中班语言活动童话故事—最神奇的蛋教案反思

中班语言活动童话故事—最神奇的蛋教案反思主要包括了活动目标，活动打算，活动过程，活动延伸，活动反思等内容讲童话故事的教案怎么写讲童话故事的教案怎么写，欣赏离奇的童话故事情节，拓展想象空间，对蛋的特点有探索的欲望，能认真倾听故事，理解主要的故事情节，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来听听童话故事—最神奇的蛋教案吧。

活动目标：

1、欣赏离奇的童话故事情节，拓展想象空间，对蛋的特点有探索的欲望。

2、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干

活动过程：

一、１、欣赏童话故事，理解故事情节．

（１）教师先出示实物蛋，激发儿童活动的兴趣．

（２）教师有表情地诉说故事一遍，让幼儿欣赏童话故事，思考：

故事叫什么名字？

故事里有谁？

故事里出现了哪些事？

２、结合桌面教具演示听故事一遍，加深对故事情节的理解，思考：三只母鸡下的蛋有哪些不一样？

３、欣赏童话录音一遍，让幼儿用语言与动作表达自己的理解．

二、让幼儿想象＂蛋＂的奇遇记，集体合编童话故事．

１、小组自由讨论，想象＂蛋＂的奇遇记．

２、集体续编童话故事．

三、组织儿童讨论：有几种动物会孵蛋？（鸡鸭鹅鸟类蛇等）它们下的蛋有哪些不一样？（引导幼儿从色彩图案大小等方面加以比较）

活动延伸：

根据不同动物下的蛋继续续编童话故事，讲给客人、老师或爸爸妈妈听．

活动反思：

在培养儿童的语言时，要掌握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和练习，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言必定会健康的发展。