，取得了很好的疗效，但也存在 一些疑问待后缓解。 通过对准确问题中近似数近似程度的预测，了解有效数字的含义。能按照规定求近似值。 形如：a10n中精确度的难题。 采用小组探讨的方式，以学生自主研究与合作，教师组织、引导的形式进行，并配以适度的训练加以巩固。 在师生自主研究、合作学习的过程中，如何激发每个学生的积极性，使它们都可参加到研究活动中去。 如何在学生研究活动中，使每位人各有所获，都受到发展，减小差异。 教学反思、研究 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 为什么使用近似数的缘由、使用近似数的涵义没有在课例中讲述清楚。 学生对形如2.40 万、3.05104 的近似 程度的理解及有效数字的推导仍然存在一定的弊端。 课中一些好的做法却值得借鉴。如何更好地贯彻新的课改精神，真正地使学生参加到自主探索的学习中去，是今 后教学的首要问题。 如何在小组探讨中使每一个学生都积极动起来，都受到一定的提升，而不是一个旁观、旁听者，也是未来教学中 值得注意的疑问。 问：你昨天这节课的主要内容都学了哪些？都清楚了吗？有哪些问题吗？ 学生甲：今天这节课主要讲了近似数 和有效数字。

大部分明白，还有一些比如说：2.0104 精确 到哪一位，有几个有效数字？2030 保留两个有效数字约等于 多少？有些糊涂。 学生乙：我认为这种的上课模式比较好，我们有足够的时间进行探讨，发表自己的不同见解，学的东西记忆深刻。 60215保留3 个有效数字为602； 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 47155精确至百位为472； 230.0千精确至十分位，有两个有效数字为2、3。 这节课与过去所上的同一节课相比较，过去的课是同学牵着教师的眼睛走，引导学生朝某个方向奔。而本堂课的 思想也更确立，但形式有所不同，是使学生自己构建、讨论 完成这个结果，在自己探索、讨论时可以充分发表自己的意 见，明白自己的看法为什么正确或为什么不恰当，从而真正 理解本堂课的内容。从两次课后情况看，前次课后作业问题 较大，尤其时间长一点问题更多；这次问题较少，较集中。 存在的难题希望在之后的课中可更好地解决。 1、课题的主题与背景：介绍各案例内容在哪些环境跟条件下进行的。 2、情景描述：选择与主题相关的课堂片段以及场景故事进行文学化的描写，一方面展现案例问题，另一方面增 强可读性。

3、教学设想：包括对作业的表明、案例教学的留意事项、案例教学的详细规定和操作建议，以及一些必要的说 明。并且围绕案例中存在的各类问题强调讲座，这些难题不 但考量实例的主题，提示案例中存在的各类问题，还带有一 定的启发性，激发学习者反思和探讨。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 4、教学反思、研究：包括对课堂教学行为作技术探讨、教师的课后反思、对教与学方法的引申等，有些案例研 究的论断在此进行了展开。 2010-05-211:49:26|分类： 教学案例 字号大中小订阅 背景主要是向读者交代故事出现的有关情况，“故事”发生的时间、地点、人物、事情的缘由等。背景介绍也 不必面面俱到，重要的是表明“故事”的出现是否有哪些特 别的缘由和条件。背景是实例很重要的环节，描述的是事件 的大概场景，是提供帮读者知道“事件”有用的背景资料， 如所在学校的状况、个人的工作背景、事件出现的原因等。 如果是介绍课例，只要简要表明上这节课的原因、教学设计 教学实例常常是教学活动中带有典型意义的真实故事。因此，典型性与真实性是实例的生命。要生动地叙述出 教学活动中的细节，如师生对话、动作、神态、心 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 从某些意义上说教案分析怎么写，案例的优劣是以作者思考水平高低所决定的。反思的目的是从某些到通常、透过现象阐释某一 侧面的教育教学规律跟教育模式。反思不要面面俱到，泛泛 而谈，而要突显中心，逻辑性强，思路清晰。案例反思应基 于校本教研，基于校本教研同伴互助中的课堂观察与教学记 录，课后交流探讨跟深度汇谈。