《学做家务》教学设计教案教学设计

《学做家务》教学设计 教案教学设计教学目标 1、能把学做一件家务事的过程写明白,做到语句通顺,意 思连贯 2、培养教师热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自 己可做的事自己做 教学重点和难点 教学技巧: 把劳动的过程写具体 教学难点: 文章要有开头跟结尾 课时安排: 2 课时第一课时 （一）教学目标 1、了解做家务的经过，把事情基本说清楚。 2 、培养教师热爱劳动的好习惯 （二）教学经过： 一、课前交谈，激发写作兴趣 1、聊聊自己在家里的生活状况,会这些家务活并交流做家 务的体会.在学做家务的过程中，你觉得很困难、最有趣的是那一 次？遇到哪些困难？出了哪个"洋相"？是如何摆脱和改进 的？2、要求写下你做家务的经过,你会如何写? 学生自由演讲二、我们说说范例是如何写的?(读范例,懂得写学做家务 事的方式跟要求)学生总结写作技巧：这次作文是写什么的教案教学目标怎么写，要求是哪个， 要切记什么老师归纳 写作内容：学着做的一件家务事 写作要求；把说话的经过写明白 注意事项：写之前应先想好（1）写那一件家务事？ （2）这件事什么时候在哪个地方跟谁一起做的？ （3）做的过程有没有遇到困难？有了困难又是如何 克服的？ 3、选好内容后,请同学们自己定一个作文题目,开始动手 写作 三、学生自己写作，教师巡回指导。 重点对作文能力较好的教师进行部分补习第二课时 教学目标 1、完成作文，并进行适度的更改，使文章连贯通顺 2、从劳动中取得快乐教案教学目标怎么写，明白自己的事情自己做，培养生 活自理能力 教学经过（一）学生再次写作，教师巡回指导，初步完成后,先同 桌相互检查评论.（二）再由学生推荐认为写得好的文章,全班评议 1 、用投影仪投影文章过程有没有写明白？开头跟结尾有没有写好？学生自 由提修改意见!选出你认为好的文章，说说好在哪里？ 2、各自修改作文，再抄到作文本上 资料提供者：