培训教案怎样写.doc(2)

这是一种要求较高的教后记，也能写在教案末尾或教案附页上。写这些随笔式教后记，对搞教研最有意义，许多好的看法，往往就是从这些日积月累的随笔式的教后记中提炼出来的。三、教后记常见种类从内容性质与方式的结合上来看，教后记有如下十种常用类别：1、小结得失型。对一堂课或一个课题的课堂效果进行实事求是的总结评价，肯定成绩，找出主要存在疑问，提出优化教学的可行性措施。这是教后记最常用的一种类型。2、反馈信息型。把教学上借助观察教师表情、情绪所看到的状况，或回答、检查作业、课堂练习、测验等方面看到的存在疑问，以及学员听课后的体现，如那些问题学生疑惑不解，哪些知识学生还未掌握，哪些学生学习还已达标等，将其记录在“案”，以便对症下药。3、探讨问题型。把教学过程中看到的典型难题和必须思考的弊端及时记录下来，并把自己对这种弊端的剖析和探究结果及独特的看法写起来。4、分析原因型。对教学过程中发生的一些异常的教学现象进行探讨，分析其形成的诱因，指出它的后果和制约，寻找摆脱它的对策。5、拾遗补漏型。对教学过程中没有考虑周全的弊端进行补充，对遗漏的内容进行增补。6、纠正过失型。如实记录教学上的失误，重点研究实行什么举措来补救，以对学生高度负责任的心态来帮助学员获得恰当的知识。

7、取长补短型。用自己的教学设计跟实施细则以及教学效果和教学最优化方案进行比较，取人之长补己之短，改进自己的教学设计跟实施方案。8、研究学生型。对学员的学习状况进行探讨研究，找出“教”与“学”双向活动的最佳结合点，指导学员有效地学习。9、拓展扩充型。在教学内容方面，补充最新研究成果和最新知识信息，以开阔学员视野，使教学内容跟上时代脚步。10、抓住“亮点”型。“亮点”即成功的闪光点。一堂课之所以成功，其关键是哪个，用“沙里淘金”的心态去寻求这个“亮点”，并对其进行深入探讨研究，写成富于创意的教后记。四、教后记的写作要求一应快速及时。把教学上所见所闻所想所感的内容逐渐及时的记录下来，并整理成文，不使他们作为稍纵即逝的过眼烟云。二要实事求是。不虚美，说实话。要从实际案例出发，既应找出成功点，也应找出缺陷，并预测其原因，提出切合实际的对策。三应有的放矢。要对于教学中的实际状况，因人因事有感而发，目的是为了缓解实际问题，进一步提升教书育人的效果，如果目的不明晰，无的放矢，教后记就会丧失心灵，失去价值。四应就事论事。教后记要力求从理论跟实践的结合上表明问题，不要就事论事，要就事论理，要把对一件事情的预测推广到对某一类事情的剖析，使其具备典型性和能迁移性。

五要集中简明。教后记篇幅短小，容量不大，故主旨要单一，内容应集中，有所侧重，语言应简拣、明了。安全辅导教案的撰写各培训机构负责人：在安全科技培训工作检查过程中，发现个别专、兼职学生编写的安全技术辅导教案思路不清、有流于形式的现象，严重的是新上岗的科技员工安全辅导教案中连本岗位的“安全操作规程”、安全生产基础知识都没有，达不到培训目的。现将“怎样编写安全技术辅导教案”的个人意见发给他们，仅供参考王超二〇一一年二月十五日铁煤集团安全技术培训中心怎样编写安全辅导教案教案也称课时计划，是学生把备课内容用书面方式固定出来的详细的教学方案。比如建一栋办公大楼，首先要搞建筑施工设计，然后能够进行施工。写好教案是教好课的重要保证，是学生施教的蓝本，它体现着一名学生的课堂思想、知识水平、课堂教学美术，是检查教学工作的重要根据，同时也有制造事件责任追查时，安全培训工作能否到位的根据之一，也是学生积累教学心得的主要方法，所以学生应仔细写好教案。1.教案的主要内容跟要求课题本课所讲的考题，一般要写在一页的首行中间，要醒目。培训教学目的备课前应研读安全辅导大纲、选择优秀教材或参考资料、了解学生状况，以此为根据来确认培训教学目的。

教学目的定位要准，书写时应详细、准确、有指导作用。防止笼统或琐碎现象。讲课过程要紧紧围绕推动培训教学目的进行。重点和难点教学重点是辅导大纲中规定和安全生产实践中员工需要熟练掌握的内容。教学难点是针对学生来说不易理解的内容，有时重点与难点是相似的。有时难点不见得是重点，但需要突破瓶颈才有利于重点的缓解。还有时，难点与重点无关。要留意，重点和难点的确认，一定要站在员工的视角去考量。教师认为易学好懂的地方，学员不必定感到好学。课时安排课时安排应按照培训大纲或辅导教学内容的相对独立性和学生的接受能力而定。一般不少于2课时，每课时授课内容应更清晰的反应出来。教学内容安全培训的目的：通过培训改善从业人员安全能力，使培训对象了解国家安全生产方针、有关法律法规跟规章；了解作业场所的危险、职业危害因素；熟悉本岗位安全生产的权力跟义务；掌握本岗位安全操作规程以及个人防护、避灾、自救与互救基本原则；了解安全设备、常见事故应对、应急机制基本常识；掌握个人劳动防护器具的使用跟简单维护，以及职业病预防常识等，具备与其从事作业场所跟工作岗位相应的常识和素质。培训内容一定要紧紧围绕安全培训目的来确认，与本岗位安全生产相关，这是绝对的要求。

不能不经整理提炼将课本中的个别章节内容照搬过来。教案中要写明复习思考题，复习思考题应突出学生重点把握的常识。教法与教具在课堂过程中哪些环节讲案例、与学生互动，使用教具这些教学方法编写讲义时应写明，以免课堂上手忙脚乱，造成被动。板书设计跟课后分析讲义中对板书设计的要求是：板书的内容正确，布局合理，具有美感；内容完整，简明凝练，是教案的缩影；要点醒目、重点突显。教师必须留意坚持写课后分析，及时总结每节课的成败优劣，为现在的教学总结经验，积累资料，这是增加教学水准的有效机制。2.写好教案还需留意以下三点切忌照搬优秀教案和参考资料。因为各人的特征、思路不同，他人优秀的、成功的实例，对己不必定完全适用。教案应常教常新。因为他们的了解是随着实践的深入而不断提高的，科学常识也有随着时代的演进而发展的。尽管教材依旧，但鉴于时代的应该，学员的差异，对常识理解认识的差异，自身业务能力、教学心得等原因的差异，必须升级旧教案，重推敲，细修改，使之更完善。以实用为宗旨，勿流于形式、应付检查，要实事求是。感 谢 阅 览！